如何學(xué)好高中英語(yǔ)，在考試中取得高分成績(jī)

張建偉

【摘 要】雖說(shuō)成績(jī)不是檢驗(yàn)學(xué)生水平的唯一標(biāo)準(zhǔn)，但卻決定了學(xué)生能否考上自己理想的大學(xué)。高中學(xué)業(yè)繁重，對(duì)待每一學(xué)科都馬虎不得，而對(duì)于高中學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何提高英語(yǔ)成績(jī)，就是我們今天要討論的話題。

【關(guān)鍵詞】高中英語(yǔ) 高分成績(jī) 學(xué)生

中圖分類(lèi)號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.07.010

作為高中英語(yǔ)老師，除了傳道、授業(yè)、解惑之外，提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)也是重中之重。當(dāng)今社會(huì)，無(wú)論是學(xué)生還是家長(zhǎng)對(duì)成績(jī)都看得很重，雖然我們不能“唯成績(jī)”論學(xué)生的水平，但提高學(xué)習(xí)成績(jī)也是老師的職責(zé)，尤其是高中階段的英語(yǔ)成績(jī)。那說(shuō)了這么多，在日常學(xué)習(xí)中究竟有哪些有效的方法，能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)成績(jī)呢？直觀一點(diǎn)講就是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的四要素：?jiǎn)卧~、語(yǔ)法、聽(tīng)力、閱讀，這四個(gè)方面哪一個(gè)也不能落下。

一、單詞方面

眾所周知，高中學(xué)生學(xué)習(xí)緊任務(wù)重，要學(xué)習(xí)的學(xué)科有很多，不可能有大把時(shí)間拿出來(lái)專(zhuān)攻一門(mén)學(xué)科，這對(duì)于語(yǔ)言學(xué)科學(xué)習(xí)是極為不利的一件事情。語(yǔ)言很容易被遺忘，尤其是英語(yǔ)，相信大多數(shù)高中學(xué)生日常是處在漢語(yǔ)環(huán)境當(dāng)中的，除了上課和課外少部分時(shí)間能夠接觸到英語(yǔ)外，大多數(shù)時(shí)間都在說(shuō)漢語(yǔ)。大家也都清楚，要想學(xué)好一門(mén)語(yǔ)言就要天天學(xué)，那如何改善這種情況呢？

單詞是基礎(chǔ)，在授課過(guò)程中，我們無(wú)數(shù)次提到：?jiǎn)卧~是構(gòu)成句子的元素，如果你連單詞都不認(rèn)識(shí)，那么你很難學(xué)好這門(mén)語(yǔ)言。學(xué)過(guò)英語(yǔ)的都知道，單詞很容易遺忘，除了時(shí)間因素外，就是你學(xué)的不扎實(shí)，沒(méi)有真正理解這個(gè)單詞的意思或者放在一個(gè)句子中所要表達(dá)的觀點(diǎn)。解決的辦法就是：①把所有高中時(shí)期需要學(xué)習(xí)的單詞匯總到一起，隨身攜帶方便隨時(shí)學(xué)習(xí)和查閱；②記單詞不能死記硬背，這樣最容易遺忘，要把這個(gè)詞放到句子中，體會(huì)語(yǔ)境，讓詞義鮮活起來(lái)，甚至寫(xiě)作文的時(shí)候，曾經(jīng)的例句也能用上。需要提醒的就是，一個(gè)例句中單詞不能過(guò)多，這只會(huì)加大你的記憶量；③要反復(fù)記憶，增加詞匯量，擴(kuò)大自己的單詞庫(kù)。

