黑河學(xué)院中俄經(jīng)貿(mào)人才培養(yǎng)策略研究

寧艷杰+成榕

[摘要]中俄經(jīng)貿(mào)人才培養(yǎng)策略研究目前尚未有創(chuàng)新性的理論指導(dǎo)，文章基于SMART目標(biāo)原則對(duì)黑河學(xué)院對(duì)俄經(jīng)貿(mào)人才培養(yǎng)進(jìn)行定位，明確了教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)、創(chuàng)業(yè)四大區(qū)塊，并創(chuàng)新性地應(yīng)用并聯(lián)電阻模式闡釋區(qū)塊內(nèi)部要素，論證了四大區(qū)塊生態(tài)圈下的競(jìng)爭(zhēng)者、共生者、制約者、天敵和食物，提出中俄經(jīng)貿(mào)人才培養(yǎng)的總體策略及區(qū)塊子策略。

[關(guān)鍵詞]SMART目標(biāo)；區(qū)塊；生態(tài)圈；中俄經(jīng)貿(mào)創(chuàng)新人才培養(yǎng)策略

[DOI]1013939/jcnkizgsc201711289

1內(nèi)涵釋義

SMART目標(biāo)原則，S指目標(biāo)明確，M指目標(biāo)可測(cè)，A指目標(biāo)可實(shí)現(xiàn)，R指目標(biāo)具有實(shí)際意義，T指目標(biāo)時(shí)間限制。見(jiàn)下表。

字母內(nèi)涵1培養(yǎng)具體目標(biāo)闡釋S目標(biāo)明確1培養(yǎng)應(yīng)用、復(fù)合、創(chuàng)新型中俄經(jīng)貿(mào)人才M目標(biāo)可測(cè)1高教強(qiáng)省項(xiàng)目立項(xiàng)、項(xiàng)目成果發(fā)表、舉辦和參與各類競(jìng)賽、中俄高?；ピL交流、師資培訓(xùn)、崗位優(yōu)配、教科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)方案優(yōu)化A目標(biāo)可實(shí)現(xiàn)1培養(yǎng)具有黑河學(xué)院地緣特色的中俄經(jīng)貿(mào)人才R目標(biāo)具有

實(shí)際意義1中俄“一帶一路”的戰(zhàn)略對(duì)接、中俄跨境電商的發(fā)展熱潮、中俄經(jīng)貿(mào)的互補(bǔ)互惠關(guān)系、東北老工業(yè)基地振興與俄羅斯遠(yuǎn)東的中俄民族使命、中俄國(guó)際交流的歷史傳統(tǒng)、龍江絲路帶發(fā)展的智力支持、“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”的強(qiáng)省策略T目標(biāo)

時(shí)間限制1短期實(shí)現(xiàn)論文成果、著作成果發(fā)表、教改課題立項(xiàng)、科研課題立項(xiàng)；中期實(shí)現(xiàn)師資培訓(xùn)、讀博、訪學(xué)，人才培養(yǎng)方案優(yōu)化；長(zhǎng)期實(shí)現(xiàn)專業(yè)建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)

區(qū)塊是指教師的社會(huì)功能，主要包括教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)、創(chuàng)業(yè)四大模塊。

生態(tài)圈的要素，主要包括競(jìng)爭(zhēng)者、共生者、制約者、天敵和食物。其中競(jìng)爭(zhēng)者包括內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)者和外部競(jìng)爭(zhēng)者。一般競(jìng)爭(zhēng)者與共生者存在競(jìng)合關(guān)系。制約者主要指制度制定層和教育管理高層。天敵是起到絕殺作用的高級(jí)競(jìng)爭(zhēng)者。食物是指利益。

2區(qū)塊并聯(lián)、混聯(lián)形成的生態(tài)圈

圖1中，R1指教學(xué)區(qū)塊、R2指科研區(qū)塊、R3指服務(wù)社會(huì)區(qū)塊、R4指創(chuàng)業(yè)區(qū)塊；圖2是R1教學(xué)區(qū)塊并聯(lián)示意；圖3為R2科研區(qū)塊并聯(lián)示意；圖4為R3服務(wù)社會(huì)區(qū)塊并聯(lián)示意；圖5為R4創(chuàng)業(yè)區(qū)塊并聯(lián)示意；圖6為中俄經(jīng)貿(mào)人才培養(yǎng)區(qū)塊生態(tài)圈示意。

