孩子的成長(zhǎng)教育

楊惠

幼兒是祖國(guó)的花朵，他們每一天快樂(lè)健康地成長(zhǎng)是和老師的關(guān)心教育分不開(kāi)的，老師的一言一行無(wú)時(shí)無(wú)刻地都在影響著他們。轉(zhuǎn)眼間自己在這平凡的崗位上已經(jīng)工作了25年，遇到了各種各樣性格的孩子，教育起來(lái)很棘手。工作一天感到身心疲憊，但是看到一張張可愛(ài)的笑臉就忘記了疲憊。

現(xiàn)在很多幼兒都是獨(dú)生子，孩子個(gè)性都很強(qiáng)，犯了錯(cuò)誤不讓說(shuō)。在家嬌生慣養(yǎng)，百依百順導(dǎo)致孩子的不良性格的形成。我班有位幼兒叫朱××，剛到我們班時(shí)經(jīng)常打小朋友。她很任性、愛(ài)發(fā)脾氣，愛(ài)哭，經(jīng)常抓人、咬人等，開(kāi)始來(lái)園時(shí)，不愿意來(lái)幼兒園，我為讓她能快點(diǎn)適應(yīng)新集體生活，給她一塊巧克力吃，把新玩具拿給她，我陪她一起玩，她就停止了哭聲，也愿意跟我說(shuō)話(huà)。有一次，我正給劉××小朋友系扣子，我系完扣子摟著劉××說(shuō)了兩句話(huà)，朱××走過(guò)來(lái)趁我和劉××不注意用手打了劉××的頭，劉××大哭起來(lái)，我問(wèn)朱××你為什么打他呀？我這一問(wèn)不要緊，她倒大哭起來(lái)，我說(shuō)：“小朋友沒(méi)有招惹你，你怎么能上去就打小朋友呢？你和劉××不是好朋友嗎？劉××不喜歡打人的朋友，以后你不能打別人了?！彼皇且粋€(gè)勁地哭鬧，對(duì)我的話(huà)根本不理睬。

晚上在接孩子時(shí)我和他爸爸進(jìn)行了溝通，在幼兒園發(fā)生的事情告訴了她家人，她爸爸說(shuō)：“在家很任性，她想干什么就干什么，如果不答應(yīng)她的要求就大哭大鬧，直到家長(zhǎng)答應(yīng)她的條件。保姆看她時(shí)還咬保姆，請(qǐng)老師幫我們家長(zhǎng)多管教她，謝謝你們了?！?/p>

我分析她打劉××是因?yàn)槔蠋煂?duì)劉××的關(guān)愛(ài)讓她看到了，心里不舒服，老師為什么不幫我，去幫他系扣子，所以她才打劉××，在家里都是家人對(duì)她一個(gè)人的關(guān)注，所以對(duì)集體生活不適應(yīng)了，認(rèn)為老師就應(yīng)該去關(guān)心照顧她一個(gè)人，不能去管別的小朋友。她的嫉妒心理就開(kāi)始萌發(fā)了，就想打別人引起老師對(duì)她的關(guān)注。

面對(duì)朱××的這種情況，我對(duì)她的不良行為故意忽略，特別是對(duì)容易沖動(dòng)的朱××，進(jìn)行短時(shí)間的“冷處理”，效果很好，我在她哭鬧不止時(shí)，不予理睬，她很聰明，看到我不去理睬她，她一會(huì)兒聲音比一會(huì)兒小，慢慢地不哭了，不哭時(shí)我問(wèn)她什么事她都回答。對(duì)任性的孩子在發(fā)脾氣時(shí)去哄她是沒(méi)有效果的，只有冷處理才能有效果。

