新建地方本科院校提高大學(xué)生就業(yè)競爭力的措施

【摘要】隨著我國高等教育的不斷發(fā)展，高校擴(kuò)招也帶來了一個(gè)實(shí)際性的問題——大學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻。大學(xué)生面臨的就業(yè)壓力也空前增大，高校畢業(yè)生的就業(yè)工作問題是高校所重點(diǎn)研究的問題，而新建地方本科院校由于一系列客觀因素的影響，其畢業(yè)學(xué)生的就業(yè)問題更是對高校工作的一個(gè)嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。新建地方本科院校只有根據(jù)自身辦學(xué)特點(diǎn)，努力調(diào)整和優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，才能提升大學(xué)生的就業(yè)競爭力。本文根據(jù)新建地方本科院校的辦學(xué)特色，結(jié)合目前大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀，對提升新建地方本科院校大學(xué)生就業(yè)競爭力的措施進(jìn)行探究，旨在幫助學(xué)生在激烈的就業(yè)競爭中立于不敗之地。

【關(guān)鍵詞】新建地方本科院校；大學(xué)生就業(yè)競爭；應(yīng)用措施

隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，也直接促進(jìn)了社會(huì)生產(chǎn)力的進(jìn)步。大量的人口向城市中心遷移，給社會(huì)就業(yè)帶來了新的問題。大學(xué)生就業(yè)競爭力不僅影響到新建地方本科院校的辦學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也和我國高等教育的持續(xù)性發(fā)展有著緊密聯(lián)系。造成大學(xué)生就業(yè)難的因素呈現(xiàn)出多樣化的趨勢，調(diào)整優(yōu)化大學(xué)生就業(yè)工作舉措是使新建地方本科院校在就業(yè)工作中脫穎而出的關(guān)鍵。

一、新建地方本科院校的辦學(xué)特點(diǎn)

新建地方本科院校隸屬于地方教育機(jī)構(gòu)，其最明顯的特點(diǎn)即是辦學(xué)實(shí)踐起步較晚。新建地方本科院校屬于我國高等教育大眾化進(jìn)程當(dāng)中一個(gè)新的辦學(xué)群體，其多屬于市級公辦本科院校。目前我國本科教育當(dāng)中，新建地方本科院校約260所，占本科院校數(shù)量的三分之一。隨著新建本科院校陣容的不斷擴(kuò)充，其已經(jīng)成為我國本科教育格局當(dāng)中一支不可忽視的力量。影響新建地方本科院校辦學(xué)的因素在于學(xué)校所處環(huán)境、經(jīng)濟(jì)因素、就業(yè)服務(wù)等方面。新建地方本科院校的辦學(xué)在發(fā)展定位、培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、培養(yǎng)模式等方面與其他本科院校有著明顯不同。在新時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的態(tài)勢之下，新建地方本科院校辦學(xué)的人才培養(yǎng)目標(biāo)主要是面向“應(yīng)用”。新建地方本科院校在辦學(xué)理念和辦學(xué)特色上表現(xiàn)為以下三個(gè)方面。第一是辦學(xué)定位，學(xué)校的辦學(xué)定位是學(xué)校經(jīng)過綜合考量和實(shí)踐的選擇，其明確規(guī)定了學(xué)校的辦學(xué)方向。第二是專業(yè)特色建設(shè)。專業(yè)特色是新建地方本科院校吸引學(xué)生的重要方面之一，也是學(xué)校特色發(fā)展任務(wù)的承載者。第三是人才培養(yǎng)特色。人才培養(yǎng)作為高等教育的根本任務(wù)，新建地方本科院校的辦學(xué)價(jià)值體現(xiàn)在人才類型、人才數(shù)量、人才質(zhì)量上。

二、調(diào)整和優(yōu)化高校專業(yè)的結(jié)構(gòu)

1、調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，拓展人才培養(yǎng)

影響高校畢業(yè)大學(xué)生就業(yè)的一個(gè)重要因素就是學(xué)科專業(yè)，學(xué)科專業(yè)建設(shè)的成果是學(xué)生在就業(yè)競爭中取得優(yōu)勢的關(guān)鍵。新建地方本科院校的學(xué)科專業(yè)建設(shè)是培養(yǎng)高質(zhì)量人才的基礎(chǔ)，也是大學(xué)生就業(yè)競爭優(yōu)勢的核心組成部分。調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，拓展專業(yè)領(lǐng)域的人才培養(yǎng)是新建地方院校學(xué)科建設(shè)發(fā)展的新思路。學(xué)校應(yīng)該以自身辦學(xué)的目標(biāo)定位和區(qū)域性發(fā)展的實(shí)際需求為出發(fā)點(diǎn)，圍繞重點(diǎn)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)、支柱性產(chǎn)業(yè)進(jìn)行學(xué)科結(jié)構(gòu)的調(diào)整，拓展人才培養(yǎng)方向。將一些與優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)聯(lián)系緊密的學(xué)科要作為重點(diǎn)拓展對象，以培養(yǎng)具備高素質(zhì)的人才，增強(qiáng)其就業(yè)競爭力。對于那些和學(xué)校特色不鮮明、與學(xué)校定位發(fā)展相背離的學(xué)科，要及時(shí)做出調(diào)整，以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展區(qū)域的趨勢。真正做到專業(yè)對口，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

