淺談如何提高初中學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣

黃婌娟

【中圖分類(lèi)號(hào)】G633.41 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）29-0009-01

轉(zhuǎn)眼間，自己作為英語(yǔ)教師已經(jīng)六年多了?？赡苁怯捎谠卩l(xiāng)鎮(zhèn)的關(guān)系，學(xué)生的基礎(chǔ)較差。所以，剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我?guī)缀醵紩?huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)的興趣并不是很高，對(duì)待英語(yǔ)既有點(diǎn)好奇又有點(diǎn)害怕。在這種情況下給予怎樣的引導(dǎo)，才能使他們更好、更快地走進(jìn)英語(yǔ)的世界并且愛(ài)上學(xué)英語(yǔ)這件事呢？這成了我一直在思考并努力為之探討的問(wèn)題。

有句俗話(huà)說(shuō)得好：只會(huì)說(shuō)家鄉(xiāng)話(huà)，難以走出家門(mén)！只會(huì)說(shuō)中國(guó)話(huà)，無(wú)法面對(duì)世界！這說(shuō)明英語(yǔ)是多么地重要。那如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣呢？作為一個(gè)英語(yǔ)教師我認(rèn)為必須作好以下幾點(diǎn)：

一、讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度

許多學(xué)生都認(rèn)為自己以后基本上是在中國(guó)生活的，英語(yǔ)好像不怎么用得到，所以學(xué)不好也沒(méi)關(guān)系。但是隨著社會(huì)形勢(shì)的改變，社會(huì)生活的信息化和經(jīng)濟(jì)的全球化，英語(yǔ)的重要性已日益突出。所以，在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)首先向?qū)W生強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)的重要地位及學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性，讓學(xué)生了解到，英語(yǔ)是當(dāng)今世界上主要的國(guó)際通用語(yǔ)言之一，也是世界上最廣泛使用的語(yǔ)言。世界上約有4億人以英語(yǔ)為母語(yǔ)。英國(guó)、美國(guó)、澳大利亞、加拿大、新西蘭、愛(ài)爾蘭等都是講英語(yǔ)的國(guó)家。世界上有73個(gè)國(guó)家和地區(qū)使用英語(yǔ)作為官方語(yǔ)言，而且世界上60%以上的信件用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)，50%以上的報(bào)紙雜志有英文版面。全世界的廣播節(jié)目中，有60%是用英語(yǔ)進(jìn)行的。絕大部分的國(guó)際會(huì)議是以英語(yǔ)為第一通用語(yǔ)言（90%以上的國(guó)際會(huì)議用英語(yǔ)召開(kāi)），它也是聯(lián)合國(guó)的正式工作語(yǔ)言之一。英語(yǔ)也是與計(jì)算機(jī)聯(lián)系最緊密的語(yǔ)言，大多數(shù)編程語(yǔ)言都與英語(yǔ)有聯(lián)系，而且隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，英語(yǔ)的使用已被進(jìn)一步推廣。除此之外，在國(guó)際政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、科技、文化、貿(mào)易、交通運(yùn)輸?shù)阮I(lǐng)域，英語(yǔ)也是一個(gè)重要的交際工具。隨著我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的不斷擴(kuò)大化，科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，國(guó)際地位的不斷提高，迫切需要造就一大批精通外語(yǔ)的專(zhuān)門(mén)人才，以加速我國(guó)“四化”進(jìn)程，使我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮更大更積極的作用。由此可見(jiàn)，英語(yǔ)與我們的工作、生活息息相關(guān)，學(xué)好英語(yǔ)對(duì)實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

二、以真摯的愛(ài)心鑄造和諧的情感氛圍

初一所學(xué)的內(nèi)容比較基礎(chǔ)但是又特別關(guān)鍵，比如字母、音標(biāo)、簡(jiǎn)單語(yǔ)法等等。對(duì)于過(guò)來(lái)人來(lái)說(shuō)可能相對(duì)簡(jiǎn)單，但對(duì)于初一的這些初學(xué)者來(lái)說(shuō)可能并不簡(jiǎn)單。起初學(xué)的時(shí)候?qū)W生可能會(huì)被動(dòng)地去識(shí)記一些東西，但時(shí)間長(zhǎng)了這個(gè)方法就不一定奏效了。因?yàn)楸粍?dòng)學(xué)習(xí)很累人，效果也不好，所以學(xué)生容易喪失信心和興趣，導(dǎo)致放棄學(xué)習(xí)。因此需要我們的教師多給一點(diǎn)愛(ài)心和耐心，用正確的方法去引導(dǎo)他們走出困境，找回信心。比如字母的學(xué)習(xí)，可以適當(dāng)?shù)靥砑右恍┬∮螒?，或者設(shè)計(jì)一些比賽，如書(shū)寫(xiě)比賽，記憶比賽，營(yíng)造一種愉快、競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生快樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，愛(ài)上學(xué)英語(yǔ)。此外，教師對(duì)學(xué)生的理解和愛(ài)對(duì)學(xué)生關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的接納和喜愛(ài)也有很重要的意義。坦蕩積極的性格，真誠(chéng)關(guān)懷的態(tài)度，熱情飽滿(mǎn)的情緒，以及對(duì)學(xué)生適度的寬容，都能使學(xué)生對(duì)教師所教的學(xué)科產(chǎn)生喜愛(ài).只要教師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都充滿(mǎn)信心，感情誠(chéng)心，獻(xiàn)出愛(ài)心，工作耐心，就能達(dá)到較好的教學(xué)目的，收到較好的教學(xué)效果。只有英語(yǔ)教師得到學(xué)生的認(rèn)可，學(xué)生學(xué)起英語(yǔ)來(lái)才更有積極性，如果一個(gè)教師一站到講臺(tái)上學(xué)生就對(duì)這科感到反感，甚至望而生畏，又怎能學(xué)好呢？所以，我在課堂上盡力做到耐心對(duì)待每一個(gè)同學(xué)。比如，學(xué)生在上課回答問(wèn)題時(shí)，如果答對(duì)了，我肯定會(huì)說(shuō)“Very good，Thank you”等之類(lèi)的話(huà)去認(rèn)同學(xué)生，即使學(xué)生說(shuō)不會(huì)或答不對(duì)，也會(huì)以“你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的男孩或女孩”或"答得很大聲"，"參加課堂活動(dòng)很積極"之類(lèi)的話(huà)贊揚(yáng)學(xué)生。這樣，學(xué)生就會(huì)感覺(jué)到你對(duì)每一個(gè)學(xué)生都是平等對(duì)待及對(duì)他們的認(rèn)可，學(xué)生也會(huì)認(rèn)可教師，這樣，就調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和興趣。

