應(yīng)用型本科院校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)特色化建設(shè)研究

李波

摘 要：特色專(zhuān)業(yè)是現(xiàn)階段教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的重點(diǎn)內(nèi)容，它的建設(shè)對(duì)于培養(yǎng)高等院校的學(xué)生、優(yōu)化高等學(xué)校的專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)以及提升人才培養(yǎng)的質(zhì)量等多個(gè)方面具有積極意義。高校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)能夠迎合現(xiàn)階段社會(huì)對(duì)于計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人才的需求，因此需要優(yōu)化建設(shè)特色專(zhuān)業(yè)的隊(duì)伍，在建設(shè)的過(guò)程中應(yīng)該著重以重實(shí)踐、分層次的標(biāo)準(zhǔn)模式來(lái)加以規(guī)劃，時(shí)刻體現(xiàn)出專(zhuān)業(yè)化的水平與特色，致力于培養(yǎng)研究型、綜合型及應(yīng)用型的全方位人才。本文將著重分析應(yīng)用型本科院校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)特色化建設(shè)的過(guò)程，從特色專(zhuān)業(yè)的角度上了解工作目標(biāo)、人才培養(yǎng)、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面的實(shí)際情況，結(jié)合著本科院校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)的進(jìn)展與成效，分析建設(shè)特色專(zhuān)業(yè)的輻射帶頭作用。

關(guān)鍵詞：特色專(zhuān)業(yè) 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 建設(shè)進(jìn)程 教育

當(dāng)前國(guó)家計(jì)算機(jī)教育已經(jīng)從精英教育逐漸過(guò)渡于大眾化教育，這對(duì)于提升全民綜合素質(zhì)與科學(xué)技術(shù)應(yīng)用水平具有十分重要的作用，同時(shí)還有助于促進(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，及時(shí)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)方式，引導(dǎo)著民眾進(jìn)行消費(fèi)類(lèi)型的轉(zhuǎn)移。高等教育逐漸進(jìn)入到大眾化的階段，作為應(yīng)用型的本科院校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)改革引起了社會(huì)各界廣泛關(guān)注。應(yīng)用型本科院校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)特色化建設(shè)應(yīng)該搞清楚計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀與存在的問(wèn)題，在特色化專(zhuān)業(yè)建設(shè)的過(guò)程中工作目標(biāo)與人才培養(yǎng)模式改革、師資隊(duì)伍的建設(shè)等方面都需要經(jīng)過(guò)積極探索，尋找有助于計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)特色化建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的方式方法。

一、應(yīng)用型本科院校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)特色化建設(shè)的目標(biāo)與思路

（一）目標(biāo)

計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展有助于推動(dòng)學(xué)習(xí)建設(shè)，本科院校應(yīng)該堅(jiān)持學(xué)校特色、凸顯專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)、展示學(xué)生特長(zhǎng)等辦學(xué)理念，按照學(xué)校建立的培養(yǎng)人才的目標(biāo)重視以學(xué)生為本，依據(jù)社會(huì)對(duì)于全方位人才的需求，制定全面培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才的方案，加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，積極改善辦學(xué)條件，并且明確劃分中高等職業(yè)院校的標(biāo)準(zhǔn)，確立計(jì)算機(jī)理論教學(xué)的方式同時(shí)注重實(shí)踐能力的考核，運(yùn)用現(xiàn)階段教育理念，培養(yǎng)應(yīng)用型高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才，爭(zhēng)取將計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)為國(guó)家本科院校中一流具有鮮明特色的專(zhuān)業(yè)。

（二）思路

構(gòu)建和諧統(tǒng)一的師資團(tuán)隊(duì)，注重形成統(tǒng)一穩(wěn)定的教學(xué)環(huán)境。在應(yīng)用型本科院校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)特色化建設(shè)中，應(yīng)該重視教學(xué)的內(nèi)容與課程的構(gòu)架體系，同時(shí)結(jié)合教學(xué)方法與培養(yǎng)模式進(jìn)行適當(dāng)?shù)幕I劃，遵循以學(xué)生為本，從學(xué)生的角度出發(fā)構(gòu)建合理科學(xué)的理論化教學(xué)體系與實(shí)踐性教學(xué)體系，同時(shí)建造出科學(xué)合理的知識(shí)、能力與素質(zhì)的培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，注重實(shí)踐性教學(xué)的重要性，提升學(xué)生們解決實(shí)際問(wèn)題的能力，增加投入的力度并改善實(shí)驗(yàn)實(shí)踐的條件，旨在培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新能力與創(chuàng)新精神為主要出發(fā)點(diǎn)。建設(shè)合理的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的建設(shè)，通過(guò)實(shí)時(shí)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)互動(dòng)，促進(jìn)師生之間的交流。建立符合高等教育的教學(xué)規(guī)律，體現(xiàn)出教學(xué)的辦學(xué)特色，通過(guò)合理科學(xué)的管理體制規(guī)范教學(xué)的流程，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

二、應(yīng)用型本科院校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)特色化建設(shè)的主要工作

