關(guān)于“兩學(xué)一做”背景下高校學(xué)生黨支部建設(shè)的若干思考

【摘要】大學(xué)生黨建工作以及大學(xué)生社會主義理論體系教育是高校黨建工作的重要組成部分，也是成功的落實現(xiàn)代化的思想道德教育的關(guān)鍵。黨中央決定在8700萬黨員團(tuán)體中積極開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話、做合格黨員”的學(xué)習(xí)教育活動，簡稱“兩學(xué)一做”。將中國共產(chǎn)黨的黨員教育由關(guān)鍵少數(shù)向全體黨員擴(kuò)展，將全面從嚴(yán)治黨擴(kuò)展到每一個基層黨支部，考慮到當(dāng)代大學(xué)生教育的現(xiàn)實要求，如何正確的認(rèn)識到“兩學(xué)一做”專題教學(xué)對于大學(xué)生黨員的教育積極性，落實相關(guān)具體的“兩學(xué)一做”專題教學(xué)過程，提高大學(xué)生黨員的思想覺悟以及政治覺悟，是高校黨支部建設(shè)的重點，也是進(jìn)行當(dāng)代大學(xué)生黨員管理的關(guān)鍵。

【關(guān)鍵詞】兩學(xué)一做 大學(xué)生黨員 黨支部建設(shè) 社會主義理論 社會主義價值觀

【中圖分類號】D267.6 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）34-0024-02

引言

大學(xué)生教育是中國高等教育的重點，是培養(yǎng)優(yōu)秀的專業(yè)技能人才的重要途徑，在高校黨員團(tuán)體中，積極的開展“兩學(xué)一做”專題教學(xué)，預(yù)防與解決大學(xué)生黨員在實際生活中在思想、組織、紀(jì)律、行為中可能出現(xiàn)的方向性以及認(rèn)識性上的錯誤，提高大學(xué)生黨員的思想政治理論學(xué)習(xí)質(zhì)量，促進(jìn)大學(xué)生做一個合格的黨員，保障在社會主義建設(shè)過程的發(fā)揮積極有效的先進(jìn)性作用。在保障學(xué)生黨員進(jìn)行學(xué)習(xí)領(lǐng)悟到中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政理念以及組織精神的同時，還應(yīng)該積極掌握到黨的紀(jì)律要求、黨的作風(fēng)要求、黨的行為要求、黨的思想要求，讓學(xué)生做一個有理想、有要求、有目標(biāo)、有規(guī)范的合格大學(xué)生黨員，而“兩學(xué)一做”專題教學(xué)就可以很好的完成以上教育要求，同時促進(jìn)大學(xué)生黨支部的建設(shè)與發(fā)展。

一、“兩學(xué)一做”專題教學(xué)對高校學(xué)生黨支部建設(shè)的重要性

（1）“兩學(xué)一做”專題教學(xué)有利于提高學(xué)生黨員內(nèi)部的凝聚力：大學(xué)生黨員要積極的在大學(xué)生集體中發(fā)揮出積極有效的帶頭作用，不僅需要按照黨員的基本要求來嚴(yán)格要求自己，同時還應(yīng)該積極的進(jìn)行起到模范帶頭作用，讓其他大學(xué)生向大學(xué)生黨員的行為規(guī)范以及思想覺悟看齊，提高大學(xué)生黨組織在學(xué)生集體中的凝聚力。

（2）“兩學(xué)一做”專題教學(xué)有利于提高學(xué)生黨員對于不良價值觀的防御能力：由于市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境以及市場價值觀的影響，使得現(xiàn)代大學(xué)生集體容易出現(xiàn)浮躁以及不正確的價值取向，通過“兩學(xué)一做”專題教學(xué)，提高大學(xué)生對于社會主義理想的認(rèn)知與認(rèn)同，提高大學(xué)生對于黨性修養(yǎng)以及政治信仰，尤其是培養(yǎng)大學(xué)生的正確的價值觀以及社會理想，進(jìn)而提高與不正確價值取向行為的斗爭能力以及斗爭積極性，實現(xiàn)大學(xué)生價值體系的優(yōu)化發(fā)展。

（3）“兩學(xué)一做”專題教學(xué)有利于提高學(xué)生黨員對于社會主義理論體系的學(xué)習(xí)與掌握：由于社會主義理論體系復(fù)雜，表現(xiàn)形式多樣，不僅包含了馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理念、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等理論體系鮮明的基礎(chǔ)理論闡述，同時還包括習(xí)近平總書記系列講話精神以及中國夢的偉大創(chuàng)新，是中國社會主義事業(yè)的理論基礎(chǔ)以及指導(dǎo)思想，必須要創(chuàng)新性學(xué)習(xí)以及系統(tǒng)化掌握，應(yīng)該要讀原文、識原理，掌握中國特色社會主義理論體系的方法論以及價值取向，提高大學(xué)生的思想政治基礎(chǔ)。