在教育活動(dòng)中，我采取游戲活動(dòng)進(jìn)行矯正。針對(duì)朱××的情況，我在班上設(shè)計(jì)了一些活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)，讓朱××提高認(rèn)識(shí)，從而減少任性行為的發(fā)生。在語(yǔ)言活動(dòng)中“我長(zhǎng)大了”通過(guò)觀(guān)察、講述，使朱××對(duì)自己以前和現(xiàn)在進(jìn)行比較，知道自己長(zhǎng)大了，更懂事了，學(xué)會(huì)跟朋友友好相處，能用語(yǔ)言交流但不能用手打朋友，打人是不受歡迎的，要學(xué)會(huì)做一個(gè)受歡迎的小朋友?！白隹汀?，在活動(dòng)中朱××產(chǎn)生很高的興趣，積極參加表演，在表演中既當(dāng)主人又當(dāng)客人，學(xué)習(xí)了不少的禮貌用語(yǔ)，而這些禮貌用語(yǔ)正是她學(xué)習(xí)熱情待人，互助友愛(ài)的基礎(chǔ)，使她懂得了干什么事都不能以自我為中心，而應(yīng)多為他人著想，才能有人和你玩，交朋友。在音樂(lè)活動(dòng)“找朋友”中，小朋友都喜歡找友好的朋友，游戲中幼兒不想找她，看到她的表情很不自然，我跟趙××說(shuō)：“朱××想和你做朋友你能跟她做朋友嗎？”“她老是打人我不喜歡她。”我說(shuō)：“朱××你聽(tīng)到小朋友說(shuō)你了，你以后改掉打人的壞習(xí)慣小朋友都愿意和你做朋友?！彼c(diǎn)點(diǎn)頭，我說(shuō)：“趙××你能原諒他嗎？”“那好吧！”游戲中，我也跟其他小朋友們說(shuō)：“朱××愿意跟你們做朋友，她改掉了愛(ài)打人的習(xí)慣，我們給她拍拍手，朱××高興地笑了，跟小朋友一起開(kāi)心地游戲。這個(gè)游戲使朱××明白了以前的許多做法是不對(duì)的，愛(ài)打人沒(méi)有朋友，自己很孤單，一點(diǎn)都不快樂(lè)，認(rèn)識(shí)到跟小朋友友好相處才會(huì)有朋友跟她一起玩，感到非?？鞓?lè)。活動(dòng)區(qū)中，朱××喜歡到“娃娃家”玩，她喜歡當(dāng)媽媽?zhuān)o孩子做飯，把廚房做好的飯菜擺在桌子上，給另外兩個(gè)小朋友扮演的孩子盛飯吃，把炒好的菜給孩子夾到飯碗里，她說(shuō)：“這是魚(yú)肉你多吃點(diǎn)，有營(yíng)養(yǎng)，你會(huì)變得更聰明，這是油菜嘗嘗媽媽炒得香嗎？”一個(gè)孩子嘗了嘗說(shuō)：“媽媽炒得真好吃，我要多吃長(zhǎng)大個(gè)?！敝臁痢烈粫?huì)兒拿起杯子給孩子每人倒一杯水，說(shuō)：“孩子快喝點(diǎn)水吧，吃的有點(diǎn)太干了。孩子們拿起水杯喝起來(lái)?！敝臁痢镣娴煤芨吲d，在“娃娃家”游戲中看到她像個(gè)小大人似的，關(guān)心和照顧孩子，看得出來(lái)她很有責(zé)任感，也鍛煉了耐心。在日常生活中，我們不斷地進(jìn)行這些活動(dòng)，讓她慢慢提高對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，從而減少任性的不良行為。

現(xiàn)在朱××比以前進(jìn)步了很多，能跟小朋友一起聊天，戶(hù)外活動(dòng)跟朋友交換玩具玩，自己犯錯(cuò)誤能聽(tīng)別人跟她講道理能虛心接受。爸爸說(shuō)：“在家發(fā)脾氣也少了，知道關(guān)心家里人，還會(huì)干自己力所能及的事情。家長(zhǎng)看到孩子的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步非常感謝老師對(duì)孩子的關(guān)心和教育?！彼幸稽c(diǎn)進(jìn)步我就讓家長(zhǎng)給她寫(xiě)表?yè)P(yáng)信在班集體面前表?yè)P(yáng)她，獎(jiǎng)勵(lì)她一個(gè)小貼畫(huà)，她非常高興。

教育好幼兒，我們老師要跟家長(zhǎng)及時(shí)溝通，了解幼兒。對(duì)幼兒的行為方式個(gè)性特點(diǎn)都應(yīng)有充分地了解，幫助孩子改掉任性行為，只有當(dāng)老師了解了幼兒的內(nèi)心世界，才能有的放矢，采取相應(yīng)的、有效的教育措施，才能有所收獲。

編輯 段麗君