（一）人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變

應(yīng)用型本科院校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)特色化建設(shè)的主要工作之一就是人才的培養(yǎng)，通過(guò)相關(guān)政策的擬定，本科院校也重新修訂了人才培養(yǎng)的具體方案，明確了培養(yǎng)的具體目標(biāo)，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)涵蓋的范圍較廣，因此能夠培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才，同時(shí)能夠保證學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中可以系統(tǒng)的掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)理論與計(jì)算機(jī)的軟硬件應(yīng)用知識(shí)，同時(shí)也在此過(guò)程中具備了解決專(zhuān)業(yè)問(wèn)題的能力，適應(yīng)了生產(chǎn)、建設(shè)以及管理等各方面的需求，培養(yǎng)出全方面發(fā)展的高水平人才。

（二）師資隊(duì)伍的建設(shè)

著重引進(jìn)教師考級(jí)的建設(shè)理念，引導(dǎo)教師們不斷提升自我的教育教學(xué)能力與實(shí)踐操作能力，重視青年教師的培養(yǎng)制度，特別跟隨新引進(jìn)的青年教師專(zhuān)業(yè)方向，有針對(duì)性的配備專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師，來(lái)負(fù)責(zé)青年教師的備課試講、教學(xué)研究與課程講授，提升專(zhuān)業(yè)教師的技術(shù)技能水平，通過(guò)專(zhuān)業(yè)化水平的講解與引導(dǎo)壯大師資團(tuán)隊(duì)，同時(shí)專(zhuān)注于計(jì)算機(jī)特色化專(zhuān)業(yè)的建設(shè)過(guò)程，重視師資力量的巨大潛力，挖掘教師們內(nèi)在的潛力，將最本質(zhì)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)滲透于學(xué)生們的腦海中。

（三）課程體系的建設(shè)

重視以人才培養(yǎng)為主要方向，構(gòu)建知識(shí)、能力以及素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的課程體系，重視改革的觀念，將計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的內(nèi)容與方法作為基本切入點(diǎn)，加強(qiáng)基礎(chǔ)課程的建設(shè)，同時(shí)著力打造出精品的課程，注重培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，構(gòu)建出實(shí)踐與教學(xué)一體化的教學(xué)體系。重視以人為本的基本觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生們的能力為主要目標(biāo)，同時(shí)遵循分類(lèi)型進(jìn)行培養(yǎng)的原則，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念實(shí)行新的學(xué)分制度，對(duì)人才培養(yǎng)的方案進(jìn)行實(shí)時(shí)改革，構(gòu)建出能力培養(yǎng)的課程體系。

三、應(yīng)用型本科院校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)特色化建設(shè)的進(jìn)展

（一）培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)理論知識(shí)與創(chuàng)新精神

加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)理論知識(shí)是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，同時(shí)綜合的素質(zhì)提升也是重要方面，注重學(xué)生基礎(chǔ)理論知識(shí)的培養(yǎng)，使他們具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)與堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)技能有助于發(fā)揮創(chuàng)造精神，體現(xiàn)出實(shí)踐創(chuàng)新能力。公共基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)與專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)能夠?yàn)閷W(xué)生們奠定良好的基本素質(zhì)，同時(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)和掌握可以幫助學(xué)生們更好的運(yùn)用于實(shí)踐的過(guò)程中，特別是通過(guò)專(zhuān)業(yè)能力的培訓(xùn)以及參與實(shí)踐，可以讓學(xué)生們?cè)诖诉^(guò)程中得到充分的鍛煉并提升能力，有助于他們未來(lái)的就業(yè)生活。

（二）特色專(zhuān)業(yè)具有示范輻射作用

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)取得了豐碩的成果，通過(guò)特色專(zhuān)業(yè)起到的示范作用所產(chǎn)生的積極影響對(duì)于人才培養(yǎng)機(jī)制的建設(shè)具有推動(dòng)作用。人才培養(yǎng)在現(xiàn)階段的發(fā)展中符合時(shí)代的發(fā)展需求，培養(yǎng)規(guī)格定位十分準(zhǔn)確，同時(shí)也符合了社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，人才培養(yǎng)的方案可操作性極強(qiáng)，實(shí)施的效果極佳，在同類(lèi)院校中始終處于領(lǐng)先地位，因此體現(xiàn)出特色專(zhuān)業(yè)的建設(shè)成果，本科院校始終高舉著職業(yè)教育的旗幟，致力于培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技能型人才為起點(diǎn)，在本科院校特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)中，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)受到了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，它起到了示范輻射作用，迎合了當(dāng)前社會(huì)對(duì)于計(jì)算機(jī)應(yīng)用型人才的需求

四、結(jié)語(yǔ)

應(yīng)用型本科院校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)特色化建設(shè)有助于培養(yǎng)學(xué)生們的綜合能力，提升學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)有助于師資團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，引導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)向著更優(yōu)質(zhì)的方向發(fā)展，能夠培養(yǎng)出當(dāng)代需求最多的綜合應(yīng)用型人才。應(yīng)用型本科院校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)特色化的建設(shè)是當(dāng)前國(guó)家可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略中教育體系的重要的一環(huán)，在解決大學(xué)生就業(yè)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、改善生活水平等多方面起到了至關(guān)重要的作用。

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