我正十三歲

周靈

十三歲，是一個怎樣的世界？

我正十三歲，這是一個快樂的世界。

十三歲的我被快樂俘虜，一刻不停地擴散著快樂的病毒。同學間善意的玩笑，朋友間真情的交流，與老師敞開心扉，向親人真情流露。我們開心地笑著，那么自然，那么親切，那么舒暢。

我正十三歲，這是一個朝氣蓬勃的世界。

十三歲的我渾身上下充滿陽光的氣息，積極進取、充滿希望，似乎身上總有用不完的勁。每天學習的課內知識早已滿足不了我的需要，我涉獵課外知識，用它來不斷豐富著我的生活。有一天，感覺課外書也略顯勢單力薄，我要發(fā)展自己的特長，培養(yǎng)自己多方面的能力：樂器、歌舞、朗誦……我在這樣的世界里，開心地笑著，那么有活力，那么讓人羨慕！

我正十三歲，這是一個神秘美麗的世界。

十三歲的我再不是天天大叫“我想……”的小孩子。我學會了埋藏自己的心事，學會了隱藏秘密，心里充滿著對同齡人的崇拜與羨慕，對事物的渴望，對過去的懷念。我學會了自己承擔歡樂與憂愁，學會了自己躲在角落里偷偷地哭泣。

我正十三歲，這是一個傷感的世界。

十三歲的我，心如蛋殼般脆弱、細膩。同學不經意的一句話，老師無心的一句批評，父母善意的勸告，都會成為我們整夜難眠的原因。我多了對過去的懷念，對未來的擔憂，也就時常會有淚珠掛在眼角，抹也抹不去。

我正十三歲，這是一個躁動不安的世界，是一個想法成熟的世界，是一個純凈的世界……

我正十三歲，在十三歲的世界里，天是藍的，云是白的，水是清的，樹是綠的……

我正十三歲，十三歲的世界，是個豐富多變的世界，是個美麗的世界，是個充滿夢與希望的快樂天堂。

【評點】

文章一線貫串，思路清晰。以“我正十三歲”為標題，以“十三歲，是一個怎樣的世界”發(fā)問開篇引出下文，以“我正十三歲，這是一個快樂的世界”“我正十三歲，這是一個朝氣蓬勃的世界”“我正十三歲，這是一個神秘美麗的世界”“我正十三歲，這是一個傷感的世界”構成排比段落，四個句子靈活穿插，整齊之中富有變化，前后呼應，結構嚴謹。