遠(yuǎn)程教育“三重”為大學(xué)生村官搭建成長平臺

一是重培訓(xùn)，強(qiáng)業(yè)務(wù)。定期組織大學(xué)生村官開展現(xiàn)場教學(xué)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等實(shí)踐活動(dòng)，為大學(xué)生村官解疑答惑，幫助其實(shí)現(xiàn)會操作使用、會組織教學(xué)、會輔導(dǎo)技術(shù)、會排除一般性故障的“四會”目標(biāo)。二是重實(shí)踐，優(yōu)服務(wù)。要求大學(xué)生村官在組織學(xué)習(xí)前預(yù)告節(jié)目內(nèi)容，在學(xué)習(xí)中用通俗語言進(jìn)行現(xiàn)場輔導(dǎo)，在學(xué)習(xí)后認(rèn)真填寫遠(yuǎn)程教育工作手冊。同時(shí)結(jié)合本地種養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)特色，有針對性地組織收看相關(guān)農(nóng)業(yè)科技節(jié)目，提升學(xué)用效果。三是重考核，保運(yùn)行。把遠(yuǎn)程教育管理工作作為大學(xué)生村官工作考核的重要部分，年終由鎮(zhèn)黨委、所在村黨支部共同對大學(xué)生村官遠(yuǎn)程教育工作進(jìn)行專項(xiàng)考核，并作為今后是否續(xù)聘的重要依據(jù)。 （韓 峰）endprint