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    重癥醫(yī)學(xué)科患者綜合護理體會

    2017-04-29 00:00:00黃莉麗
    健康前沿 2017年9期

    摘要:目的探討重癥醫(yī)學(xué)科患者的具體護理方法方法隨機選取18例自2015年8月至2016年8月我院收治的重癥醫(yī)學(xué)科患者做回顧性分析,將18例重癥醫(yī)學(xué)科患者隨機分成兩組,一組為觀察組,一組為對照組。觀察組9名患者在治療期間僅給予常規(guī)護理服務(wù),而對照組患者在給予常規(guī)護理服務(wù)的基礎(chǔ)上開展綜合護理,將兩組患者在護理期間的治療總有效率、不良反應(yīng)發(fā)生率以及患者對護理服務(wù)的滿意度進(jìn)行比較結(jié)果護理期間觀察組有3名患者出現(xiàn)不良反應(yīng),對照組僅有1名患者出現(xiàn)不良反應(yīng);觀察組患者對護理服務(wù)的總體滿意度為77.77%,而對照組患者對護理服務(wù)的滿意度為88.89% 結(jié)論開展綜合護理的對照組患者的治愈總有效率和對護理的滿意度遠(yuǎn)高于僅開展常規(guī)護理服務(wù)的觀察組患者,值得在臨床上進(jìn)行大力推廣。

    一、資料與方法

    1、資料的選取

    隨機選取18例自2015年8月到2016年8月XX院重癥醫(yī)學(xué)科收治的患者做回顧性分析,將18例重癥醫(yī)學(xué)科患者隨機分成兩組,一組為觀察組,一組為對照組?;颊呱婕翱剖野ňC合性重癥監(jiān)護病房、呼吸監(jiān)護室、冠心病重癥監(jiān)護室、急診監(jiān)護室等,其中對照組男性患者5例,女性患者4例,患者年齡范圍在39歲到75歲之間,平均年齡50.6歲,患者文化程度如下:小學(xué)4例,初中3例,高中1例,大學(xué)1例;觀察組男性患者4例,女性患者5例,患者年齡范圍在45到76歲之間,平均年齡51.3歲,患者文化程度如下:小學(xué)3例,初中2例,高中3例,大學(xué)1例;所有患者均對本次研究知情且自愿參與本研究,均全部簽署自愿同意書,兩組患者在年齡、性別、文化程度等基礎(chǔ)指標(biāo)上比較無明顯差異(p>0.05),具有可比較性。

    2、護理方法

    觀察組9名患者在治療期間僅給予常規(guī)護理服務(wù),而對照組患者在給予常規(guī)護理服務(wù)的基礎(chǔ)上開展綜合護理。

    (1)觀察組9名患者開展常規(guī)護理服務(wù)(主要包括患者的用藥護理、病房護理以及其他基本的臨床相關(guān)護理)

    (2)對照組患者的綜合護理服務(wù):

    ①心理護理

    重癥醫(yī)學(xué)科患者比普通科患者的病情更加嚴(yán)重,且病情發(fā)病較急,而在治療過程中的多種治療干預(yù)措施會導(dǎo)致重癥醫(yī)學(xué)科患者容易出現(xiàn)暴躁的情緒。[1]對于患者出現(xiàn)不良情緒的時候,護理人員的及時關(guān)懷以及照料對于患者的情緒具有緩和作用。對于重癥醫(yī)學(xué)科患者,護理人員要及時主動與患者進(jìn)行溝通交流,并向其介紹我院醫(yī)生的技術(shù),給予患者治療信心,另外還應(yīng)該提前向患者介紹病房的環(huán)境舒適、介紹我院護理人員的值班制度以及醫(yī)院和病房的相關(guān)規(guī)章制度,確?;颊攉@得良好的住院體驗。[2]

    ②合理安排家屬探視時間

    護理人員要合理安排家屬的探視時間,避免患者太過孤單,患者的責(zé)任護士要及時向患者家屬介紹患者的病情變化、講解患者的飲食和用藥注意事項。[3]在與他們進(jìn)行溝通時應(yīng)當(dāng)注意因人而異,對待那些矛盾型的家屬,應(yīng)當(dāng)首先平衡他們之間所存在的矛盾,并且提示他們治病是最為關(guān)鍵的解決方法;對待緊張型家屬,應(yīng)多給予安慰讓他們相信他們的家人將會得到最佳的治療和護理。對于知識不全型家屬,應(yīng)向他們介紹疾病的形成原因,將采取的醫(yī)療方案、護理方案及配合方法、注意事項。[4]盡量解答患者家屬心中的各種疑惑,并指導(dǎo)其家屬為患者提供基礎(chǔ)的護理服務(wù),減少患者的不適感。

    ③環(huán)境舒適護理

    科學(xué)研究表明患者住院期間對環(huán)境的陌生感、疾病所帶來的痛苦均對患者的睡眠質(zhì)量有一定影響,睡眠質(zhì)量不足會在一定程度上導(dǎo)致患者本身疾病加重。因此,好的休息不僅能夠使患者保持足夠的體力,更能保證患者有足夠的精力來積極的應(yīng)對各種治療。所以在護理過程中一定要加強對患者休息狀態(tài)的重視。護理人員要及時發(fā)現(xiàn)患者休息時出現(xiàn)的問題,并進(jìn)行有效干預(yù),致力于提高患者睡眠及生活質(zhì)量,延長患者的休息睡眠時間,從而保證其護理措施的療效,盡可能緩解患者的痛苦。

