關(guān)于高職電子商務(wù)課程與教學(xué)改革研究

胡維欽

摘要：電子商務(wù)是當(dāng)今新經(jīng)濟(jì)形態(tài)的重要基礎(chǔ)，長(zhǎng)期以來(lái)具有廣泛的社會(huì)需求，是企業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)。隨著電子商務(wù)在世界各行各業(yè)的蓬勃發(fā)展，電子商務(wù)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)提前開(kāi)始，而人才的缺乏是電子商務(wù)發(fā)展中的一大問(wèn)題，嚴(yán)重制約著我國(guó)電子商務(wù)的發(fā)展。電子商務(wù)本身就是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，建立完善的電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系是提高電子商務(wù)課程教學(xué)質(zhì)量的重要保證。在教學(xué)中應(yīng)該明確的教學(xué)目標(biāo)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)和課程設(shè)計(jì)項(xiàng)目，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理制度，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)在教學(xué)中的作用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)和電子商務(wù)技能的意識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，并了解電子商務(wù)行業(yè)的新知識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)。

關(guān)鍵詞：電子商務(wù)課程；教學(xué)改革；方法研究

一、建設(shè)完善電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量

電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是電子商務(wù)研究的專業(yè)知識(shí)的重復(fù)、深化和應(yīng)用，在實(shí)踐的形式來(lái)鞏固知識(shí)、理解知識(shí)和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，研究在專業(yè)理論知識(shí)的形成具有明顯的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)知識(shí)系統(tǒng)的特點(diǎn)，業(yè)務(wù)活動(dòng)和流程，并應(yīng)用在實(shí)踐中，引導(dǎo)學(xué)生完成認(rèn)知、驗(yàn)證和應(yīng)用知識(shí)和創(chuàng)新活動(dòng)。電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是學(xué)生對(duì)電子商務(wù)理論的簡(jiǎn)單理解，是進(jìn)一步掌握電子商務(wù)方法和技能的重要渠道。因此，構(gòu)建電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系對(duì)電子商務(wù)課程教學(xué)有必要。

1.建立電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室。在電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系中，建立現(xiàn)代和適用的電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室是保證電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的前提。目前，市場(chǎng)上有很多專門(mén)用于電子商務(wù)課程教學(xué)的模擬軟件可供選擇，比如德意電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室、浙江大學(xué)電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室等。電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)及其軟硬件實(shí)驗(yàn)配套設(shè)施建設(shè)是優(yōu)質(zhì)電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)課程的載體和工具。

2.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課程管理。在建立合適的電子商務(wù)平臺(tái)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)課程的管理。建立完善的電子商務(wù)課程管理體系是保證課程質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理、實(shí)驗(yàn)日常管理、學(xué)生管理、實(shí)驗(yàn)教師管理、實(shí)驗(yàn)設(shè)備設(shè)施管理等方面應(yīng)逐步建立規(guī)范化、規(guī)范化的規(guī)章制度。

二、電子商務(wù)專業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)

為了尋求征地情況不同的企業(yè)之間更廣闊的發(fā)展空間；同時(shí)電子商務(wù)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，利潤(rùn)不落入李；在發(fā)展中國(guó)家，電子商務(wù)生態(tài)系統(tǒng)的形成和完善和發(fā)展；在發(fā)展中，在傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式內(nèi)在調(diào)整形狀；通道一體化的發(fā)展趨勢(shì)是發(fā)展和完善一站式。在中國(guó)電子商務(wù)起步較晚，但發(fā)展迅速。據(jù)相關(guān)研究數(shù)據(jù)顯示，在未來(lái)十年的發(fā)展中，熱的發(fā)展不會(huì)下降?；谑袌?chǎng)的發(fā)展趨勢(shì)，電子商務(wù)是最缺乏技術(shù)人才。電子商務(wù)專業(yè)人才需求技術(shù)、市場(chǎng)營(yíng)銷、組織行為等復(fù)雜電子商務(wù)專業(yè)學(xué)習(xí)成為熱門(mén)話題。電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)與教學(xué)計(jì)劃，是根據(jù)個(gè)人需求與企業(yè)需求的結(jié)合。當(dāng)前企業(yè)對(duì)信息需求的增加，使得企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)成為商業(yè)鏈之間的競(jìng)爭(zhēng)。未來(lái)電子商務(wù)的發(fā)展不再是搜索商機(jī)，發(fā)布信息如此簡(jiǎn)單的事情，而是培養(yǎng)專門(mén)的專業(yè)管理管理客戶的人員。