二、語(yǔ)法方面

學(xué)習(xí)語(yǔ)法，首先要明白什么是主謂賓定狀補(bǔ)，什么是系動(dòng)詞，什么是直接賓語(yǔ)，間接賓語(yǔ)，這些是學(xué)習(xí)語(yǔ)法的基礎(chǔ)，語(yǔ)法是房子，主謂賓定狀補(bǔ)等是砂石磚瓦。當(dāng)然，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)也不用太過(guò)恐慌，英語(yǔ)語(yǔ)法統(tǒng)計(jì)下來(lái)就那幾種，把所有能用到的讀通透讀熟練，反復(fù)揣摩，不懂的就問(wèn)老師，把重點(diǎn)和難點(diǎn)著重標(biāo)記。這樣，高中能用到的語(yǔ)法基本就學(xué)會(huì)了。俗話說(shuō)，學(xué)習(xí)的關(guān)鍵還在于練習(xí)，如果只是單純的記憶語(yǔ)法還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，只有在句子中反復(fù)運(yùn)用才算是明白這個(gè)語(yǔ)法的真正使用方法，下次在測(cè)試中出現(xiàn)就不至于看不懂，理解不了。還有一個(gè)學(xué)習(xí)語(yǔ)法很奏效的方法便是背誦短文，掌握語(yǔ)法?！皩W(xué)生要想成為熟練的語(yǔ)言運(yùn)用者，就必須能夠熟練地使用語(yǔ)言單位，而語(yǔ)言單位并不是人們?cè)?jīng)普遍認(rèn)為的單詞，而是句子?！比羰悄茉诤玫奈恼轮袑W(xué)句子、學(xué)語(yǔ)法，學(xué)生會(huì)比較容易地記住該語(yǔ)法。當(dāng)然還有一點(diǎn)便是要靈活運(yùn)用工具書(shū)，工具書(shū)在語(yǔ)法的學(xué)習(xí)過(guò)程中起到很好的作用。

三、聽(tīng)力方面

在教學(xué)過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，就是聽(tīng)寫(xiě)、閱讀成績(jī)好的同學(xué)很多，但大多數(shù)學(xué)生的聽(tīng)力都不是很理想，這是什么原因造成的呢？首先，不良的聽(tīng)力習(xí)慣造成了聽(tīng)力差的現(xiàn)象，很多學(xué)生不重視聽(tīng)力，在聽(tīng)力練習(xí)時(shí)只看聽(tīng)力錄音原文跳過(guò)聽(tīng)的部分，這其實(shí)是一種很不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；其次，不注意前后文的關(guān)聯(lián)，我們學(xué)習(xí)語(yǔ)言都知道，同一段話放到不同的語(yǔ)境中表達(dá)的意思不同，甚至截然相反，在做聽(tīng)力測(cè)試過(guò)程中，如果不注意這一點(diǎn)，很容易混淆或答錯(cuò)；那如何通過(guò)學(xué)習(xí)提高英語(yǔ)聽(tīng)力的成績(jī)呢？①多聽(tīng)，在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的今天，想要找到適合學(xué)習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力的素材簡(jiǎn)直輕而易舉，老師在布置課外作業(yè)時(shí)要主動(dòng)推薦適合學(xué)習(xí)的素材，學(xué)生家長(zhǎng)也應(yīng)讓學(xué)生適當(dāng)?shù)慕佑|與學(xué)習(xí)有關(guān)的課外知識(shí)，這樣對(duì)學(xué)習(xí)百利而無(wú)一害；②多練，在日常學(xué)習(xí)過(guò)程中，除了自主學(xué)習(xí)外還可以與同學(xué)或老師組成對(duì)話小組，進(jìn)行純英語(yǔ)對(duì)話，這樣不僅鍛煉了口語(yǔ)能力，英語(yǔ)聽(tīng)力也會(huì)得到飛速的提升；③多學(xué)，老師在教學(xué)過(guò)程中也要注意，在課堂為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)純英語(yǔ)的環(huán)境，在不自覺(jué)中激發(fā)了學(xué)生的求知欲，對(duì)英語(yǔ)的理解能力也有很大的提升；④多觀察，很多人在講英語(yǔ)時(shí)會(huì)不自覺(jué)帶有一定的口音，講出的英語(yǔ)也被人戲稱(chēng)為中國(guó)式英語(yǔ)，這其實(shí)就是在學(xué)習(xí)階段沒(méi)有注意發(fā)音導(dǎo)致的結(jié)果，很多學(xué)生甚至家長(zhǎng)都覺(jué)得口音不口音無(wú)所謂，只要不影響學(xué)生成績(jī)就沒(méi)有必要糾正，其實(shí)這是一種非常錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。要知道，我們?cè)趯?duì)話尤其是在聽(tīng)力過(guò)程中，標(biāo)準(zhǔn)的口音有利于理解聽(tīng)力考試內(nèi)容。

