素描在藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中的作用

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摘 要：素描，是一切造型藝術(shù)之母，其教學(xué)水平在很大程度上決定著美術(shù)特長生的專業(yè)水準(zhǔn)，也會對學(xué)生在未來的藝術(shù)實(shí)踐中產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在素質(zhì)教學(xué)體制下，為了提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，保證其藝術(shù)的學(xué)習(xí)效果，需重新審視藝術(shù)的教學(xué)理念和教學(xué)方法?；诖?，文章主要對素描在藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中的作用進(jìn)行了分析，并提出了完善素描教學(xué)的建議，以期能提高藝術(shù)教學(xué)水平。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)設(shè)計(jì)；教學(xué)；素描；作用

素描是造型藝術(shù)中最直接、最單純的表現(xiàn)方法，也是不容忽視的重要表現(xiàn)基礎(chǔ)。繪畫語言是以可視形象來反映客觀事物，造型能力也是一種描繪能力。其在藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中有著非常重要的所以，對此，教師在藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)過程中，應(yīng)重視素描的應(yīng)用，改變傳統(tǒng)的單一乏味的模式，在注重學(xué)生基本技能訓(xùn)練的同時，還要發(fā)揮素描的表現(xiàn)能力和審美功能，鼓勵學(xué)生樹立創(chuàng)新意識，從而提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

一、素描訓(xùn)練在藝術(shù)設(shè)計(jì)中的作用

藝術(shù)設(shè)計(jì)涉及平面廣告、造型設(shè)計(jì)、服裝和環(huán)境設(shè)計(jì)等。在藝術(shù)設(shè)計(jì)中，素描訓(xùn)練具有基礎(chǔ)作用。由于設(shè)計(jì)者要在進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)之前，先將自己的想法以草圖形式展示出來，甚至需要繪制效果圖。而這就需要設(shè)計(jì)者具備一定的藝術(shù)文化素質(zhì)和較扎實(shí)的素描基礎(chǔ)。設(shè)計(jì)者的藝術(shù)文化素質(zhì)不是天生的，是需要專業(yè)的訓(xùn)練和培養(yǎng)的，是長期的藝術(shù)實(shí)踐和學(xué)習(xí)形成的。

首先，素描就是設(shè)計(jì)與藝術(shù)的基礎(chǔ)，素描重視的是線條、比例、透視、節(jié)奏、明暗等，這些要素有助于提升設(shè)計(jì)人員的形象思維能力。其次，在設(shè)計(jì)者面對可視物體時，于大腦中反映出線條和面的組合圖像的過程，是需要素描訓(xùn)練來達(dá)到的。在素描訓(xùn)練的過程中，設(shè)計(jì)者的觀察能力、空間思維能力、想象能力和素材積累能力等都潛移默化地得到了鍛煉。如果脫離了素描的訓(xùn)練學(xué)習(xí)，只是通過電腦設(shè)計(jì)，那樣設(shè)計(jì)出來的作品就沒有內(nèi)涵，沒有審美情趣，沒有價值。

二、改善素描教學(xué)的建議

（一）更新素描教學(xué)理念

新的職業(yè)教育教學(xué)的理念要求以能力為本、以就業(yè)為導(dǎo)向、以應(yīng)用為目的。重視理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷將學(xué)習(xí)到的技術(shù)、知識應(yīng)用到具體實(shí)踐中。在創(chuàng)新教學(xué)理念的同時，素描訓(xùn)練的教師還要不斷強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)作意識，在素描的實(shí)際訓(xùn)練中，培養(yǎng)和提高學(xué)生的藝術(shù)感知能力、觀察能力和抽象思維能力，尤其是培養(yǎng)學(xué)生從具體實(shí)物到設(shè)計(jì)主題的聯(lián)想創(chuàng)新能力，以便更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需要。

（二）改革素描教學(xué)模式

高職院校的素描課程是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的基礎(chǔ)課程，為了實(shí)現(xiàn)能力為本、就業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)目的，就要變革素描教學(xué)的手段和方法。下面介紹兩種較為有效的素描教學(xué)手段，以供參考。

