優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校共青團組織中的價值及實現(xiàn)途徑探析

王英娟+王雅萌

（天津財經(jīng)大學學工部）

【摘要】中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心思想和精神實質(zhì)不僅對青年學生在樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀以及為人處世等方面有著積極向上的影響，而且有利于弘揚以愛國為核心的民族精神。高校共青團是高校黨組織聯(lián)系青年學生的紐帶和橋梁 ，是各項校園教育活動的參與者、組織者和實施者，是對大學生進行思想政治教育的主渠道和主陣地，其教育目的是引導青年學生樹立正確的世界觀和人生觀、價值觀，確立建設中華特色社會主義的共同理想，將自身發(fā)展與社會發(fā)展、國家富強、民族振興緊密結(jié)合在一起。因此，中華傳統(tǒng)文化的基本精神與共青團組織在培養(yǎng)目標、內(nèi)容等方面有許多相同或相通之處，一方面優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的知識性、生動性與人文性可以拓寬大學生視野，提高共青團的吸引力和感染力； 另一方面共青團的組織、資源及群眾基礎優(yōu)勢可以引領(lǐng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的方向，幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀與價值觀。因此以高校共青團組織為抓手，提升優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新，進而有效地踐行社會主義核心價值觀，為實現(xiàn)中華民族偉大復興打下堅實基礎，成為擺在教育工作者面前的一項重要任務，在青年學生中形成根植內(nèi)心的修養(yǎng)與無需提醒的自覺，努力讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在青年中內(nèi)化于心、外化于行。

【關(guān)鍵詞】共青團組織 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 途徑

一、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對高校共青團組織工作的積極影響

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化包含著豐富的團組織教育資源與內(nèi)容，對提高青年學子的思想素質(zhì)、政治素質(zhì)和道德水平，培養(yǎng)大學生的人文素質(zhì)，塑造人文精神均產(chǎn)生積極的影響。

（一）有助于提高青年學子樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀

大學階段是幫助青年學子形成系統(tǒng)的世界觀、人生觀、價值觀的關(guān)鍵時期。在這個階段，對大學生進行三觀的教育，對學生領(lǐng)悟人生真諦、實現(xiàn)人生價值尤為重要。而中華傳統(tǒng)文化一向重視世界觀、人生觀、價值觀的培養(yǎng)和實現(xiàn)。特別是在幾千年的沉淀中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化已形成了特色鮮明的穩(wěn)定體系，特別是對修身從而完善人格的重視。儒家所謂的“為己”“成己”和對“內(nèi)圣”的重視，實際上都是要求在人格上達到理想境界?？鬃又鲝?，在物質(zhì)生活基本滿足的情況下，追求崇高的精神境界，把道德理想的完善看作是人生諸種需要中最高層次的需要。因此將傳統(tǒng)文化中的這些精髓融入高校共青團引領(lǐng)青年成長成才的工作中，引導學生樹立高尚的人生目的，從而確立積極進取的人生態(tài)度，進而創(chuàng)造有價值的人生，讓青春在奉獻中煥發(fā)出絢麗光彩。

（二）有助于青年學子建立頑強奮斗、向上向善的人生態(tài)度

中華的民族精神基本凝結(jié)于《周易大傳》的兩句名言之中，這就是：‘天行健，君子以自強不息；‘地勢坤，君子以厚德載物?！詮姴幌?、‘厚德載物是中華傳統(tǒng)文化的基本精神”。人生價值的實現(xiàn)是一個長遠而又艱難的過程，正如屈原所說“路漫漫其遠兮，吾將上下而求索?！碑敶髮W生要實現(xiàn)自己的人生價值，需要樹立頑強奮斗、向上向善的人生態(tài)度，需要有自強不息的進取精神及厚德載物的兼容精神。畏懼艱苦，貪圖安逸，不思進取，坐享其成，最終只能虛度年華，抱憾終生。在中華傳統(tǒng)文化中，頑強奮斗，自強不息的例子不勝枚舉，比如中華古代神話中的“夸父逐日”、“精衛(wèi)填海”、“愚公移山”等。同時也有貪圖安樂，畏懼艱險最終一事無成的例子。中華民族之所以能夠在五千多年的歷史進程中歷經(jīng)挫折而不屈，屢遭坎坷而不餒，靠的就是這樣一種自強不息的精神，它將激勵著當代青年發(fā)奮進取，不懈奮斗。

（三）有助于激發(fā)青年學子的家國情懷

中華民族的核心是愛國主義，而愛國主義精神的培養(yǎng)也是高校共青團工作的一項非常重要的內(nèi)容。“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”和“天下興亡，匹夫有責”等，均體現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化推崇的以治國平天下為人生的最高目標。古人提出的“夙夜在公”，“以公滅私，民其允懷”，“國而忘家，公而忘私”，以及廣為流傳的“岳母刺字”等中華民族的愛國故事，幾千年來，這種愛國主義的精神被一代又一代中國人所傳承至今，無數(shù)的仁人志士為了祖國的統(tǒng)一和領(lǐng)土的完整而奮斗不息，甚至拋頭顱灑熱血。在高校共青團工作中融入以愛國主義為核心的民族精神教育，有利于增強大學生的民族自信心和自豪感，激發(fā)大學生的愛國情感和民族責任感。

二、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校共青團組織中的價值實現(xiàn)途徑

通過何種途徑在高校共青團組織中有效弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，將中華文化的優(yōu)秀精髓傳遞給青年學生。課題組成員在前期調(diào)研的基礎上分析出可以通過青年學生喜聞樂見的團課載體、活動載體、新媒體載體來實現(xiàn)這一目的。

