吉林西部高校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀的分析與對(duì)策研究

王婷

摘 要：大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題一直都是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。吉林西部的大學(xué)生在就業(yè)大軍中由于地域等原因處于劣勢(shì)，要改變就業(yè)難的現(xiàn)狀，學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作就要進(jìn)行改革，通過(guò)對(duì)高校畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)其不足之處，研究應(yīng)對(duì)策略，改變大學(xué)生就業(yè)難現(xiàn)象。

關(guān)鍵詞：吉林西部 就業(yè)管理系統(tǒng) 就業(yè)指導(dǎo)咨詢體系

中圖分類號(hào)：G645 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2017）02（c）-0242-02

隨著信息科技的快速發(fā)展，數(shù)字化校園已成為當(dāng)今高校的必備品。利用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)高校就業(yè)工作進(jìn)行管理、決策分析也成必然趨勢(shì)。高校就業(yè)部門(mén)主要負(fù)責(zé)與學(xué)生就業(yè)相關(guān)的工作，學(xué)生也希望在就業(yè)部門(mén)的幫助下成功就業(yè)，但是與經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的高校或省會(huì)高校比起來(lái)，吉林西部的大學(xué)畢業(yè)生可以說(shuō)是就業(yè)大軍中的“弱勢(shì)”群體。吉林西部高校數(shù)量少，且地理位置偏遠(yuǎn)，局限了他們就業(yè)信息的獲取渠道。一些企業(yè)對(duì)偏遠(yuǎn)地區(qū)大學(xué)生又缺乏了解；另一方面，該地中小企業(yè)卻又不能吸引該地大學(xué)生的關(guān)注和向往，從而產(chǎn)生巨大的需求缺口。

1 吉林西部地區(qū)就業(yè)現(xiàn)狀分析

吉林西部地區(qū)的大學(xué)畢業(yè)生對(duì)于就業(yè)信息的獲取滯后，很多學(xué)生甚至不清楚與該專業(yè)相關(guān)的就業(yè)信息獲取的準(zhǔn)確位置。因此積極就業(yè)的學(xué)生會(huì)選擇去就業(yè)需求大的城市或省會(huì)城市等待應(yīng)聘機(jī)會(huì)。還有一些學(xué)生在校等待用人單位到學(xué)校招聘，而事實(shí)上，很多用人單位對(duì)吉林西部的高校缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，大多先以區(qū)域來(lái)標(biāo)識(shí)畢業(yè)生的能力，認(rèn)為偏遠(yuǎn)地區(qū)的高校畢業(yè)生素質(zhì)不高、能力不強(qiáng)。用人企業(yè)的這種想法的起因還是緣于高校缺乏向用人單位推銷畢業(yè)生的做法。高校在進(jìn)行招生工作時(shí)，會(huì)積極向各地高中進(jìn)行宣講，以期望有好的報(bào)考率；但在學(xué)生畢業(yè)時(shí)，很少有高校因畢業(yè)生向社會(huì)、向用人單位來(lái)宣傳該校畢業(yè)生，樹(shù)立畢業(yè)生的就業(yè)形象。

在就業(yè)季，吉林西部的高校也會(huì)召開(kāi)校園招聘會(huì)，但出現(xiàn)的一種獨(dú)特的狀況是參與校園招聘會(huì)的用人單位多數(shù)都是與學(xué)校有過(guò)合作關(guān)系的單位，但這些企業(yè)對(duì)于畢業(yè)生的需求有時(shí)甚少，他們更關(guān)注的卻是與學(xué)校的實(shí)習(xí)合作。還有一些就是該地少數(shù)中小企業(yè)。一些畢業(yè)生存在好高騖遠(yuǎn)的心態(tài)，不能很好的對(duì)自己定位，缺乏對(duì)該地中小企業(yè)的認(rèn)識(shí)，造成與就業(yè)機(jī)會(huì)失之交臂。

2 解決對(duì)策

2.1 建立及時(shí)精準(zhǔn)的就業(yè)管理系統(tǒng)

就業(yè)管理系統(tǒng)應(yīng)為學(xué)生提供持續(xù)性的就業(yè)幫助，從學(xué)生準(zhǔn)備報(bào)考該校持續(xù)到學(xué)生畢業(yè)為止，就業(yè)管理系統(tǒng)都應(yīng)發(fā)揮積極的作用。在學(xué)生入校之前就把各個(gè)專業(yè)的就業(yè)前景、就業(yè)形勢(shì)進(jìn)行分析，為學(xué)生的專業(yè)報(bào)考提供幫助。學(xué)生在校期間，通過(guò)就業(yè)管理系統(tǒng)及時(shí)了解該專業(yè)的用人需求，了解用人單位的用人需求，積極調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)；在學(xué)生畢業(yè)季，就業(yè)管理系統(tǒng)應(yīng)為學(xué)生提供及時(shí)精準(zhǔn)的就業(yè)信息。