1、應(yīng)用素描項(xiàng)目教學(xué)法

素描項(xiàng)目教學(xué)法，就是將素描的工作分成幾個項(xiàng)目，教師將各個項(xiàng)目分配給學(xué)生，讓學(xué)生合作完成各自的素描項(xiàng)目。項(xiàng)目教學(xué)中，教師首先要求學(xué)生弄清學(xué)習(xí)的目標(biāo)和任務(wù)，然后基于各自的項(xiàng)目內(nèi)容，學(xué)生集體討論并制定項(xiàng)目計(jì)劃，最后教師進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)踐教學(xué)，就是以素描項(xiàng)目為核心，將獨(dú)立的課程內(nèi)容相互聯(lián)系起來進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)。實(shí)踐教學(xué)的優(yōu)勢在于，學(xué)生可以通過實(shí)際訓(xùn)練不斷獲取素描的理論和實(shí)踐知識，培養(yǎng)自己的藝術(shù)靈感，從而提高實(shí)踐創(chuàng)作能力。

在素描的項(xiàng)目教學(xué)過程中，學(xué)生需要主動去查詢并了解素描的相關(guān)知識，找到自己比較感興趣的素描項(xiàng)目。在這一過程中，學(xué)生不僅增加了專業(yè)知識，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣，還提高了素描造型的能力，在與其他同學(xué)相互交流中就增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。高職藝術(shù)設(shè)計(jì)中的素描教學(xué)應(yīng)用項(xiàng)目教學(xué)法，使得學(xué)生變成教學(xué)的主體，為完成自己的素描項(xiàng)目任務(wù)，學(xué)生積極主動去查找知識，在項(xiàng)目進(jìn)行中，學(xué)生也能夠充分發(fā)揮自由創(chuàng)作的能力。項(xiàng)目教學(xué)法能夠?qū)崿F(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合，項(xiàng)目的目標(biāo)和任務(wù)就是根據(jù)實(shí)際需求制定的，項(xiàng)目的具體實(shí)施過程就是素描理論知識應(yīng)用于具體實(shí)踐的過程。而且項(xiàng)目教學(xué)法更有針對性和時效性。

2、加強(qiáng)信息化教學(xué)

素描信息化教學(xué)法，是通過信息化的手段來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。傳統(tǒng)的素描教學(xué)模式只是教師不停地講解，而信息化教學(xué)方式中，素描教師可以將素描的知識和范例通過課件、動畫或視頻等形式全方位地展示給學(xué)生，這樣的新型的素描講授方式更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更加積極主動去了解和學(xué)習(xí)素描知識、方法、技巧等，不但鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，而且提高了學(xué)生的素描造型能力。素描教學(xué)中應(yīng)用信息化教學(xué)法有諸多好處：

首先，素描信息化教學(xué)可以開闊學(xué)生視野。因?yàn)橥ㄟ^信息化教學(xué)，學(xué)生可以看到很多素描對象，看得多了，學(xué)生對素描作品的分析鑒賞能力就會相應(yīng)提高。其次，信息化教學(xué)充分應(yīng)用了信息技術(shù)。素描信息化教學(xué)充分運(yùn)用信息技術(shù)，學(xué)生的素描學(xué)習(xí)不只停留在簡單手繪實(shí)踐階段，學(xué)生可以在應(yīng)用各信息產(chǎn)品的基礎(chǔ)上，進(jìn)行素描的學(xué)習(xí)。再次，素描的信息化教學(xué)可以提高學(xué)生素描造型的想象和創(chuàng)造能力。通過信息化手段將素描知識形象立體地展示給學(xué)生，使得學(xué)生能夠充分發(fā)揮思維想象能力和創(chuàng)造能力。最后，素描的信息化教學(xué)法有助于教學(xué)水平的提高。應(yīng)用信息化教學(xué)法，客觀上要求素描教師也要與時俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)新的知識、方法、技術(shù)等，從而提升教師的教學(xué)水平。

三、結(jié)語

在藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)過程中，加強(qiáng)素描教學(xué)，一方面可以培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)繪畫基礎(chǔ)，另一方面，也可以訓(xùn)練學(xué)生的眼睛與大腦，幫助學(xué)生很好地理解藝術(shù)設(shè)計(jì)。因此，教師應(yīng)重視素描在藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法和教學(xué)模式，樹立新的教學(xué)理念，保證素描在藝術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用水平。

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