（4）“兩學(xué)一做”專題教學(xué)有利于提高學(xué)生黨支部的基層積極作用：由于高校黨支部是黨支部的重要組成部分，針對與大學(xué)生黨員的管理工作的提高具有積極有效的作用，因此在進(jìn)行“兩學(xué)一做”專題教學(xué)，一方面可以有效的提高大學(xué)生黨員的理論學(xué)習(xí)以及政治學(xué)習(xí)的積極性與基礎(chǔ)性，同時還可以有效的提高黨支部的工作管理優(yōu)化，重點就在于對于“兩學(xué)一做”專題教學(xué)過程份額安排與控制，不僅要讓大學(xué)生黨員積極的參與到教育過程中來，還應(yīng)該幫助大學(xué)生將學(xué)習(xí)經(jīng)驗延伸到專業(yè)學(xué)習(xí)以及社會生活中，提高大學(xué)生的綜合社會理論基礎(chǔ)。

二、在當(dāng)代大學(xué)黨支部開展“兩學(xué)一做”教學(xué)的必要性

（1）是中國實現(xiàn)人才強國戰(zhàn)略的必然要求：“兩學(xué)一做”專題教學(xué)是理論學(xué)習(xí)過程，是學(xué)與做相結(jié)合、理論與實踐相結(jié)合、現(xiàn)實與理想相結(jié)合的教育過程，不僅需要掌握學(xué)習(xí)的能力，同時還要具備使用的能力，是現(xiàn)代人才戰(zhàn)略的必然要求。在進(jìn)行大學(xué)生這樣的高等素質(zhì)人才的培養(yǎng)的時候，應(yīng)該積極的堅持專業(yè)技能與思想教育相結(jié)合的教育方針，重點在于學(xué)生實際能力的培養(yǎng)與理論體系掌握的能力，讓學(xué)生在實踐的生活中運用理論知識，在理論知識中延伸實踐體會，將是現(xiàn)代人才素質(zhì)的要求。

（2）是加強黨員先進(jìn)性教育的必然要求：黨員基礎(chǔ)建設(shè)的重點以及黨員思想政治的關(guān)鍵就在于黨員先進(jìn)性建設(shè)上，不僅需要代表先進(jìn)的生產(chǎn)力的發(fā)展要求，同時還應(yīng)該代表先進(jìn)理論的發(fā)展方向，科學(xué)社會主義價值觀的發(fā)展方向，人民群眾最大化利益的發(fā)展需求，這是黨員先進(jìn)性的客觀指標(biāo)。因此需要在廣大的大學(xué)生黨員中開展“兩學(xué)一做”專題教學(xué)，提高大學(xué)生對于黨員先進(jìn)性的認(rèn)識，提高黨員先進(jìn)性的學(xué)習(xí)與提高，只有這樣你才能實現(xiàn)大學(xué)生黨員哦模范帶頭作用的建設(shè)。

（3）是促進(jìn)學(xué)生精神教育的必然要求：由于現(xiàn)代社會因素與經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化，使得大學(xué)生精神文化建設(shè)與精神理想建設(shè)缺少必要的教育過程以及針對性教學(xué)投入，開展“兩學(xué)一做”專題教學(xué)，將是提高學(xué)生精神教育的重要方式，通過學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話精神，做合格黨員的教育研討與教學(xué)實踐，提高大學(xué)生對于社會主義理想的認(rèn)知與支持，提高大學(xué)生在思想建設(shè)上的不斷提高，尤其是對于社會主義事業(yè)的認(rèn)同與歸屬感建設(shè)，完善大學(xué)生黨員的社會主義核心價值觀。

（4）是提高黨員學(xué)生思想認(rèn)識的必然要求：由于個別大學(xué)生黨員在入黨之后，缺少對于黨紀(jì)黨規(guī)重現(xiàn)學(xué)習(xí)以及深刻認(rèn)識的過程，使得部分大學(xué)生黨員只是組織上入黨，并沒有真正做到思想上入黨，容易出現(xiàn)享樂主義、極端個人主義、拜金主義等錯誤思想觀念的出現(xiàn)，導(dǎo)致大學(xué)生黨員對自我的約束與管理、思想的學(xué)習(xí)與進(jìn)步、集體觀念與主人翁意識弱化，將會對大學(xué)生的思想政治教育產(chǎn)生延伸的影響，因此必須要進(jìn)行“兩學(xué)一做”專題教學(xué)，增加大學(xué)生黨員的思想教育的深入與廣度。