同時(shí)就業(yè)管理系統(tǒng)的形式不能僅僅局限于PC端使用，現(xiàn)在各個(gè)省份都有相應(yīng)的就業(yè)服務(wù)網(wǎng)站，高?；径加懈髯缘木蜆I(yè)服務(wù)網(wǎng)，但這些就業(yè)服務(wù)網(wǎng)基本都是PC端。很多就業(yè)信息更新不及時(shí)，且不能為學(xué)生提供精準(zhǔn)的就業(yè)服務(wù)。為了解決這種問(wèn)題，除了開(kāi)發(fā)和維護(hù)好PC端就業(yè)管理系統(tǒng)，還應(yīng)開(kāi)發(fā)移動(dòng)端的就業(yè)管理系統(tǒng)；理想的就業(yè)管理系統(tǒng)應(yīng)能夠提供及時(shí)精準(zhǔn)的就業(yè)服務(wù)，讓注冊(cè)的學(xué)生選擇就業(yè)關(guān)鍵詞，管理系統(tǒng)在就業(yè)信息中檢索就業(yè)關(guān)鍵詞及時(shí)向?qū)W生推送就業(yè)信息。再者，由于目前學(xué)生對(duì)于手機(jī)等移動(dòng)設(shè)備的熱衷使用，通過(guò)移動(dòng)端的就業(yè)管理系統(tǒng)發(fā)布信息，學(xué)生的瀏覽量相對(duì)會(huì)比PC端高很多。

2.2 建立就業(yè)指導(dǎo)咨詢體系

就業(yè)指導(dǎo)對(duì)于畢業(yè)生而言需求是強(qiáng)烈的，很多學(xué)生對(duì)于就業(yè)方面的問(wèn)題可以用“一無(wú)所知”來(lái)形容，有咨詢打算的學(xué)生得不到相應(yīng)的幫助，一來(lái)是學(xué)校的咨詢機(jī)構(gòu)不可能了解所有專業(yè)的具體就業(yè)情況，只能回答一些籠統(tǒng)的問(wèn)題；二來(lái)學(xué)生希望院系老師能提供相應(yīng)幫助時(shí)，有些情況是教師不了解就業(yè)情況，有些是學(xué)生不知道從何問(wèn)起。這樣的矛盾問(wèn)題的解決方案就是建立一個(gè)自上而下，自學(xué)校到院系，自宏觀到微觀，自籠統(tǒng)到專業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)咨詢體系。這個(gè)咨詢體系應(yīng)該由學(xué)校一層的咨詢?nèi)藛T掌控宏觀就業(yè)指導(dǎo)幫助，在各個(gè)院系培養(yǎng)各專業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)咨詢教師為該院系學(xué)生提供就業(yè)咨詢幫助。

2.3 加大就業(yè)管理系統(tǒng)和就業(yè)指導(dǎo)咨詢體系的宣傳工作

高校若將就業(yè)管理系統(tǒng)和就業(yè)指導(dǎo)咨詢體系真正做到實(shí)處后，他們的使用情況不能被動(dòng)等待，要加大宣傳力度，讓學(xué)生經(jīng)常查看和了解就業(yè)管理系統(tǒng)，讓學(xué)生把使用就業(yè)管理系統(tǒng)作為一種習(xí)慣，讓就業(yè)管理系統(tǒng)真正服務(wù)到每一個(gè)學(xué)生。同時(shí)，就業(yè)指導(dǎo)咨詢系統(tǒng)的教師應(yīng)主動(dòng)為學(xué)生展開(kāi)宣講工作，讓學(xué)生培養(yǎng)了解、明確和熟知就業(yè)情況的意識(shí)。

3 結(jié)語(yǔ)

就業(yè)問(wèn)題是高校教育管理過(guò)程中十分重視的環(huán)節(jié)。大學(xué)生就業(yè)信息管理的效率是衡量一個(gè)高校數(shù)字化建設(shè)水平的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。高校設(shè)計(jì)出滿足實(shí)際需求的就業(yè)信息管理系統(tǒng)能提高其就業(yè)管理水平、體現(xiàn)該校的就業(yè)特色，提高學(xué)生的就業(yè)率，進(jìn)而提升學(xué)校的形象，增加學(xué)校的報(bào)考率，形成良性循環(huán)。

參考文獻(xiàn)

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