內(nèi)在競(jìng)爭(zhēng)者包括黑河學(xué)院俄語(yǔ)學(xué)院、美術(shù)學(xué)院、音樂(lè)學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院；外在競(jìng)爭(zhēng)者，其中省內(nèi)學(xué)校包括哈爾濱工業(yè)大學(xué)、黑龍江大學(xué)、哈爾濱工程大學(xué)、哈爾濱商業(yè)大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué)、東北農(nóng)業(yè)大學(xué)、大慶石油大學(xué)、八一農(nóng)墾大學(xué)、綏化學(xué)院、哈爾濱金融學(xué)院等高校；省外高校包括北京理工大學(xué)和深圳大學(xué)（教育部直屬中俄聯(lián)合培養(yǎng)大學(xué)）；制約者包括黑龍江省教育廳、黑龍江省商務(wù)廳、國(guó)內(nèi)各級(jí)經(jīng)貿(mào)學(xué)術(shù)團(tuán)體、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各二級(jí)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)；天敵為省外高校包括北京理工大學(xué)和深圳大學(xué)（教育部直屬中俄聯(lián)合培養(yǎng)大學(xué)）；食物為生源、經(jīng)費(fèi)、項(xiàng)目、高級(jí)人才、校企政人脈和平臺(tái)。

3總體策略

第一，借雞生蛋，借殼上市。體現(xiàn)互鑒性、拿來(lái)主義，借殼后能脫殼。第二，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)。研討性，集中集體智慧，協(xié)作共商。第三，基因重組，優(yōu)選配對(duì)。體現(xiàn)各層面的合作性。第四，以資引人，施利聚才。體現(xiàn)舍利性，欲要取之必先予之，要讓馬兒跑得好與快，要先讓馬兒吃飽草。第五，取長(zhǎng)補(bǔ)短，破舊立新。體現(xiàn)創(chuàng)新性，通過(guò)木桶效應(yīng)錘煉比較優(yōu)勢(shì)，并形成創(chuàng)新理念。第六，資源優(yōu)配，凝心為上。重視資源的稀缺性，將好鋼用到刀刃上。第七，厚德載物，以能強(qiáng)院。鑄就德才兼?zhèn)浣?jīng)管師生。第八，公平競(jìng)爭(zhēng)，多元發(fā)展。公平性，體現(xiàn)在抓主要矛盾，重點(diǎn)突出多元化發(fā)展策略，具有先后性。第九，項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)，注重實(shí)績(jī)、策略性和實(shí)用性。第十，特色求勝，國(guó)際交流。注意培育地域特色，加強(qiáng)中俄交流。

4區(qū)塊電阻分解策略

第一，教學(xué)區(qū)塊分解策略。人才培養(yǎng)方案模塊化、層次化、項(xiàng)目化、流程化。精品課創(chuàng)新化、專題化。教學(xué)團(tuán)隊(duì)專業(yè)化、特色化。教學(xué)骨干動(dòng)態(tài)化、實(shí)踐化、服務(wù)化。師資培養(yǎng)穩(wěn)定化、常態(tài)化。教學(xué)名師培養(yǎng)長(zhǎng)期化、標(biāo)志化。第二，科研區(qū)塊分解策略?？蒲邪l(fā)展規(guī)劃階梯化、分層化、保底沖高化?？蒲袌F(tuán)隊(duì)集群化、競(jìng)合化?？蒲邪渭馊瞬艅?dòng)態(tài)化、創(chuàng)新化。高級(jí)別人才項(xiàng)目支持化、奮斗化。第三，社會(huì)服務(wù)區(qū)塊分解策略。專項(xiàng)研究校企政生聯(lián)動(dòng)化，信息資源傳遞化。橫向項(xiàng)目應(yīng)用化、參考化。決策咨詢報(bào)告轉(zhuǎn)化、采納化。調(diào)研報(bào)告真實(shí)化、可操作化。第四，創(chuàng)業(yè)區(qū)塊分解策略。機(jī)制靈活化，風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)化，利益分享化，權(quán)責(zé)分明化，實(shí)習(xí)基地化。

參考文獻(xiàn)：

[1]閆濤，孫曉紅管理學(xué)[M].大連：東北財(cái)經(jīng)出版社，2012：2-3

[2]陳輝，倪麗娟管理學(xué)基礎(chǔ)[M].哈爾濱：黑龍江大學(xué)出版社，2016：94-122

[3]汪克夷，劉榮，齊麗云管理學(xué)[M].北京：清華大學(xué)出版社，2010：81-85

[基金項(xiàng)目]本文系2015年黑龍江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃年度項(xiàng)目“新建本科院校大學(xué)生創(chuàng)新人才對(duì)話教育培養(yǎng)模式研究”（項(xiàng)目編號(hào)：15EDE10）相關(guān)研究成果；感謝黑河學(xué)院對(duì)俄經(jīng)貿(mào)人才培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐基地資助。

[作者簡(jiǎn)介]寧艷杰（1968—），女，黑河學(xué)院總會(huì)計(jì)師，財(cái)務(wù)處處長(zhǎng)，研究員。研究方向：中俄交流；成榕（1981—），女，黑河學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院科研秘書，副教授。研究方向：應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)。