高中女生體育興趣的調(diào)查與分析

陳龍

高中女生是全民中應引起重視的特殊群體，無論從青少年或女性的角度出發(fā)，都要重視她們德智體美的全面發(fā)展，使她們能順利完成學業(yè)，具備健康身體，進入高等學府或走向社會。江蘇省江陰市對高中女生體育興趣進行了調(diào)查，并分析高中女生生理、心理特點，及其對體育教學中的教材、教學方法、器材設施的適應情況，在其與高中女生體育興趣的關(guān)系進行深入探討的基礎上，提出若干改進措施和建議。

研究概述

研究對象與研究方法 本文的研究對象均為高二年級女學生。樣本來自江陰市第一中學、江陰高級中學，總數(shù)為104人。研究方法包括文獻資料法和問卷調(diào)查法。我們查閱了有關(guān)體育興趣和學校體育等文獻資料，為本文的研究作了準備，同時發(fā)出調(diào)查問卷104份，回收有效問卷100份，回收率96.15%。

研究結(jié)果 對高中女生對體育課和課外活動的興趣調(diào)查（見表一）。調(diào)查結(jié)果顯示：對體育課和課外活動有興趣的人數(shù)只有16%和20%，有點興趣的人數(shù)有18%和22%，不太有興趣和沒興趣加在一起的人數(shù)卻占到66%和58%。

分析與討論

對體育運動的認識 從調(diào)查表中可見（見表二），80%的人認為體育運動有全面健身作用；60%的人認為是精神文明生活不可缺少的一部分；65%的人對提高國家威信是有好處的，但卻有55%的人認為活動影響學習。這反映了高中階段女性在理性上對體育有比較正確的認識，同時也肯定了體育的社會價值。但在實際參與時，卻興趣不大，還認為會影響學習。一直以來，我國社會經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活水平的各種限制，人民的運動健身意識不到位，社會和家庭在健身方面的投入和開銷非常少，然而，家長對孩子的教育表現(xiàn)為重腦輕體。特別是對女孩子來說，體育健身活動寥寥無幾。此外，我國多數(shù)基層中學體育教學缺乏科學性、體育器材及體育場受限，從而對到了青春發(fā)育期的女孩子來說，更加約束了她們參加體育鍛煉欲望；加之高考的壓力，也就使高中女生對參與體育健身興趣的減弱。

生理與心理因素 女生身體形態(tài)結(jié)構(gòu)諸多方面較男生有顯著區(qū)別。女生身高一般低于男生，肌肉不如男生發(fā)達，彈跳力和爆發(fā)力較弱，給許多運動項目的學習帶來困難。另外，隨著年齡的增長，生理發(fā)育的不斷成熟，大多高中女生是不喜歡體育運動的。在小學和初中的體育課堂上，她們或多或少都會見到其他同學運動損傷的經(jīng)歷，因而在體育課的鍛煉中，特別是在做有器械的練習時，可能有害怕受傷的心理陰影。由于高中女生在生理、心理方面存在的個體差異，使多數(shù)的體育能力一般的女生會產(chǎn)生自卑心理，從而影響了參與體育運動的興趣。

體育器材、方法的因素 現(xiàn)在高中體育教學尤其是田徑運動，對學生的體能要求比較高，而適合高中女生特點的運動教材內(nèi)容不多，加上多數(shù)的教材內(nèi)容是與初中教學內(nèi)容的重復，使得高中女生感到枯燥、沒有創(chuàng)新，激發(fā)不了她們的興趣。與此同時，體育課上的教學手段和教學方法單一，教學組織形式公式化、機械化，不太適合高中女生的特點。

缺乏組織管理 調(diào)查顯示：在課外活動中，許多女生認為器材太少，場地缺乏，有興趣的項目無法活動，原因是缺乏組織管理，場地被男生占用。

改進措施

針對高中女學生特點進行教學 在體育教學內(nèi)容的安排上，一定要強化其力量和耐力素質(zhì)的訓練，一定要循序漸進，合理安排運動負荷。針對高中女學生心理特點合理安排訓練，把膽量大、顧慮心減少、表現(xiàn)欲望增強、積極性高的高中女生排在前面；對一些害羞、膽子小、基礎弱的女生，鼓勵她們每天進步一點點，并及時給予肯定。

注重教材內(nèi)容 許多高中女生非常厭倦單一的競技鍛煉，而對能較好地體現(xiàn)她們的協(xié)調(diào)性、柔韌性和韻律感的練習項目會有一定的興趣，因此在教材內(nèi)容的安排上，可以多進行一些體育舞蹈、健美操等教學內(nèi)容，從而激發(fā)高中女生學習的興趣。

增強身體素質(zhì)練習 采用體育課上練和課后布置作業(yè)相結(jié)合的策略，根據(jù)高中女生生理特點，在每一次課結(jié)束之前，都要進行一些增強腰腹肌、盆底肌和上下肢力量的練習，使高中女生有能力完成教學任務，從而培養(yǎng)她們對體育的興趣。

調(diào)查顯示：分別有40%和30%的高中女生對體育課與課外活動沒興趣，有被動參與現(xiàn)象。影響興趣的原因有：對體育運動的認識不夠全面；自身生理和心理因素原因；教材內(nèi)容和方法不符合女性的特點；缺乏組織管理；場地器材被男生占用。改進措施為：進一步提高認識，激發(fā)女生參與體育鍛煉的興趣，選擇符合女生特點的教材內(nèi)容，針對女生生理、心理特點開展教學，增強女生的身體素質(zhì)，使其具備完成任務的能力，從而增強興趣。

（作者單位：江蘇省江陰市第一中學）