高校實(shí)驗(yàn)儀器資源優(yōu)化配置研究

古國燕

（寧夏醫(yī)科大學(xué)實(shí)驗(yàn)室與裝備服務(wù)中心，寧夏銀川，750004）

摘 要：我國高校的實(shí)驗(yàn)儀器資源是高校資源的重要組成部分，各對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器資源的管理模式也非常重視，如何實(shí)現(xiàn)高校實(shí)驗(yàn)儀器的資源優(yōu)化配置一直是高校資源管理的重要課題。雖然我國高校對(duì)其也積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，但是缺乏理論研究，并沒有做到完善的資源優(yōu)化。然而高校實(shí)驗(yàn)儀器資源管理優(yōu)化配置狀態(tài)反映了高校實(shí)驗(yàn)室的資源管理水平，本文就對(duì)高校實(shí)驗(yàn)儀器資源配置的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，對(duì)存在的問題進(jìn)行深入的研究，提出實(shí)驗(yàn)儀器資源優(yōu)化配置的相關(guān)措施，對(duì)高校在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)儀器資源優(yōu)化配置的過程中提供一定的參考價(jià)值。

關(guān)鍵詞：高校實(shí)驗(yàn)儀器 資源優(yōu)化配置 資源管理 分析研究

實(shí)驗(yàn)室是高?？蒲械闹匾M成部分，而從事教學(xué)科研的實(shí)驗(yàn)儀器是一種很珍貴的教學(xué)資源，它對(duì)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展有著重要的影響。作為高校進(jìn)行科研的主要物質(zhì)基礎(chǔ)，在高校的建設(shè)中自然是重中之重。實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理水平體現(xiàn)著高校的教學(xué)質(zhì)量、科研水平和管理者水平，實(shí)驗(yàn)儀器的資源配置是高校綜合實(shí)力的主要標(biāo)志。如今，高等教育也在隨著社會(huì)的變化而不斷的改革，高校由于資金短缺等問題，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)儀器資源短缺、配置使用效益不高等問題頻發(fā)，這些給高校實(shí)驗(yàn)儀器資源配置提出了更高的要求，找出問題所產(chǎn)生的原因，并提出相應(yīng)對(duì)策，來優(yōu)化高校儀器資源管理配置是當(dāng)前的主要研究課題。

一、高校實(shí)驗(yàn)儀器資源優(yōu)化配置目標(biāo)

高校實(shí)驗(yàn)儀器資源優(yōu)化配置具有更深的含義，其一就是實(shí)驗(yàn)儀器資源分配效益，將有限的實(shí)驗(yàn)儀器資源有效的分配到最適用的地方去。其二，就是實(shí)驗(yàn)儀器資源使用效益，使用者要充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)儀器資源的最大用途，產(chǎn)生出最大的效益。整體來說，實(shí)驗(yàn)儀器資源分配不當(dāng)就會(huì)使得使用效益降低。而高效實(shí)驗(yàn)儀器優(yōu)化配置的主要目的就是提升實(shí)驗(yàn)儀器資源的使用效益。其目的在于有效的利用有限的資源來為學(xué)校的培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，提升其科研質(zhì)量。高校實(shí)驗(yàn)儀器資源配置的有效利用，科研培養(yǎng)出更多的人才，對(duì)于人才的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)培養(yǎng)等方面都有所提升。對(duì)于高校人才培養(yǎng)質(zhì)量，在對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器資源的使用方面也有所體現(xiàn)，其創(chuàng)造的價(jià)值因人而異。而教職工利用實(shí)驗(yàn)儀器資源進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，不同的實(shí)驗(yàn)對(duì)于人才的培養(yǎng)質(zhì)量也各不相同。對(duì)于科研來說，就是充分利用實(shí)驗(yàn)儀器資源來爭取到更多、質(zhì)量更高的科研項(xiàng)目，取得更高水平的科研成果。

二、高校實(shí)驗(yàn)儀器資源配置遵循的基本原則

高校實(shí)驗(yàn)儀器資源優(yōu)化配置是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工作，影響因素眾多，涉及面很廣。想要做到真正的優(yōu)化陪著必須進(jìn)行全面的考慮，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)儀器資源配置的時(shí)候，要遵循以下原則，盡可能的優(yōu)化其資源配置。第一，統(tǒng)籌全局。在進(jìn)行資源配置的時(shí)候，要對(duì)全校進(jìn)行全面管理，而不能獨(dú)自行事。第二，效益優(yōu)先。高校實(shí)驗(yàn)儀器的資源配置優(yōu)化器目的就是提高其使用效益，因此在進(jìn)行資源優(yōu)化配置時(shí)，應(yīng)該先滿足配置效益高的需求。第三，通用共享。在同一個(gè)學(xué)校內(nèi)，資源的共享是必須的。雖然資源配置管理時(shí)要明確其管理單位，但是使用權(quán)為全校所有。因此在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)儀器資源配置使用時(shí)，要盡可能的選取通用性較強(qiáng)的儀器。