三、加強在“兩學(xué)一做”背景下的黨建工作的策略研究

（1）加強對于“兩學(xué)一做”專題教學(xué)的深刻認(rèn)識：“兩學(xué)一做”專題教學(xué)其實質(zhì)就是由三個部分組成的。學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)：領(lǐng)悟到黨章的深刻含義，牢記入黨誓詞，堅持黨員的積極性與先進(jìn)性，深刻認(rèn)識到黨員的權(quán)利以及重要義務(wù)，將黨的規(guī)程與實際生活結(jié)合起來，發(fā)揮模范帶頭作用，認(rèn)識自身不足，不斷提高自身的思想政治修養(yǎng)。學(xué)習(xí)系列講話：習(xí)近平總書記的系列講話精神，是新時期中國社會主義事業(yè)的行動綱領(lǐng)以及理論指導(dǎo)，是社會主義建設(shè)的思想武器。深刻學(xué)習(xí)系列講話精神，不僅可以提高對于施政理論以及政治外交的深刻認(rèn)識，同時還可以有效的提高社會主義理論框架體系。學(xué)習(xí)重點在于對于原文原理的深刻分析，由淺入深、由表及里、由粗到細(xì)、由點到面，實現(xiàn)對于理論框架的學(xué)習(xí)，同時提高對于實際社會生活的指導(dǎo)意義。做合格黨員：就是要將社會主義理論教育社會實踐結(jié)合起來，提高大學(xué)生學(xué)習(xí)理論的參與性，社會實踐的積極性，保障大學(xué)生黨員在思想上保持與黨組織的一致性，在行為上保持集體利益的重要性，堅定社會主義理念，強化社會主義理念，做到表里如一、行知合一，勇于創(chuàng)新，艱苦奮斗，增強社會主義自信心與社會榮譽感，做一個合格的黨員。

（2）強化對于高校黨支部的建設(shè)，提高基層黨組織工作的能力：為了做好“兩學(xué)一做”專題教學(xué)工作，落實現(xiàn)代社會主義理論體系的學(xué)習(xí)與教學(xué)，必須要做好基層黨支部的建設(shè)，提高基層黨組織的工作能力，首先應(yīng)該加強黨組織領(lǐng)導(dǎo)隊伍建設(shè)，應(yīng)該選擇那些黨務(wù)工作能力強，理論創(chuàng)新思路廣、政治覺悟高、黨性原則強、黨紀(jì)執(zhí)行嚴(yán)密的黨員同志參與到高校黨組織領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)工作中來，尤其是要提高領(lǐng)導(dǎo)隊伍的職業(yè)化、專一化。其次需要不斷加強對于黨組織建設(shè)過程中的資金投入，不僅需要購買大量的社會主義理論資料，擴(kuò)大社會主義理論基礎(chǔ)學(xué)習(xí)資料儲備，同時還應(yīng)該積極的建設(shè)網(wǎng)絡(luò)黨校管理系統(tǒng)，提高黨組織工作的及時性與互動性，同時也應(yīng)該積極的擴(kuò)展線下集體性、針對性的教學(xué)互動學(xué)習(xí)過程，尤其是要提高黨員同志參與學(xué)習(xí)過程的積極性這些都需要大量的教學(xué)資金投入。最后還應(yīng)該積極的加強對于社會主義理論以及黨組織的宣傳工作，促進(jìn)大學(xué)生入黨的積極性，不僅需要進(jìn)行定期的理論知識的解讀宣傳，同時還應(yīng)該積極的宣傳黨組織活動的過程。重點在于對于宣傳對象的全覆蓋，保障高校黨組織的影響力的擴(kuò)展以及學(xué)習(xí)成果的共享性擴(kuò)展。

（3）實施集體化、專題化教學(xué)過程，進(jìn)行細(xì)致化、理論化的系統(tǒng)知識理論學(xué)習(xí)：“兩學(xué)一做”專題教育是對黨員同志的再教育與再學(xué)習(xí)過程的延伸，尤其是對于基層黨員同志的黨性與黨規(guī)的教育，增加黨員同志的歸宿感與使命感。因此在落實具體的教育教學(xué)過程時，應(yīng)該堅持進(jìn)行集體化、專題化的教學(xué)過程，將黨規(guī)黨紀(jì)、系列講話精神、黨員行為規(guī)范等進(jìn)行專題化的分解，開展針對性的理論研討學(xué)習(xí)過程，同時加強對于理論體系擴(kuò)展與實踐結(jié)合的創(chuàng)新，提高黨員的理論認(rèn)知能力與實際運用的能力。同時還應(yīng)該積極的建立起相關(guān)的“兩學(xué)一做”專題學(xué)習(xí)的考核制度，提高大學(xué)生黨員學(xué)習(xí)的參與性與積極性，保障大學(xué)生黨員在“兩學(xué)一做”專題學(xué)習(xí)過程中的理論提高與思想提高，實現(xiàn)黨員的整體化提高與擴(kuò)展。同時還應(yīng)該積極的開展社會實踐活動，充分的發(fā)揮黨員同志的模范帶頭作用，提高“兩學(xué)一做”的認(rèn)知深度以及實踐深度。

四、結(jié)束語

“兩學(xué)一做”是新時期黨員教育與黨政工作的重點，高校應(yīng)該積極的從學(xué)校的實際出發(fā)，結(jié)合“兩學(xué)一做”的教育要求以及理論細(xì)分，將黨建工作落實到學(xué)生黨員教育與管理的工作實際中，提高黨員學(xué)生的綜合素質(zhì)以及理論學(xué)習(xí)深度，提高大學(xué)生黨紀(jì)黨規(guī)的認(rèn)識，充分的發(fā)揮黨員的積極作用，實現(xiàn)“兩學(xué)一做”專題教學(xué)的落實與有效擴(kuò)展，提高高校黨組織建設(shè)與實踐的質(zhì)量。

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作者簡介：

姓名：溫丹源（1987-），女，福建永定人，碩士，研究實習(xí)員，研究方向：高校黨建工作。