2、創(chuàng)新人才培養(yǎng)方法

新建地方本科院校大學(xué)生就業(yè)競爭的籌碼之一即是學(xué)生的綜合能力。擁有高素質(zhì)、優(yōu)秀工作能力的學(xué)生是企業(yè)所青睞的對象。為切實(shí)提升新建地方本科院校大學(xué)生的就業(yè)競爭力，創(chuàng)新人才培養(yǎng)方法，培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型、實(shí)踐型人才是高校教育工作的重點(diǎn)。創(chuàng)新人才培養(yǎng)方法，不能用傳統(tǒng)教育當(dāng)中單一、僵化的教學(xué)辦法，這樣會(huì)束縛人才思想，不利于人才個(gè)性化能力的發(fā)展。方法創(chuàng)新要立足于教學(xué)方法的改進(jìn)：課程設(shè)置要盡可能地貼近經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，舍棄一些僵硬的知識（指的是一些和實(shí)際工作沒有聯(lián)系的知識）；在教學(xué)課程開展中，要注意突出教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，高校大學(xué)生應(yīng)該具備理論和實(shí)踐相結(jié)合的能力；在一些專業(yè)學(xué)科的人才培養(yǎng)當(dāng)中，應(yīng)該避免傳統(tǒng)的程序化線性教學(xué)，努力開拓現(xiàn)代化的教學(xué)措施，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)和思維能力。

三、增強(qiáng)大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)

1、思想政治教育和心理教育

強(qiáng)化大學(xué)生的綜合素質(zhì)是提高大學(xué)生就業(yè)競爭力的必要條件，知識經(jīng)濟(jì)的時(shí)代不僅強(qiáng)調(diào)大學(xué)生的綜合能力提升，也關(guān)注與大學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展；既注重大學(xué)生的創(chuàng)新能力，也注重于大學(xué)生的實(shí)踐能力。為了增強(qiáng)新建地方本科院校大學(xué)生的就業(yè)競爭力，提升大學(xué)生綜合素質(zhì)是一個(gè)工作重點(diǎn)。首先，高校應(yīng)該加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育和心理素質(zhì)教育。思想政治教育的意義在于幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。愛祖國、愛人民具有遠(yuǎn)大抱負(fù)的大學(xué)生是新時(shí)期祖國的建設(shè)者。同時(shí)，具有高度責(zé)任感，具備艱苦奉獻(xiàn)、吃苦耐勞精神也是企業(yè)選拔人才的考慮因素之一。另外，思想教育方面也能夠幫助大學(xué)生順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，避免以自我為中心的狹隘視覺角度看待世界。個(gè)性心理教育能夠使得大學(xué)生對于自我價(jià)值取向有一個(gè)正確的認(rèn)知，以幫助其在人際交往當(dāng)中獲得他人肯定。擁有一個(gè)強(qiáng)大的心理素質(zhì)和正確的價(jià)值引導(dǎo)，奠定了大學(xué)生在就業(yè)競爭中的優(yōu)勢基礎(chǔ)。

2、精心組織招聘策劃

校園作為就業(yè)渠道之一，在校內(nèi)組織一些招聘洽談會(huì)是提升大學(xué)生就業(yè)競爭力的有效措施。通過企業(yè)和學(xué)生之間的相互理解，讓二者進(jìn)行“雙向選擇”，能夠?yàn)閷W(xué)生搭建一個(gè)積極的就業(yè)平臺。同時(shí)，企業(yè)在校的一些就業(yè)招聘宣講會(huì)也是對學(xué)生的一個(gè)啟迪，通過這些會(huì)議，學(xué)生能夠?qū)蜆I(yè)形勢和就業(yè)技巧做出一個(gè)初步判斷，減少學(xué)生在就業(yè)當(dāng)中的盲目性。此外，這些招聘策劃也可以當(dāng)做一個(gè)模擬平臺，學(xué)生可以通過這些策劃鍛煉和提升自己在就業(yè)當(dāng)中的應(yīng)變能力，為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。招聘策劃的組織也可以結(jié)合到互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行開展，利用網(wǎng)絡(luò)無形市場的優(yōu)勢，擴(kuò)大招聘工作的方向，以提供給學(xué)生更多選擇。

四、總結(jié)

新建地方本科院校在提升大學(xué)生就業(yè)競爭力的方面，要做好校內(nèi)校外的工作，將人才培養(yǎng)作為核心工作，將優(yōu)秀人才作為提升競爭力的優(yōu)勢。同時(shí)不斷利用外界資源為大學(xué)生搭建一個(gè)良好的就業(yè)平臺，以更好的為大學(xué)生就業(yè)工作服務(wù)。

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【作者簡介】

楊德龍（1988—），男，四川綿陽人，碩士研究生學(xué)歷，單位：重慶師范大學(xué)涉外商貿(mào)學(xué)院，職稱：研究實(shí)習(xí)員，重慶市首批高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)專家?guī)斐蓡T、GCDF全球職業(yè)生涯規(guī)劃師、生涯咨詢師、國際創(chuàng)業(yè)教練、高校創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師、人力資源管理師（三級）、心理咨詢師（三級）中級創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師。