三、電子商務(wù)課程建設(shè)現(xiàn)狀和改革

目前互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，使得職業(yè)院校學(xué)生對(duì)電子商務(wù)知識(shí)的渴望程度在進(jìn)一步拉伸。社會(huì)上對(duì)電子商務(wù)人才的訴求，使得《電子商務(wù)》課程被列入工商管理以及電子商務(wù)等專業(yè)基礎(chǔ)性和必備性課程。市場(chǎng)化和經(jīng)濟(jì)化運(yùn)營(yíng)手段的不斷提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技能的不斷累積，都使得課程建設(shè)必須從市場(chǎng)化角度出發(fā)，才能收到綜合性效果。電子商務(wù)的課程改革，是基于學(xué)校教學(xué)改革和實(shí)踐的研究項(xiàng)目來(lái)考慮的，課程改革的核心是建設(shè)開(kāi)放式教學(xué)體系。具體做法是以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向、培養(yǎng)高級(jí)應(yīng)用型技能型人才。從市場(chǎng)對(duì)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人才從事電子商務(wù)能力的需求以電子商務(wù)專業(yè)能力為核心，確定、強(qiáng)調(diào)基本技能培訓(xùn)課程的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)模式上，解放思想，面向現(xiàn)代化，在教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化的同時(shí)，實(shí)踐教學(xué)實(shí)踐和理論研究系列，在實(shí)踐中不斷修正，形成有特色的電子商務(wù)課程教學(xué)理念。無(wú)論是課程內(nèi)外，內(nèi)容與體系，框架的選擇，實(shí)施形式的完善，課程的適用性的增強(qiáng)，當(dāng)然知識(shí)的鞏固。

1.構(gòu)建電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是電子商務(wù)研究的專業(yè)知識(shí)的重復(fù)、深化和應(yīng)用，在實(shí)踐的形式來(lái)鞏固知識(shí)、理解知識(shí)和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，研究在專業(yè)理論知識(shí)的形成具有明顯的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)知識(shí)系統(tǒng)的特點(diǎn)，業(yè)務(wù)活動(dòng)和流程，并應(yīng)用在實(shí)踐中，引導(dǎo)學(xué)生完成認(rèn)知、驗(yàn)證和應(yīng)用知識(shí)和創(chuàng)新活動(dòng)。電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是學(xué)生對(duì)電子商務(wù)理論的簡(jiǎn)單理解，是進(jìn)一步掌握電子商務(wù)方法和技能的重要渠道。因此，構(gòu)建電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系對(duì)電子商務(wù)課程教學(xué)有必要。

2.注重實(shí)踐教學(xué)。電子商務(wù)作為一門(mén)實(shí)踐性學(xué)科，實(shí)驗(yàn)教學(xué)在其中起著重要的作用。根據(jù)電子商務(wù)實(shí)踐教學(xué)的特點(diǎn)，采用分解實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式非常適合。在教學(xué)過(guò)程中，教師把教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)成多個(gè)具體的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過(guò)完成具體的實(shí)驗(yàn)，掌握教學(xué)內(nèi)容，達(dá)到教學(xué)目的。如“電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)”的教學(xué)內(nèi)容，教師可以把學(xué)生分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組完成一個(gè)電子商務(wù)網(wǎng)站的開(kāi)發(fā)。學(xué)生可以利用互聯(lián)網(wǎng)資源在開(kāi)發(fā)過(guò)程中提出解決方案，然后根據(jù)網(wǎng)站的發(fā)展規(guī)劃，在教師的引導(dǎo)過(guò)程中起主導(dǎo)作用。分解實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，完成作為教學(xué)任務(wù)的驅(qū)動(dòng)，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，并在多方面提高能力。它體現(xiàn)了“學(xué)生主體，教師引導(dǎo)”的新型教學(xué)思想。