（一） 團課載體

傳統(tǒng)文化博大精深，很難一眼就能看懂其豐富的內(nèi)涵，通過課堂講授的形式可以進行深入系統(tǒng)性的學習。團校是高校團委和各學院團組織主要的教育陣地，可以利用各級團組織的組織力量，把握團課的主題，開展以弘揚中華傳統(tǒng)文化為主題的特色課程學習，以使青年學子真正掌握傳統(tǒng)文化的精髓。共青團組織要發(fā)揮各學院建設的團校優(yōu)勢，通過團課建設課程，讓學生系統(tǒng)、準確、深入地學習中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識。團課可以開設傳統(tǒng)文化素養(yǎng)、人生志向與幸福、歷史名人故事等課程內(nèi)容，運用生動靈活的教學方法和手段，調(diào)動學生學習傳統(tǒng)文化的興趣和積極性，讓學生在輕松愉快的學習氛圍中感受傳統(tǒng)文化的魅力。同時還可以加入慕課的形式，如舉辦中華傳統(tǒng)飲食文化討論、中華經(jīng)典讀書會、中華傳統(tǒng)節(jié)日的由來，開展傳統(tǒng)文化辯論比賽等。辯論比賽可以針對傳統(tǒng)文明與現(xiàn)代文明、中華文化與西方文化的對比開展，讓學生在思辨中學習各種文化的優(yōu)劣，學會判斷、甄別中華傳統(tǒng)文化中具有現(xiàn)代意義的精華。以團課為載體，帶動團員青年們?nèi)ラ喿x經(jīng)典、思考傳統(tǒng)文化的利弊，使他們在潛移默化中受到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，進而培養(yǎng)起民族自豪感與責任感。

（二） 活動載體

大學生參與由高校共青團發(fā)起，有組織，有一定規(guī)模和影響，一段時間內(nèi)比較集中的集體性活動，都具有一定的社會功能和積極的育人功能。這些活動所具有的耳濡目染、身體力行、潛移默化的作用，可以幫助學生形成深厚的人文素養(yǎng)；活動內(nèi)容主要包括校園文化活動和社會實踐活動等。

高校共青團組織與社會各界有廣泛的聯(lián)系，如可以與文化系統(tǒng)的團組織合作開展豐富多彩的有關(guān)傳統(tǒng)文化的校園交流活動，如邀請名人名家開展以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主題的講座，引進傳統(tǒng)戲劇進校園等，提升大學生的精神境界為大學生接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化熏陶搭建良好的平臺。同時，高校共青團組織可以聯(lián)系各級文化藝術(shù)團體，積極引進高雅藝術(shù)、民族藝術(shù)進校園，不僅可以豐富學生的課余生活，打造第二課堂，也使學生在積極參與活動的過程中體驗傳統(tǒng)文化的魅力所在，并在學習與生活中積極踐行。

社會實踐對于幫助大學生了解社會、了解國情，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，增強社會責任感具有不可替代的作用，也是大學生優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的重要環(huán)節(jié)。通過一系列的社會實踐活動，使學生能夠在身體力行中親身感受和體驗傳統(tǒng)文化的魅力所在，同時在實踐中思考，在鍛煉中學習。例如，定期組織大學生參觀歷史博物館、愛國主義教育基地、歷史文化遺址保護單位、民族館等場館，加強青年學子對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認知和認同，從而引導青年培養(yǎng)自身接觸、欣賞、熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的情感、建立文化自信。

（三） 新媒體載體

新媒體的發(fā)展和普及對大學生的道德行為、思維方式、價值觀念及倫理精神等方面產(chǎn)生了深層次的影響，也為弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化提供了更加寬廣的平臺。共青團組織借助新媒體的迅速、開放及互動等特性，將新媒體與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育有機合起來，使新媒體成為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的新途徑和重要平臺。根據(jù)青年的思想狀態(tài)及其對新媒體的青睞，通過建立以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主題的網(wǎng)站、微博、微信等新媒體平臺，把民族文化遺產(chǎn)、藝術(shù)作品、中華武士表演、歷史文物等制成文化產(chǎn)品，組織網(wǎng)絡講堂、網(wǎng)上論壇和網(wǎng)絡服務等活動，有效地占領(lǐng)網(wǎng)絡陣地，整合網(wǎng)絡資源，形成全面系統(tǒng)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育體系。

三、結(jié)語

弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是需要國家、社會、學校、個人的共同努力參與的系統(tǒng)性工程。在國家積極推動傳統(tǒng)文化學習的形式下，高校共青團組織應積極發(fā)揮思想引領(lǐng)作用，堅持弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與踐行社會主義核心價值觀相結(jié)合，堅持中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與時代精神教育相結(jié)合，激發(fā)廣大青年團員對傳統(tǒng)文化的學習熱情。高校團組織可以通過整合各方面優(yōu)勢資源，積極建設團課課程、開展各種有關(guān)傳統(tǒng)文化的校園文化活動和社會實踐活動，充分借助新媒體手段，在提高青年人文素養(yǎng)的同時，弘揚和創(chuàng)新中華傳統(tǒng)文化，引導大學生在多元文化沖突的大環(huán)境中樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀。

參考文獻：

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2016年度共青團中央學校部全國學校共青團課題研究資助項目，課題批準號：2016LX006。