楊芳
同學(xué)們,當(dāng)你看到一本書,書中的故事情節(jié)跌宕起伏、扣人心弦時;當(dāng)你讀到一篇文章,文章的語言樸實(shí)無華、構(gòu)思巧妙時;當(dāng)你欣賞完一部電影,電影中的場景氣勢恢宏、難以忘懷時。你是否有過迫不及待推薦給別人的沖動。你是否想過。怎樣把自己的這份快樂、激動、震撼與他人分享呢?教你一個妙招——寫梗概,為你喜歡的書、文章、電影做推薦。
梗概,也就是一本書、一篇文章或一部電影大致的內(nèi)容,它是一種應(yīng)用文體。也許同學(xué)們會說:“哦,明白了。梗概就像我們學(xué)過的中心思想吧!”非也。中心思想的歸納常常是“這篇文章記敘了……一件事,表達(dá)了……的思想感情?!敝行乃枷氲恼Z言極為簡潔。而梗概比中心思想更為翔實(shí),也不需要講清楚作者所要表達(dá)的情感。
我們該如何寫好一篇梗概,來推薦你心中優(yōu)秀的文學(xué)作品呢?
1,讀,理清脈絡(luò)。脈絡(luò)即條理。文章的脈絡(luò)該如何整理?其實(shí)。我們可以用最通俗的話語來敘述,也就是我們平時分析文章所說的六要素:時間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。無論是文章還是書本,我們都可以提取六要素,并以此整理出文章清晰的脈絡(luò)。
2,抽,壓縮細(xì)節(jié)。優(yōu)秀的文學(xué)作品不乏精彩的細(xì)節(jié)描寫:精準(zhǔn)的外貌、生動的語言、復(fù)雜的心理、惟妙惟肖的神態(tài)。但梗概中要舍棄細(xì)節(jié)。力求更為簡潔。所以。我們要學(xué)會抽絲,將細(xì)節(jié)描寫盡可能壓縮簡潔。
3,想,設(shè)置懸念。好的梗概。能深深吸引讀者的眼球。但如果梗概只有事情的六要素。那吸引程度必然降低。為此,我們要學(xué)會巧設(shè)懸念。在某個要素的關(guān)鍵內(nèi)容上賣一點(diǎn)關(guān)子,換一種說法,戛然而止。主要人物、故事結(jié)局或是產(chǎn)生這樣結(jié)局的原因都可以是我們巧設(shè)懸念的方向。這樣,能有效調(diào)起他人的閱讀興趣,讓他們對文學(xué)作品充滿疑問。充滿期待。
4,連,串成文章。梗概也是文章,并非各要素單獨(dú)的呈現(xiàn)。如果我們已經(jīng)理清了文章的脈絡(luò),又有了設(shè)置懸念的最佳切入點(diǎn),那只需要用簡潔的文字把這些要素連起來,串成文章,梗概也就水到渠成了。
同學(xué)們,看到這,你是不是有馬上提筆寫上一篇梗概推薦你喜歡的書的沖動呢?美文好書給我們帶來豐富多元的體驗(yàn),如果我們能把閱讀的快樂傳遞給更多的人。那會是更加美妙的旅程。讓我們用寫梗概的方法做一次“好書美文推薦會”,讓大家共同感受一本本好書。一篇篇美文帶給我們的無限期待。