如何上好物理的觀察課

徐兵鵬

【內(nèi)容摘要】物理教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生最感興趣，最容易學(xué)習(xí)的課程就是觀察課，就是以一些現(xiàn)實(shí)生活中的物理現(xiàn)象引出的課程。由于和生活相關(guān)，學(xué)生比較容易接收。物理觀察課是投入少，收獲大的課程之一，一堂好的觀察課需要帶動(dòng)起所有學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自己愿意去了解、去學(xué)習(xí)。這樣不僅使得老師和學(xué)生的負(fù)擔(dān)減輕，對(duì)于教學(xué)的質(zhì)量也能得到很大的提升。在教學(xué)的過(guò)程中老師需要好好引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)并了解這些物理原理，然后提出一些現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用到這些原理的現(xiàn)象，最后引導(dǎo)學(xué)生去運(yùn)用這些物理原理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，然后老師在旁協(xié)助即可，對(duì)于好的實(shí)驗(yàn)老師應(yīng)該鼓勵(lì)和傳播給所有學(xué)生，對(duì)于錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)老師應(yīng)該認(rèn)真引導(dǎo)學(xué)生，從原理的根本出發(fā)來(lái)講解。使得學(xué)生能更好的掌握這些原理。

【關(guān)鍵詞】物理觀察課、興趣、原理

一、物理觀察課的特點(diǎn)

在初中物理的教學(xué)中，最容易也是最有趣的就是現(xiàn)象觀察課了，觀察課的內(nèi)容一般來(lái)說(shuō)都是比較容易理解的，而且觀察課的教學(xué)模式也相對(duì)來(lái)說(shuō)比較有趣，基本是通過(guò)一些小實(shí)驗(yàn)來(lái)解答一些有趣的現(xiàn)象，比如大氣壓強(qiáng)、摩擦生電、鏡片成像定理等。觀察課的特點(diǎn)就是簡(jiǎn)單，有趣，然后學(xué)生理解起來(lái)十分的快捷。充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的手眼腦協(xié)調(diào)記憶，讓學(xué)生能夠帶著好奇心得進(jìn)入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，學(xué)習(xí)起來(lái)就能夠更專心更感興趣。使得學(xué)生能記住教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)。這樣老師教學(xué)起來(lái)就更加的容易，對(duì)于整體教學(xué)的效果提升就更為明顯。

二、觀察課的教學(xué)方法

在觀察課的教學(xué)中，需要重視的是教育方法的多樣性，因?yàn)槲锢憩F(xiàn)象種類很多，而且難度大不相同，針對(duì)不同的現(xiàn)象運(yùn)用不同的方法。把抽象的教學(xué)內(nèi)容用具體的現(xiàn)象一一說(shuō)明，再配合一定難度的題型來(lái)鞏固。在觀察課程的教學(xué)中應(yīng)該提倡學(xué)生為主，讓學(xué)生自己去先理解實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，然后自己設(shè)計(jì)，最后最好是自己來(lái)完成實(shí)驗(yàn)。這就培養(yǎng)了學(xué)生自主探尋，自主解決的思想。比如在完成大氣壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)。老師首先可以從生活中的現(xiàn)象引導(dǎo)學(xué)生來(lái)思考，比如提出人喝飲料用的吸管到底是怎樣工作的，寫字的鋼筆是如何吸入墨水的，為什么可以用一張紙蓋在瓶口使瓶子倒立過(guò)來(lái)水卻不流出來(lái)。老師的任務(wù)就是引導(dǎo)學(xué)生理解大氣壓強(qiáng)的主要原理，在學(xué)生理解完成后，就由學(xué)生去自己尋找完成大氣壓強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的所需工具，這是為了讓學(xué)生自己去探索生活中的大氣壓強(qiáng)現(xiàn)象，開(kāi)拓學(xué)生的視野。然后讓學(xué)生自己完成實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，這不僅培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，也是讓學(xué)生更加得鞏固掌握的知識(shí)。老師的教學(xué)任務(wù)就是引導(dǎo)學(xué)生了解基礎(chǔ)的知識(shí)和在旁指點(diǎn)一下學(xué)生，當(dāng)他們出現(xiàn)什么不足之處時(shí)就可以指出來(lái)。最后引導(dǎo)學(xué)生自己去完成實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。

三、具體的教學(xué)過(guò)程

物理概念原理等都比較枯燥抽象，而結(jié)實(shí)了生活中現(xiàn)象來(lái)理解物理就會(huì)讓學(xué)生感到生動(dòng)熟悉，并且更愿意去了解。在教學(xué)觀察課的時(shí)候，如課名，首要目標(biāo)就是要讓學(xué)生觀察，要讓學(xué)生知道生活中什么現(xiàn)象是由于什么物理原理表現(xiàn)出來(lái)的，如教學(xué)大氣壓強(qiáng)時(shí)，老師可以提出大氣壓強(qiáng)的特點(diǎn)，地面上標(biāo)準(zhǔn)大氣壓約等于960毫米高水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)。由于測(cè)量地區(qū)等條件的不同，所測(cè)的數(shù)值就會(huì)不同，根據(jù)液體壓強(qiáng)的公式P=ρgh，P=13.6×10^3千克/立方米×9.8牛頓/千克×0.76米=1.013×10^5帕斯=133.32pa。相當(dāng)于一平方厘米上就要承受一公斤的壓力，這在平時(shí)學(xué)生是肯定想不到的，這就可以吸引學(xué)生去了解，當(dāng)學(xué)生了解以后就可以引用具體的現(xiàn)象來(lái)告訴學(xué)生。

如現(xiàn)實(shí)生活中的筆墨如何進(jìn)入鋼筆的。學(xué)生剛接觸這方面知識(shí)的時(shí)候會(huì)有許多錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。但是當(dāng)老師稍微一指點(diǎn)就可以讓學(xué)生明白，因?yàn)檫@些現(xiàn)象往往能讓學(xué)生十分感興趣。當(dāng)學(xué)生從老師那兒了解到具體的原理以后，老師要做的就是讓學(xué)生從其他角度去證實(shí)這個(gè)原理，看看有沒(méi)有什么實(shí)驗(yàn)可以運(yùn)用到這個(gè)原理，學(xué)生這時(shí)候就會(huì)積極得動(dòng)腦去研究。這就能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，大多數(shù)學(xué)生都能夠想到比較有趣的證明方法，比如用針管就可以吸起來(lái)很重的東西，當(dāng)用針管的一頭吸住某樣?xùn)|西，然后從后面抽光空氣以后針管就能牢牢吸住那個(gè)東西，這是最直接的大氣壓強(qiáng)證明方法。當(dāng)然并不是所有人都能想到證明的方法，或者存在方法有誤，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)理解錯(cuò)誤的時(shí)候老師就要站出來(lái)將問(wèn)題指出來(lái)讓學(xué)生明白。比如有些學(xué)生說(shuō)生活中風(fēng)把樹(shù)葉等東西吹動(dòng)就是大氣壓強(qiáng)的原理，當(dāng)然這是錯(cuò)誤的，所以這時(shí)老師就要來(lái)指出問(wèn)題，當(dāng)然最重要的是要讓學(xué)生理解透大氣壓強(qiáng)的原理，比如風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉等就是風(fēng)產(chǎn)生了推力，而不是大氣壓強(qiáng)的作用。最后老師就可以出一點(diǎn)適當(dāng)難度的題來(lái)考察學(xué)生對(duì)于物理原理的理解。當(dāng)學(xué)生都能熟悉掌握時(shí)這節(jié)觀察課就算圓滿結(jié)束了。