初中生物會考復習沖刺階段的幾點建議

孫鳳

在生物會考的最后沖刺階段，大家在背了大量的知識點，做了大量的練習題的情況下，還是有許多同學覺得自己的生物成績?nèi)圆皇呛芾硐?，不知道下一階段怎樣復習成績才能有較大幅度的提高，有的學生還產(chǎn)生了畏難情緒，心理壓力很重。如何在會考的最后階段提高復習效率取得優(yōu)異成績和大家交流一下。

1. 夯實基礎(chǔ)，抓綱務(wù)本

中考的命題依據(jù)《義務(wù)教育課程標準》明確提出：考試不僅重視考查生物學基礎(chǔ)知識、實驗技能、探究能力情況，而且重視考查學生對科學、技術(shù)與社會的相互關(guān)系的理解，對科學本質(zhì)的理解，以及運用所學知識分析和解決問題的能力，關(guān)注學生創(chuàng)新精神、環(huán)保意識、科學態(tài)度和良好習慣。因此，教師要認真學習深刻領(lǐng)會考試的指導思想、考試方式、考試范圍、考試內(nèi)容和試卷結(jié)構(gòu)，特別是考試內(nèi)容、題型、權(quán)重以及難度和比例，明確復習的方向，把握重點，做到胸有成竹，有的放矢，落實到位，充分利用有限的時間，有效地提高初中生物學總復習的教學質(zhì)量。中考題的特點是高起點低落點，一大段文字加上幾個圖表，看上去很難，但把題目看懂了，圖表剖析了，答案還在書本上。這就是常說的“題在書外，理在書中”。從近幾年的生物中考試題來看，考試內(nèi)容70%是生物學基本知識，基礎(chǔ)知識是解決問題的源泉。

2. 點面結(jié)合，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)

在復習的過程中，注意抓住主干知識，詳細講解，突出重點，攻破難點在此基礎(chǔ)上，注意把相關(guān)的知識聯(lián)系和比較，從點到線到面，盡可能形成知識的網(wǎng)絡(luò)，加深學生理解和記憶，夯實基礎(chǔ)。最后階段，即考試前一周時間，讓學生再次重溫書上的基本概念、基礎(chǔ)知識和基本規(guī)律，防止復習了前面忘后面，復習了后面又忘前面，對掌握差的部分進行查漏補缺，還要讓學生復習以前做過的練習題和試卷，側(cè)重看解題的思路和方法。對一些重要的、難度大的部分內(nèi)容，應(yīng)進行專題復習。把散落的各知識點相互融合在一起，形成網(wǎng)絡(luò)或體系。一個問題，要學會多角度分析，用各知識點的內(nèi)在邏輯化解難點，層層剝開，深入分析到根本。

3.改進教法，整合課程資源

在復習階段，利用多媒體輔助教學，能更好地將課程內(nèi)容濃縮，系統(tǒng) 化，條理化，并配以圖片、文字、聲音、動畫等，既生動形象，大大節(jié)省板書時間，又可安排一定數(shù)量的題目讓學生練習，講練結(jié)合，大大地提高了復習的效果。特別是遇到一些抽象的內(nèi)容，如何在短短的時間內(nèi)化抽象為具體，使學生順利快速地理解這部分內(nèi)容呢？多媒體能輔助完成任務(wù)。從去年的中考生物試題來看，看圖作答題占有相當大的比重，這些圖像直接或間接來自于課本，這就提醒我們在復習時應(yīng)重視課本插圖的復習。在現(xiàn)行的初中生物新課程教材中，有大量的插圖。這些插圖概括性強、 生動直觀，是對課本內(nèi)容的高度濃縮，其作用是語言、文字無法代替的。

4.把握考點，指導解題方法

我們要把練習重點放在中檔題上。做到容易題不丟分，中檔題拿高分。我們拼的就是“基礎(chǔ)”。把會的作對了，就是勝利。當你出考場的時候，最悲慘的最遺憾的事：不是因為某一個難題不會做，而是簡單的題目，別人都做對了，而你卻做錯了。

（1）靜心通讀：審題時一定要靜心，煩躁不安、心不在蔫、心煩意亂是大敵，做題時最易出差錯。靜下心來認真閱讀，注意找出題目中關(guān)鍵性的字、詞、句，如選正確的還不正確的的？是至少還是最多？一個還是多個？多少種還是多少個？等等。

（2）明確條件：理清題目中呈現(xiàn)了哪些條件？還隱含了哪些條件？

（3）找出陷阱：陷阱是命題人故意設(shè)置的，考查你們對基礎(chǔ)知識掌握的程度和能力的高低。在讀懂題和明確條件后，要進一步明確哪幾個地方設(shè)置了陷阱。

5.以考把脈，及時查缺補漏

考試是檢查復習效果的最好方法，因此復習時應(yīng)按照中考的出題形式 來檢測學生對知識的掌握情況，以便及時查漏補缺。當然出題時應(yīng)充分考慮到難度、覆蓋面、題量，盡量不與學生練習冊上的題雷同。這些題從哪里來？一方面需要老師平時積累大量資料，建立自己的題庫，另一方面要求教師充分利用互聯(lián)網(wǎng)精心挑選綜合而成。每次考試以后，教師都要盡快進行批改，并及時進行試卷講評。做試卷講評，不僅僅是為學生提供標準答案或參考答案，更重要的是要講出答題的思路，明確題目包含著哪些知識點，還要分析學生普遍存在錯誤的原因，使學生掌握解題的方法：仔細審題，看題目的題干表達了什么樣的信息，找出已知的條件和隱含的條件，排除迷惑條件，問的又是什么問題，涉及哪些方面的知識，找到解決問題的切入點，還要強調(diào)注意用規(guī)范語言準確地表達。讓學生檢查自己在每次模擬考試中出現(xiàn)的失誤，找到自己知識的漏洞、思維方式的偏差、解題規(guī)范的疏漏。值得一提的是答題中寫錯別字，錯別字在中考閱卷中直接秒殺。糾錯反思后不要讓同樣的錯誤在中考中重現(xiàn)。同學們做錯題的原因很多，有知識問題、有能力問題，但是審錯題是重要原因之一。我的體會是：在審題上多花一分鐘，解題時就可少丟好多分！所以在平時做題過程中要把關(guān)鍵性的字、詞、句劃出來，學習審題技巧；在?？冀Y(jié)束后自己先統(tǒng)計一下，因?qū)忣}不清丟了多少分？對于這樣的丟分。你只有有切膚割肉之痛，才能有自我警示作用，才能嚴格要求自己，逐步改掉審題不認真的毛病。記?。嚎辞宄牒昧嗽賱庸P，否則一動就錯。

會考雖然迫在眉睫，但復習仍需貼近考試說明、課本和自己的實際。只有扎實靈活，科學合理，沖刺才能事半功倍，取得理想的效果。