三、巧用教學(xué)方法，活躍課堂氣氛

課堂教學(xué)是英語(yǔ)教學(xué)的基本形式，也是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下獲取英語(yǔ)知識(shí)的最根本渠道。所以，教師應(yīng)該發(fā)揮好主導(dǎo)作用，努力活躍課堂氣氛。高爾基說(shuō)過(guò)“哪里有興趣，哪里就有學(xué)習(xí)?！碑?dāng)一個(gè)人對(duì)某種事物產(chǎn)生濃厚而穩(wěn)定的興趣時(shí)，他就能積極地思考，思維活躍，記憶力強(qiáng)，想象力豐富，注意力集中，同時(shí)克服困難的意志也就加強(qiáng)，所以對(duì)英語(yǔ)感興趣的學(xué)生更能把英語(yǔ)學(xué)好。為此，在課堂上教師就要積極開(kāi)創(chuàng)語(yǔ)言環(huán)境，多進(jìn)行與現(xiàn)實(shí)生活相關(guān)的一些對(duì)話(huà)或游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在形體的動(dòng)和語(yǔ)言的說(shuō)上做到說(shuō)動(dòng)結(jié)合，不僅可以加深對(duì)課文的理解，鞏固所學(xué)內(nèi)容，更能最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在訓(xùn)練過(guò)程中，很自然地去看，去聽(tīng)、去說(shuō)、去感覺(jué)，使口語(yǔ)訓(xùn)練既有趣生動(dòng)，又貼近生活，逐步加深學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的理解和運(yùn)用。除此之外，在課堂上教師應(yīng)做到盡可能多地與學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話(huà)，設(shè)置適當(dāng)?shù)膯?wèn)題讓學(xué)生參與、回答。

四、合理利用課外資源，提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

現(xiàn)在的學(xué)生手頭可以利用的資源比較多，尤其是網(wǎng)絡(luò)資源，如果能夠進(jìn)行合理、正確地利用，對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)的好處是顯而易見(jiàn)的。多鼓勵(lì)學(xué)習(xí)進(jìn)行課外尤其是英文原文的閱讀，對(duì)英文版影視作品不僅僅是欣賞其情節(jié)，更關(guān)注其語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣、文化內(nèi)涵，可以在很大程度上擴(kuò)大我們對(duì)英語(yǔ)國(guó)家的了解和視野。這樣的好習(xí)慣一旦形成，學(xué)習(xí)英語(yǔ)便變成了一種很自然并且輕松的事情，無(wú)時(shí)不學(xué)，無(wú)處不學(xué)，處處有所獲。

瑞士著名教育家皮亞杰說(shuō)過(guò)："所有智力方面的活動(dòng)都要依賴(lài)于興趣。"這句話(huà)真知灼見(jiàn)地道出了興趣對(duì)學(xué)習(xí)的重要性。由此可見(jiàn)，在英語(yǔ)教學(xué)中，要想使學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)，并取得好的學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的興趣至關(guān)重要。教師應(yīng)從學(xué)生的主觀能動(dòng)性和積極性出發(fā)，適當(dāng)誘發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，保持學(xué)生良好，持久的興趣，而學(xué)生一旦對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)感興趣，那么學(xué)習(xí)英語(yǔ)對(duì)農(nóng)村學(xué)生來(lái)說(shuō)就再也不是一件苦事了。讓更多的農(nóng)村孩子在精采的樂(lè)趣指引下較快地入門(mén)，連結(jié)農(nóng)村學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的樂(lè)趣，提高他們的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，縮小城鄉(xiāng)差距，從而提高教學(xué)成就，讓學(xué)生和教師更協(xié)調(diào)、更好地成長(zhǎng)。