四、在原有基礎(chǔ)上構(gòu)建新的課程體系 電子商務(wù)是信息技術(shù)、基礎(chǔ)設(shè)施、商業(yè)流程、產(chǎn)品和服務(wù)等構(gòu)成的復(fù)合體，因此電子商務(wù)專業(yè)的課程改革也應(yīng)圍繞著這個(gè)主題進(jìn)行。電子商務(wù)專業(yè)的基礎(chǔ)課程涉及計(jì)算機(jī)、通訊、網(wǎng)絡(luò)、經(jīng)濟(jì)、商務(wù)、數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)、現(xiàn)代管理基礎(chǔ)和電子商務(wù)技術(shù)基礎(chǔ)等。電子商務(wù)專業(yè)的核心課程主要包括電子商務(wù)系統(tǒng)建設(shè)與管理、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、電子支付與結(jié)算、企業(yè)電子商務(wù)管理、電子商務(wù)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、電子商務(wù)安全、物流與供應(yīng)鏈管理、電子商務(wù)法律等。最后按照各個(gè)學(xué)校開(kāi)辦該專業(yè)的不同特點(diǎn)和方向，可以針對(duì)金融、證券、財(cái)務(wù)、政務(wù)、國(guó)貿(mào)、制造型企業(yè)、流通型企業(yè)、服務(wù)型企業(yè)等不同的行業(yè)領(lǐng)域的需求開(kāi)設(shè)一些相關(guān)的專門(mén)課程。即改革后的電子商務(wù)課程體系應(yīng)該是基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程和專門(mén)課程三部分構(gòu)成。

五、高職院校網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程教學(xué)方法與教學(xué)手段

如何深入淺出地將看似高深難懂的概念和原理以學(xué)生感興趣的方式和語(yǔ)言教授給他們，是對(duì)非計(jì)算機(jī)專業(yè)計(jì)算機(jī)教學(xué)的一項(xiàng)巨大挑戰(zhàn)。其中，“感興趣”是問(wèn)題的關(guān)鍵所在。如果讓學(xué)生能夠“學(xué)以致用”，他們就會(huì)在成就感當(dāng)中找到興趣，從而激勵(lì)他們主動(dòng)去學(xué)習(xí)。這種解決問(wèn)題的思路又與從“應(yīng)用”著眼開(kāi)展電子商務(wù)教學(xué)的倡導(dǎo)不謀而合。

從實(shí)踐來(lái)看，明確電子商務(wù)專業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程的應(yīng)用性，確定難度適中、實(shí)用性強(qiáng)、為后繼課程奠定基礎(chǔ)的教學(xué)內(nèi)容，配以靈活的教學(xué)方法和手段，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)了電子商務(wù)專業(yè)的實(shí)用部分，增加了電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生在技術(shù)層面與企業(yè)需求的契合度。

六、結(jié)語(yǔ)

電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)平臺(tái)，必須依靠市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)作和企業(yè)對(duì)電子商務(wù)專業(yè)人才的渴求，使得電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)成為中國(guó)政府的戰(zhàn)略性發(fā)展產(chǎn)業(yè)之一。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，主要從培養(yǎng)的基本途徑入手。電子商務(wù)行業(yè)作為一個(gè)潛在的市場(chǎng)，它的覆蓋面、前景和發(fā)展趨勢(shì)，以及給我國(guó)電子商務(wù)領(lǐng)域的專家培訓(xùn)，是基于信息時(shí)代無(wú)形資產(chǎn)的測(cè)度。本文全面論述了我國(guó)電子商務(wù)的發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)電子商務(wù)專業(yè)的建設(shè)力度，并對(duì)電子商務(wù)課程的核心和必要的準(zhǔn)備工作的建設(shè)，從整合的方向，根據(jù)市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行教學(xué)的具體措施。隨著市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)的新理念、新嘗試，作為電子商務(wù)教學(xué)課程建設(shè)與改革，提供有價(jià)值的參考。

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