淺談如何提高小學(xué)課堂的教學(xué)效果

白雪

摘要：一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，而且還有利于提高學(xué)習(xí)效率，提升學(xué)生的創(chuàng)新能力。

關(guān)鍵詞：提高；小學(xué)；課堂教學(xué)；效果

中圖分類號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2017）02-0145-01

課堂教學(xué)是一個(gè)綜合的系統(tǒng)工程，要提高它的效率和效果，既涉及到教師的因素，也涉及到學(xué)生的因素，還涉及到教育教學(xué)的思想理念和學(xué)校的軟硬件建設(shè)等等。下面我根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展?fàn)顩r和數(shù)學(xué)學(xué)課的特點(diǎn)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，就如何提高課堂教學(xué)效果，談點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí)，請(qǐng)各位老師給予批評(píng)指正。

1.培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，是提高課堂教學(xué)效率的重要環(huán)節(jié)

一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，而且還有利于提高學(xué)習(xí)效率，提升學(xué)生的創(chuàng)新能力。那么從哪些方面做起，才能讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？

一方面要抓提前量，充分做好課前準(zhǔn)備工作。作為教師要提前準(zhǔn)備好教學(xué)用具，與課堂有關(guān)的錄音、錄像和資料等。作為學(xué)生要準(zhǔn)備好筆墨紙硯，學(xué)習(xí)用具和資料等。這樣既能節(jié)省授課時(shí)間，又避免了學(xué)生間的相互影響。另一方面要抓預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣。有效預(yù)習(xí)既有利于學(xué)生接受知識(shí)、也有利于提高課堂教學(xué)效率。

2.精心備課，是提高課堂教學(xué)效率的重要基礎(chǔ)

要上好一節(jié)課，首先要備好一節(jié)課。 "有備而來"，方能"胸有成竹"。備課，是教學(xué)的起點(diǎn)，也是上好課的先決條件。教師備課是否充分、是否科學(xué)合理，會(huì)直接影響上課的質(zhì)量。為此要做到以下幾點(diǎn)：

一要梳理課本知識(shí)。提高小學(xué)課堂教學(xué)效果的根本途徑是教師先鉆研、理解教材，"在教材中走幾個(gè)來回"。在教學(xué)前，先通讀課本，給每個(gè)知識(shí)點(diǎn)標(biāo)出序號(hào)，畫出學(xué)生可能不理解的地方，對(duì)講授與回答作出"預(yù)設(shè)"，備課時(shí)寫入教案，做到"有的放矢"。只有做到對(duì)教材內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)等了然于胸，才能使教案切實(shí)可行，從而達(dá)到事半功倍的效果。

二要轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。在實(shí)際教學(xué)中，我把活化教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方式，采取啟發(fā)式教學(xué)，作為提高課堂效果的重中之重，不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也收到了良好教學(xué)效果。

三要分析教學(xué)對(duì)象。 我們傳道受業(yè)的對(duì)象是小學(xué)生，因此抓住這個(gè)群體的特點(diǎn)，因才施教，因特施教，是提高課堂效果的關(guān)鍵。指出小學(xué)生特點(diǎn)是什么，如何因材施教！

3.確定正確的教學(xué)思想和端正的教學(xué)態(tài)度，是提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵

教學(xué)思想指導(dǎo)教師的教學(xué)行為。教學(xué)方案的制訂，教學(xué)方法的選擇，教學(xué)手段的運(yùn)用，教學(xué)過程的實(shí)施，都是由教師的教學(xué)思想所決定的，所以正確的教學(xué)思想有利于課堂教學(xué)效率的提高。新課程理念的教學(xué)思想具有全體性、全面性和主動(dòng)性三大特征。在教學(xué)中更要理論聯(lián)系實(shí)際，有必要抽出時(shí)間來讓小學(xué)生回歸大自然，讓他們通過感官系統(tǒng)，發(fā)揮想象力，把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去，再把從生活中獲得的知識(shí)在課堂上表述出來。

4.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是提高課堂教學(xué)效率的重要手段

提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效率，最關(guān)鍵的就是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生處于好奇和求學(xué)的狀態(tài)下。為此教師在備課時(shí)就應(yīng)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

首先，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題的引入方式，把課堂教學(xué)變成一種向知識(shí)奧秘探索的活動(dòng)，從一開始上課就要把學(xué)生的興趣調(diào)動(dòng)起來。在實(shí)際教學(xué)中，在課前引入上，我除了采取"設(shè)疑"引入外，還經(jīng)常采取"謎語引趣"、"懸念引趣"、"故事引趣"等。

其次，結(jié)合課題內(nèi)容可展開豐富多彩的活動(dòng)。如分組討論、幫助"角"回家、過河等有針對(duì)性的課題活動(dòng)，使學(xué)生的好奇心、求知欲等得到充分的體現(xiàn)，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

第三，盡量多給學(xué)生發(fā)言的機(jī)會(huì)。無論小學(xué)生知識(shí)水平的高低，表達(dá)能力的強(qiáng)弱，作為教師要平等地對(duì)待每一位學(xué)生，尊重他們的個(gè)性差異，鼓勵(lì)他們大膽發(fā)言。遇到難題時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生多討論、多交流、通過合作交流的方式解決問題。要對(duì)學(xué)生多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)、多肯定，增強(qiáng)孩子的自信心。

5.建立民主和諧的師生關(guān)系，是提高課堂教學(xué)效率的重要保證

在教學(xué)活動(dòng)中，教師是先導(dǎo)，學(xué)生是主體，教師通過學(xué)生達(dá)到傳道受業(yè)之目的。從這個(gè)意義上說，建立民主和諧的師生關(guān)系，是教師有效"教"、學(xué)生有效"學(xué)"的重要保證。否則在課堂上，教師厭惡學(xué)生，學(xué)生是他的教學(xué)對(duì)象，就很難發(fā)揮正常的教學(xué)水平，更談不上良好的教學(xué)效果。所以建立良好的師生關(guān)系，是課堂教學(xué)良性互動(dòng)需要，是教學(xué)相長和共同成長的需要，更是提高課堂教學(xué)效率的需要。實(shí)踐證明，只有師生平等，教師把學(xué)生當(dāng)親人，學(xué)生把教師當(dāng)朋友，相互尊重，相互理解，相互愛護(hù)，在課堂上積極配合、良性互動(dòng)，才能取得教學(xué)效果的利益最大化。

提高課堂教學(xué)效率，是教師一直關(guān)注并執(zhí)著追求的目標(biāo)。今后我將堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研教材，充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，在提高自身的科學(xué)文化素質(zhì)的同時(shí)，努力提高教育教學(xué)能力和科研水平。充分利用課堂上的每一分鐘，傳授知識(shí)，授業(yè)解惑，提高教學(xué)效果，努力為祖國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一切力量。