    ④并發(fā)癥防治對策

    患者住院治療期間可能出現(xiàn)的并發(fā)癥嚴(yán)重影響著患者的生活質(zhì)量和生存質(zhì)量,重癥醫(yī)學(xué)科患者如果導(dǎo)致病情延誤還可能會引發(fā)心、腦、腎等人體臟器各類并發(fā)癥。在治療過程中,有效的控制并發(fā)癥發(fā)生機率對于提升患者的生活質(zhì)量和生存質(zhì)量十分重要,在護理過程中,工作人員要嚴(yán)格密切關(guān)注患者生命體征的變化,注意患者情緒的變化,引導(dǎo)患者養(yǎng)成健康的自我保健方法,避免并發(fā)癥的出現(xiàn)加重病情,一旦發(fā)現(xiàn)并發(fā)癥,要立即采取積極治療措施,避免延誤病情的治療。⑤其他護理措施

    重癥醫(yī)學(xué)科的患者可能會需要進(jìn)行器官的裸露,護理人員在給患者進(jìn)行更衣、換藥、導(dǎo)尿、灌腸和插浴的時候,要對患者裸露部位進(jìn)行及時嚴(yán)密的遮擋,以維護患者自尊;密切監(jiān)測患者呼吸、脈搏、心率、血壓等各項生命指標(biāo),嚴(yán)格監(jiān)測患者生命體征的變化,注意患者情緒的變化。。

    3、療效評估指標(biāo)

    將患者在護理期間的總有效率作為主要的評估指標(biāo),于護理結(jié)束后分別對兩組患者就護理服務(wù)滿意度進(jìn)行問卷調(diào)查,滿意度分為三個等級,分別是十分滿意、滿意、不滿意,由兩組患者進(jìn)行打分。

    4、統(tǒng)計學(xué)方法

    采用SPSS22.0軟件進(jìn)行統(tǒng)計分析。計量資料以(均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差)表示;兩組計量資料的差別比較采用t檢驗,計數(shù)資料差別比較采用χ2檢驗,P<0.05,此差異有統(tǒng)計學(xué)意義。

    二、結(jié)果

    2.1不良反應(yīng)出現(xiàn)率

    觀察組患者在護理期間有3名患者出現(xiàn)不良反應(yīng),對照組患者有1例出現(xiàn)不良反應(yīng),該項指標(biāo)數(shù)據(jù)組間差異具有顯著性(p<0.05)。

    2.2護理服務(wù)滿意度

    總結(jié):對于重癥醫(yī)學(xué)科患者而言,臨床護理是該科室患者臨床治療體系中的重要組成部分,臨床治療中配合合理、有效的護理措施,對于提高治療的有效性具有不容忽視的作用。[5]

    本研究中所采用的綜合護理干預(yù)目前在臨床治療中應(yīng)用得十分廣泛,綜合護理干預(yù)是自常規(guī)護理發(fā)展而來的一種醫(yī)學(xué)表現(xiàn)十分優(yōu)秀的護理方法,其核心在于采用臨床干預(yù)手段以達(dá)到提高患者治療效果的目的,對于重癥醫(yī)學(xué)科患者的臨川護理干預(yù)中,主要包括藥物指導(dǎo)、飲食指導(dǎo)、心理干預(yù)、健康教育、探視制度等措施。而在本研究中則側(cè)重介紹了心理護理、舒適護理、探視制度、并發(fā)癥預(yù)防等護理措施,在臨床上具有普遍的推廣意義。

    參考文獻(xiàn):

    [1]寧妮. 重癥醫(yī)學(xué)科多重耐藥感染病人的護理體會[J]. 世界最新醫(yī)學(xué)信息文摘,2016,16(98):236. [2017-09-09].

    [2]鄧春艷,楊寶義,汪蓉,方敏,郭學(xué)珍. 綜合護理干預(yù)措施在預(yù)防ICU綜合征中的應(yīng)用[J]. 中華全科醫(yī)學(xué),2015,13(03):487+508. [2017-09-09].

    [3]方敏,楊寶義,汪蓉,曾雪,王佩,況貝貝. 綜合護理干預(yù)在預(yù)防危重患者下肢深靜脈血栓形成中的應(yīng)用[J]. 中華全科醫(yī)學(xué),2012,10(11):1811-1812. [2017-09-09].

    [4]李付華. 分組分層級管理在重癥醫(yī)學(xué)科護理管理中的應(yīng)用[J]. 河南外科學(xué)雜志,2011,17(05):128-129. [2017-09-09].

    [5]吳曉英,王玥,王泠,李森. 重癥醫(yī)學(xué)科護理信息系統(tǒng)應(yīng)用實踐[J]. 中國護理管理,2013,13(04):6-8. [2017-09-09].

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