議論文寫(xiě)作學(xué)法指導(dǎo)一則

吳繼振

【摘要】中心突出、條理清晰、層次分明是論述類(lèi)優(yōu)秀作文的基本要求。文章主旨確立之后，就要構(gòu)建起文章基本結(jié)構(gòu)框架，合理規(guī)劃和安排開(kāi)頭結(jié)尾的起合，過(guò)渡照應(yīng)的轉(zhuǎn)承等，做到思想有序，布局有方。

【關(guān)鍵詞】議論文寫(xiě)作 結(jié)構(gòu) 起承轉(zhuǎn)合

【中圖分類(lèi)號(hào)】G634.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）35-0186-02

運(yùn)用“起承轉(zhuǎn)合”結(jié)構(gòu)模式，這個(gè)思路符合人們的認(rèn)識(shí)規(guī)律和思維特點(diǎn)，容易模仿運(yùn)用，且對(duì)思維訓(xùn)練很有好處。

一、“起承轉(zhuǎn)合”結(jié)構(gòu)（整體思路、各板塊含局部思路）

第一：起。引進(jìn)材料，概括論點(diǎn)。有目的的引進(jìn)材料中的重要語(yǔ)句，可直接引用，或間接引用。然后用精練的語(yǔ)句，準(zhǔn)確地概括提練出材料所蘊(yùn)含或預(yù)示的中心點(diǎn)。（點(diǎn)題）

第二：承。對(duì)引進(jìn)的材料展開(kāi)論述。要分條目分層次從不同角度開(kāi)拓延伸或不同層次開(kāi)掘深入，議論評(píng)說(shuō)。逐層剝?nèi)〕鲆牟牧纤N(yùn)含或預(yù)示的社會(huì)意義。（點(diǎn)題）

第三：轉(zhuǎn)。聯(lián)系當(dāng)前實(shí)際議論。用類(lèi)比法論證，即聯(lián)想與引文材料中相關(guān)的另一感性材料與之比較論證，揭示出其中所蘊(yùn)含或預(yù)示的普遍意義，增強(qiáng)說(shuō)服力。（點(diǎn)題）

第四板塊：合?？偨Y(jié)歸納，推出結(jié)論，結(jié)束論說(shuō)的過(guò)程。（點(diǎn)題）

寫(xiě)法上可采用例證法引證法和類(lèi)比法，語(yǔ)言上盡量多使用對(duì)比，排比，設(shè)問(wèn)，反問(wèn)，比喻，引用等修辭，使語(yǔ)言生動(dòng)、形象、有氣勢(shì)。

二、課文示例

韓愈《師說(shuō)》：開(kāi)頭提出“古之學(xué)者必有師”的觀點(diǎn)，這就是“起”；接著從“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，而“人非……孰能無(wú)惑”，所以“必從師”，而且“道之所存，師之所存”，這“從師”應(yīng)是以“道”為轉(zhuǎn)移的，這就是“承”，是論述自己的觀點(diǎn)；接著由前面的正面論述“轉(zhuǎn)”到對(duì)錯(cuò)誤言論的批評(píng)，是從反面來(lái)論述自己的觀點(diǎn)；最后舉孔子的言行為證把正反兩面的論述綰結(jié)起來(lái)，這就是“合”。

三、典型范例

文題材料：

古希臘一個(gè)國(guó)王率軍抵抗外寇，一連吃了許多敗仗。他筋疲力盡地躺在大樹(shù)下，想：這下可要亡國(guó)了。這時(shí)樹(shù)上一個(gè)蜘蛛在結(jié)網(wǎng)。它拉一根絲，被風(fēng)吹斷，再拉一根，又被風(fēng)吹斷了，就這樣一次、二次、三次……終于把網(wǎng)結(jié)好了。這個(gè)情景，給了國(guó)王很大的啟示。

自擬題目：蜘蛛結(jié)網(wǎng)的啟示

1.起。直接引用，概括論點(diǎn)

大自然里有許多現(xiàn)象發(fā)人深思，有時(shí)小小的蜘蛛也可以做人類(lèi)的老師。你看“樹(shù)上一個(gè)蜘蛛在結(jié)網(wǎng)。它拉一根絲，被風(fēng)吹斷，再拉一根，又被風(fēng)吹斷了，就這樣，一次、二次、三次……終于把網(wǎng)結(jié)好了?！边@個(gè)情景給我們一個(gè)什么樣的啟示呢？這就是“堅(jiān)強(qiáng)的意志是取得勝利的根本保證”。

2.承。承接而下，論述自己的觀點(diǎn)

蜘蛛結(jié)網(wǎng)時(shí)靠百折不饒的堅(jiān)強(qiáng)意志而最后取得成功。這個(gè)小生物的成功實(shí)踐給了我們很多的啟示。有了堅(jiān)強(qiáng)的意志，才會(huì)樹(shù)立必勝的信念，具備了克服困難的思想前提；有了堅(jiān)強(qiáng)的意志，才會(huì)積聚無(wú)窮的力量，具備了克服困難的實(shí)力保障；有了堅(jiān)強(qiáng)的意志，才會(huì)激活靈感的火花，具備了克服困難的策略條件。有了這些優(yōu)勢(shì)，什么樣的困難不能克服？什么樣的問(wèn)題不能解決？因此，我們說(shuō)，堅(jiān)強(qiáng)的意志，是取得勝利的根本保

證。

3.轉(zhuǎn)。聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，用類(lèi)比法論證，并再次點(diǎn)題

史鐵生，21歲時(shí)候雙腿癱瘓，1981年，患嚴(yán)重的腎病，1998年開(kāi)始做透析，他說(shuō)自己“職業(yè)是生病，業(yè)余在寫(xiě)作”，他的著名散文《我與地壇》鼓勵(lì)了無(wú)數(shù)的人。美國(guó)女作家海倫·凱勒自幼雙目失明，在莎利文老師的教導(dǎo)下學(xué)會(huì)了盲文，長(zhǎng)大后成長(zhǎng)為一個(gè)社會(huì)活動(dòng)家，積極到世界各地演講，宣傳助殘，并完成了長(zhǎng)篇小說(shuō)《假如給我三天光明》。史鐵生、海倫·凱勒的艱苦卓絕的成功經(jīng)歷，不就雄辯地證明了“堅(jiān)強(qiáng)的意志，是取得勝利的根本保證”這一真理嗎？

4.合?？偠撝?，推出結(jié)論

伏爾泰說(shuō)：“要在這個(gè)世界上獲得成功，就必須堅(jiān)持到底；劍至死都不能離手”。狄更斯說(shuō)：“頑強(qiáng)的毅力，可以征服世界上任何一座山峰”。小蜘蛛的不懈努力，史鐵生、海倫·凱勒的驚人毅力，大師們的英明論斷，分別從不同的角度證明一個(gè)顛撲不破的真理，這就是：堅(jiān)強(qiáng)的意志，是取得勝利的根本保證！讓我們牢記這個(gè)真理，實(shí)踐這個(gè)真理，在自己的學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)造輝煌的業(yè)績(jī)。

“起承轉(zhuǎn)合”作為一種基本模式，是可以靈活變通的，而且也不見(jiàn)得篇篇俱全。