三、高校實(shí)驗(yàn)儀器資源配置存在的問題

1.管理人員綜合素質(zhì)不高

由于技術(shù)更新?lián)Q代速度很快，高校實(shí)驗(yàn)儀器資源更迭也很頻繁，實(shí)驗(yàn)儀器也越來越先進(jìn)，設(shè)計(jì)的技術(shù)要求也越來越高。對(duì)于儀器管理人員來說，這就是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，對(duì)其提出了更高的技術(shù)需求。但是高校的實(shí)驗(yàn)儀器管理人員學(xué)歷和技術(shù)水平都不相同，很多都缺乏專業(yè)的理論知識(shí)，對(duì)于實(shí)驗(yàn)儀器的使用并不能充分的了解，導(dǎo)致對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的管理不到位。其次，管理人員的服務(wù)體系也比較復(fù)雜，而管理過程中，有些管理人員濫用職權(quán)，導(dǎo)致資源分配存在諸多問題，嚴(yán)重影響實(shí)驗(yàn)儀器資源的使用秩序。

2.管理制度不完善

高校實(shí)驗(yàn)儀器的資源優(yōu)化配置的管理，其管理制度就是核心。然而高校對(duì)于監(jiān)督機(jī)制和管理方面都對(duì)其進(jìn)行了忽視，對(duì)于高校實(shí)驗(yàn)儀器資源配置使用方面雖然進(jìn)行了諸多的改進(jìn)，但是并沒有建立起完善的管理機(jī)制，最終導(dǎo)致資源的浪費(fèi)，嚴(yán)重影響實(shí)驗(yàn)儀器資源的使用效益。而且高校管理部分的制度不夠嚴(yán)謹(jǐn)，儀器使用者對(duì)于實(shí)驗(yàn)儀器的信息獲取不全，導(dǎo)致設(shè)備安全管理機(jī)制嚴(yán)重喪失，嚴(yán)重時(shí)會(huì)導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。

3.實(shí)驗(yàn)儀器資源共享效率低

實(shí)驗(yàn)儀器資源共享是進(jìn)行高效實(shí)驗(yàn)儀器資源優(yōu)化配置重要的組成部分，但是就目前情況來看，高校的實(shí)驗(yàn)儀器資源共享不到位，實(shí)驗(yàn)管儀器資源管理人員在進(jìn)行開放共享時(shí)，缺乏相應(yīng)的積極性，導(dǎo)致資源的浪費(fèi)，實(shí)驗(yàn)儀器資源使用效率低下。各個(gè)學(xué)科之間不能夠協(xié)作配合，重復(fù)性建設(shè)情況嚴(yán)重。

四、高校實(shí)驗(yàn)儀器資源配置存在的問題

1.提升管理人員綜合素質(zhì)

高校實(shí)驗(yàn)儀器資源的優(yōu)化配置，自然離不開實(shí)驗(yàn)室管理人員的配合。因此建立完善的管理人才體系是非常重要的。在進(jìn)行資源優(yōu)化配置的建設(shè)中，要對(duì)管理人員進(jìn)行考核和評(píng)價(jià)，提升其薪資待遇，充分調(diào)動(dòng)起管理人員的自主能動(dòng)性，有計(jì)劃的進(jìn)行培訓(xùn)和專業(yè)技能考核。對(duì)于濫用職權(quán)的管理人員，要進(jìn)行處罰。

2.完善管理制度

完善管理制度也是提高實(shí)驗(yàn)儀器資源的使用效率，更好的為科研服務(wù)。建立建立完善的管理、監(jiān)督制度，落實(shí)實(shí)驗(yàn)儀器資源的管理人員職責(zé)也是非常重要的，實(shí)驗(yàn)儀器的使用必須要做嚴(yán)格的登記。對(duì)于實(shí)驗(yàn)儀器的使用人員要對(duì)其先進(jìn)行基礎(chǔ)培訓(xùn)，避免操作錯(cuò)誤而導(dǎo)致資源的損壞。嚴(yán)格公開的監(jiān)督機(jī)制，才能調(diào)動(dòng)管理人員的積極性，增加其自身的責(zé)任感，對(duì)于高校實(shí)驗(yàn)資源優(yōu)化配置有著極大的促進(jìn)作用。

3.提高實(shí)驗(yàn)儀器資源共享效率

實(shí)驗(yàn)儀器資源采取組合、協(xié)作的方式進(jìn)行資源重組，提高實(shí)驗(yàn)儀器資源的共享，從而實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)儀器資源優(yōu)化配置。另外學(xué)校也可以加強(qiáng)與其他高校之間的合作交流，充分提高實(shí)驗(yàn)儀器資源的利用率，避免重復(fù)性建設(shè)，最終節(jié)約資源，實(shí)現(xiàn)資源的共享。

五、總結(jié)

綜上所述，高校實(shí)驗(yàn)儀器資源是高校的重要教育資源，通過對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的資源優(yōu)化配置來提升其高校的效益，是高?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要戰(zhàn)略。高校要培養(yǎng)出一批具有較高素養(yǎng)的管理人員，完善其管理機(jī)制，做好實(shí)驗(yàn)儀器資源的共享建設(shè)，從而發(fā)揮出實(shí)驗(yàn)儀器的最大效率，推動(dòng)我國高校教育體制的改革。

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