呼啦圈轉(zhuǎn)起來

這幾天，孩子們開始玩呼啦圈了。你看，欣悅、梓涵、林希拿著呼啦圈在活動室門口悠然自得地轉(zhuǎn)著，其他孩子也不由自主地給他們數(shù)數(shù)。孩子們一個個小眼睛瞪得圓圓的，尤其是心寧、京桐、舒淳、紫涵、書豪、碧璇幾個人看得特別認(rèn)真。又過了一會兒，其他孩子也拿起呼啦圈開始嘗試。有的孩子把呼啦圈套在身上使勁轉(zhuǎn)，靠圈的慣性轉(zhuǎn)了兩三圈；有的孩子用很快的頻率轉(zhuǎn)動著身子，結(jié)果和圈的節(jié)奏合不上。不過這些都不影響他們對這項活動的喜愛，他們一遍又一遍地嘗試著、努力著。我適時地給每個孩子鼓勵:“京桐真棒,你剛才都轉(zhuǎn)了三個！紫涵加油,你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)圈的秘密了！心寧真厲害,馬上就要學(xué)會了……”孩子們的游戲熱情持續(xù)了將近一個小時。我知道孩子的模仿能力強，隨著孩子年齡的增長，同伴之間的影響會將遠遠超過父母甚至老師的影響。因為在與伙伴之間的交往中，大家年齡相近，興趣一致，支配權(quán)平等。在這種自由寬松的氛圍中，孩子們可以充分表現(xiàn)自我、發(fā)現(xiàn)自我、肯定自我，心理感受變得積極而愉悅，對孩子來說，那才是真正屬于他們自己的世界。

接下來的日子，一到自由活動和戶外活動時間，我就分組讓孩子們拿著呼啦圈到樓下戶外活動場地練習(xí)。在活動中我有如下發(fā)現(xiàn)：

心悅不但會在腰上轉(zhuǎn)，還會把圈慢慢過渡到腿上用膝蓋來轉(zhuǎn)，她一邊轉(zhuǎn)一邊指導(dǎo)身邊的鬧鬧怎么轉(zhuǎn)。

張紫涵練習(xí)得非常認(rèn)真，她從最開始的不會轉(zhuǎn)到能轉(zhuǎn)兩三個、四五個、再到十幾個，這個過程只用了一天。她不但在幼兒園里練，在家里也會抽閑補空地練一會兒，所以兩三天之后她已經(jīng)能轉(zhuǎn)將近二十個了，她的這種堅持不懈的學(xué)習(xí)精神讓我敬佩不已。每次活動中她都和舒淳兩個面對面，一邊學(xué)習(xí)，一邊交流，學(xué)會之后還探索著用脖子來轉(zhuǎn)，他們在這個過程中共同分享經(jīng)驗、互相模仿，這是一個很難得的學(xué)習(xí)機會。

心寧、書豪、炳辰、勁柯等幾個孩子特別會觀察，他們一邊自己轉(zhuǎn)，一邊認(rèn)真觀察著旁邊會轉(zhuǎn)的小朋友，以此不斷調(diào)整著自己的姿勢與速度。他們從開始時使出全身力氣來轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)的時候手舞足蹈的，再到只用腰部力氣來控制，這樣慢慢地調(diào)整，最后身體和呼啦圈逐漸協(xié)調(diào)起來，轉(zhuǎn)得越來越輕松自如了。

璽璇、翔燁、晨浩、瓜瓜、繼元、京桐、玉彤是練習(xí)中堅持時間最長的幾個孩子，目前京桐、玉彤、翔燁已經(jīng)能轉(zhuǎn)五六個了，相信他們憑著這種不屈不撓的韌性和毅力，肯定能在不久之后學(xué)會。

紫諾和一然這對姐妹，練習(xí)時經(jīng)常會偷偷躲到一邊不見人影，又突然冒出來，不知在什么時間，她們倆突然間就會轉(zhuǎn)了，雖然不太熟練，但這個成績對她們來說是很有成就感的，她們不停地告訴著每一個她們認(rèn)識的人。

不久之后我驚喜地發(fā)現(xiàn)，會轉(zhuǎn)呼啦圈的小朋友越來越多了，現(xiàn)在有將近四十個小朋友會轉(zhuǎn)，就連動作不太協(xié)調(diào)的萌萌、姝妍也都轉(zhuǎn)得比較熟練了，最小的瓜瓜也在他堅持不懈的努力下能轉(zhuǎn)上五六個了。此外大家還自發(fā)地探索出各種轉(zhuǎn)圈的技巧:用大小不一的圈來轉(zhuǎn)，用兩三個圈來轉(zhuǎn)，用身體的不同部位、不同姿勢來轉(zhuǎn)。孩子們在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提升，既鍛煉了身體，又發(fā)展了創(chuàng)造力！

在活動中，作為教師，我管住了嘴，管住了手，沒有對活動進行過多的干預(yù)，而是選擇了耐心等待，用眼觀察，用心體會。在孩子們剛開始轉(zhuǎn)的時候，我用同伴的榜樣示范激勵、鼓勵孩子們，看似是教師的“不作為”，其實“退位放手”和“放心放開”，就是教師的“作為”。這“作為”中蘊含了寬松環(huán)境的提供；蘊含了孩子們自主學(xué)習(xí)、體驗成功的機會的給予；蘊含著同伴榜樣示范的資源利用；蘊含著教師激發(fā)幼兒興趣的作用。

我想作為教師只要用心觀察，用心支持孩子們，那么你將會收獲滿滿?！昂衾踩D(zhuǎn)起來”，我和孩子們都已收獲滿滿。