四、閱讀方面

鍛煉閱讀理解能力要從幾個(gè)方面入手。首先，閱讀理解，在考察你的理解能力的同時(shí)，其實(shí)考察的是你的詞匯量。給你一篇文章，通篇讀下來(lái)全都是不認(rèn)識(shí)的單詞，讀著都費(fèi)勁還怎么去做題，只靠猜是得不了高分的；其次，多做題目，鍛煉閱讀技巧。幾套練習(xí)題做下來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多題目是“換湯不換藥”的，只是在文章的內(nèi)容上做了調(diào)整，但問(wèn)題還是那個(gè)問(wèn)題只是換了個(gè)包裝而已，因?yàn)殚喿x理解歸根到底考察的還是你在課本中學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)，所以多加練習(xí)總不會(huì)錯(cuò)；第三，多閱讀，除了課本知識(shí)外還要多閱讀外文讀物，從簡(jiǎn)單的外文圖書(shū)開(kāi)始，高中階段沒(méi)有太多的精力，純外文的閱讀不用太深?yuàn)W，不然會(huì)適得其反，搞不清楚課本上的知識(shí)點(diǎn)和課外讀物中語(yǔ)法單詞的運(yùn)用哪個(gè)才是正確的。最后要多提醒一句，多做題不是目的，做完之后對(duì)題型及知識(shí)點(diǎn)的分析才是我們要的。

五、寫(xiě)作方面

英文寫(xiě)作成功做到這幾點(diǎn)，分?jǐn)?shù)就不會(huì)太低。①單詞量要豐富，在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在寫(xiě)英語(yǔ)作文時(shí)用的都是很簡(jiǎn)單的詞匯，這些單詞在初中甚至小學(xué)就已經(jīng)開(kāi)始說(shuō)，到了高中階段寫(xiě)作文還在用這些單詞，顯得整個(gè)文章很幼稚，這樣的文章分?jǐn)?shù)一般不會(huì)太高；②語(yǔ)法一定要正確，如果撇開(kāi)詞匯量的問(wèn)題不說(shuō)，那語(yǔ)法的問(wèn)題就一定要注意了，在英文寫(xiě)作中最看重的就是語(yǔ)法的正確運(yùn)用，如果你在文章中用對(duì)了不少語(yǔ)法，那也會(huì)給你文章增加不少分?jǐn)?shù)；③多記多背優(yōu)秀的句子，就像寫(xiě)中文作文的意思一樣，名言名句的引用也可以用到英文作文的寫(xiě)作中。

總之，大家要明白關(guān)鍵的一點(diǎn)就是，英語(yǔ)考試考的是我們的知識(shí)積累，所以大家在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，要多做知識(shí)的儲(chǔ)備。當(dāng)然，很多觀點(diǎn)說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，最困難的也是學(xué)生最難克服的一點(diǎn)就是堅(jiān)持和不怕吃苦。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生很聰明，學(xué)習(xí)一點(diǎn)就通，但是對(duì)待學(xué)習(xí)沒(méi)有耐心和恒心，做一件事情容易半途而廢，這樣導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不上不下沒(méi)有起色。高中學(xué)生在學(xué)習(xí)中一定要管住自己，通過(guò)一段時(shí)間的合理學(xué)習(xí)，一定能讓成績(jī)達(dá)到一個(gè)質(zhì)的飛躍。