楊之
從小,我就喜歡吃糖,我喜歡那甜甜的味道。有時(shí)候想,如果生活就像糖一樣,每天都是甜的,該有多好?。】墒?,生活是酸甜苦辣咸五味俱全的啊,怎么可能每天都是甜的呢?
有一天,當(dāng)我因考試沒(méi)考好而垂頭喪氣的時(shí)候,媽媽走過(guò)來(lái),溫情地?fù)崦业哪X袋,親切地說(shuō):“孩子,焦慮解決不了問(wèn)題,給,吃塊糖吧!”是啊,當(dāng)生活的滋味不美好的時(shí)候,我們可以給生活加點(diǎn)兒糖??!
年輕人永遠(yuǎn)朝著愉快的事情想,開(kāi)朗樂(lè)觀地面對(duì)生活,每天給自己的生活加點(diǎn)兒糖,讓我們每天都快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)!
當(dāng)我們用“含糖”的眼光看世界,當(dāng)然更希望我們生活的世界都是美好的,那么,我們還要善于給生活加點(diǎn)兒糖。
這塊糖,可以是一筆巨大捐款,亦可是一個(gè)小小的微笑,綻放一朵善的花朵,會(huì)讓你聞到善的芬芳,唱響一支善的歌曲,會(huì)讓你欣賞它的美妙聲音;栽下一棵善的樹(shù)苗,會(huì)讓你得到濃濃的一片綠蔭……贈(zèng)人玫瑰,手有余香,為社會(huì)作慈善,就是給生活加點(diǎn)兒糖!
在我們身邊,還有許多人生活在貧困之中。他們的生活是苦的,讓我們給他們的生活加點(diǎn)兒糖吧,讓他們也能感受到糖的甘甜。像林秀貞般用三十載愛(ài)心,讓一村之中,老有所終,幼有所長(zhǎng),鰥寡孤獨(dú)者皆有所養(yǎng);像一位不知名的美國(guó)孩子所說(shuō),給一位乞丐一美元,不能讓他一生吃飽,但可以一頓不餓;像支月英般36年來(lái)堅(jiān)守在偏遠(yuǎn)的山村講臺(tái),從“支姐姐”到“支媽媽”,教育了大山深處的兩代人……他們,是給生活加糖的人,人們會(huì)永遠(yuǎn)記得他們。
看,為生活加點(diǎn)兒糖,就會(huì)有美好的回報(bào)。也許你像露珠一般,用自身滋潤(rùn)花草樹(shù)木,最后卻被太陽(yáng)無(wú)情地召回到天空中去;也許你像彩虹一般,帶給天空多彩的美麗,最后也被陽(yáng)光而分解……不用著急,露珠也會(huì)得到無(wú)數(shù)人的歡喜,彩虹也會(huì)得到“赤橙黃綠青藍(lán)紫,誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞”的贊美。給生活加點(diǎn)兒糖,生活因我們的精心付出而美好。
給自己加點(diǎn)兒糖,給生活加點(diǎn)兒糖,讓我們的生活更美好!
【評(píng)點(diǎn)】
作者以散文的筆法,鋪陳開(kāi)來(lái)。由生活中媽媽的關(guān)愛(ài)引起,生發(fā)出“糖”的比喻意義。然后由給自己的生活加點(diǎn)兒糖,擴(kuò)大到給身邊人的生活加點(diǎn)兒糖,筆法自然,逐層深入。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用素材,把“給生活加點(diǎn)兒糖”的主旨表達(dá)得非常鮮明。
作文評(píng)點(diǎn)報(bào)·初中版2017年15期