周俊伍
摘 要:如今我國越來越重視農業(yè)生產,不僅為其投入了大量資金和人才,也開展了綠色證書工程,該項措施使得我國農業(yè)科技方面的發(fā)展越發(fā)趨于穩(wěn)健。本文通過查閱相關資料,簡要介紹了玉溪市實施綠色證書工程中存在的問題,并提出了提升綠色證書工程實施質量的相關措施,同時也闡述了實施綠色證書工程后產生的作用,以期能夠為玉溪市農民致富方面的發(fā)展提供有價值的參考。
關鍵詞:綠色證書工程;促進;農民致富;問題;措施;作用
中圖分類號:F327 文獻標識碼:A DOI:10.11974/nyyjs.20161233122
隨著社會的不斷進步,科技的不斷發(fā)展,我國各個領域均得到了很好的發(fā)展,在發(fā)展過程中,我國也逐漸意識到若要全面發(fā)展農業(yè)生產,提升農民素質和技能也是必不可少的環(huán)節(jié),由此則促使了綠色證書工程的誕生,其在全國各地均起到了很好的作用,但不可否認的是其在實際應用中依然會暴露出些許問題,因此相關機構和人員應加強對此方面的研究。
1 實施綠色證書工程中存在的問題
根據玉溪市近年來綠色證書工程實施現狀來看,不難發(fā)現雖然取得了不錯的成果,但也暴露出了些許問題,具體可以歸納為以下幾點:農民科技教育沒有得到應有的重視,培訓機構配置不完善,并且對農民沒有產生很強的吸引力;當地政府在此方面也缺少支持力度,而經費不足也直接導致了培訓效果不佳的情況出現;該方面的管理制度與當代社會很多方面脫軌,另外政府方面出臺的相應政策也無法滿足農民需求,導致農民參與熱情不高[1]。
2 提升綠色證書工程實施質量的相關措施
2.1 加強宣傳力度
我國雖然在宣傳綠色證書工程方面已經做出了調整,并利用先進手段將其推進到各個領域中,《靜海文匯》作為其主要宣傳渠道,近年來也得到了大眾關注,相關數據表明,其為綠證工程單獨播報次數約11次,而相關電臺的報導次數高達38次。雖然當地電臺也對該方面進行過報導,但整體來看報導強度實在難以滿足需求,因此國家層面應再次加強力度,盡量使用著名電視臺中的節(jié)目或新聞播報平臺,也可以將其投入到廣告業(yè)中,使大多數農民均能了解綠證工程,也能夠明白其所具有的重要意義。
2.2 政府加大支持力度
任何行業(yè)的發(fā)展均離不開政府的支持,玉溪市的綠證工程在開展過程中則在此方面有所缺憾,因此今后政府應為綠色證書工程開展專項項目,并為其加大資金支持。另外,政府也應根據當地農業(yè)情況為依據,出臺相應優(yōu)惠政策,以此來提升農民參與度,只有農民參與其中才能夠真切感受到綠證工程的內涵和意義,也才會全身心投入其中,但玉溪市針對參加綠證工程的農民卻并未做到此點,一定程度上也阻礙了綠證工程發(fā)展。監(jiān)督部門也是必不可少的,政府應在成立培訓監(jiān)督部門后明確其職權,如此才能夠增加其效力,便于其開展工作[2]。
3 實施綠色證書工程后產生的作用
數據顯示,玉溪市自1997—2015年度有155680個農民參與到綠證培訓中,其中成功結業(yè)的人數達到了145484人,而最終獲得證書的農民也有96262人,該項數據表明玉溪市每年培訓近萬人,已經圓滿完成每年9000人的培訓任務。自開展綠證工程以來,玉溪市一直在不斷完善綠色證書培訓工作,雖然每年參與培訓的人員數目有所浮動,但總體上看依然是朝著好的方向發(fā)展。
而農民素質提升后其在農業(yè)生產方面也有了創(chuàng)新意識,農業(yè)技能的提升也使生產總量實現了突破,通過實施“綠色證書工程”培訓,使農戶普遍提高了科學種田的意識,解決生產實際問題,并在農業(yè)生產中減少農藥施用量,減輕對環(huán)境的污染,降低蔬菜水果生產成本及農藥殘留量,提高蔬菜水果內在質量和食用安全性,取得了很好的經濟效益和社會效益。
近年來特色產業(yè)在全國各地均有所開展,玉溪市也不例外,在此過程中參與過綠證工程并獲得過證書的農民發(fā)揮了不小的作用,同時擔負著種植指導的任務。如今玉溪市范圍內的種植理念幾乎均有所更新,粗放型種植所帶來的弊端也有所改善,如今效益型產業(yè)成為玉溪市的主要種植方向之一,特色產業(yè)帶來的收益也已經達到了預期,甚至有些地區(qū)超額完成任務。
4 結語
綜上所述,研究綠色證書工程方面的內容具有十分重要的意義,其不僅關系到我國農業(yè)科技發(fā)展,也關系到我國農民整體素質的提升,該項工程在實施中取得了不菲的成果,很多農民參與其中,并且在培訓過程中能夠一直與生產實踐相結合,特別是綠色證書示范村的實施,對于農民素質提升和農業(yè)的發(fā)展具有十分積極的作用。
參考文獻
[1]孫翔.培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)農民,創(chuàng)新三級“綠色證書”制度——我國實施“八大”農村人才創(chuàng)新工程[J].高等農業(yè)教育,2011(10):3-6.