高中英語(yǔ)聽(tīng)力理解技能的訓(xùn)練

宋炳霖

摘 要：聽(tīng)力能力的鍛煉是高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，由于我們?nèi)狈Ρ貍涞恼Z(yǔ)言環(huán)境，導(dǎo)致聽(tīng)力理解水平的提升面臨著很多問(wèn)題。本文主要總結(jié)幾種英語(yǔ)聽(tīng)力理解技能的訓(xùn)練方式。

關(guān)鍵詞：高中英語(yǔ)；聽(tīng)力理解；訓(xùn)練

高中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)離不開(kāi)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的訓(xùn)練，而在高中英語(yǔ)的這四個(gè)基本技能當(dāng)中，英語(yǔ)的聽(tīng)力水平的提高是很不容易的。首先我們并沒(méi)有這樣的英語(yǔ)語(yǔ)言的運(yùn)用環(huán)境，也比較難找到特別切合我們自己使用的英語(yǔ)的聽(tīng)力材料，而且高中英語(yǔ)聽(tīng)力理解的難度比初中要增大很多，不再是單純地進(jìn)行英語(yǔ)的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)的檢測(cè)，要考察真實(shí)的英語(yǔ)交際環(huán)境下對(duì)文章主旨大意、人物關(guān)系、測(cè)試的要點(diǎn)甚至人物的情感態(tài)度進(jìn)行考察。這還不包括其西方的各種文化、風(fēng)俗以及所涉及的科普常識(shí)等各方面的因素等的考察在內(nèi)。所以說(shuō)提高對(duì)高中英語(yǔ)聽(tīng)力理解技能的重視程度是我們首先要做的事情，其次應(yīng)該有適合自己的必要的有效的高中英語(yǔ)聽(tīng)力理解技能的訓(xùn)練措施。我認(rèn)為只有這樣才會(huì)逐步提高我們進(jìn)行高中英語(yǔ)聽(tīng)力理解的技能和水平。

一、把握好聽(tīng)力訓(xùn)練的重點(diǎn)

要制定科學(xué)有效的高中英語(yǔ)聽(tīng)力理解技能訓(xùn)練措施，首先應(yīng)該知道我們的聽(tīng)力測(cè)試經(jīng)常考察的要點(diǎn)和側(cè)重點(diǎn)。雖然聽(tīng)力材料可以不同，但縱觀我們多次考試的聽(tīng)力材料，就可以發(fā)現(xiàn)它們其實(shí)還是存在著很大的共性。要進(jìn)行單個(gè)單詞的考察，大多數(shù)情況是要求我們對(duì)詞匯信息要有較強(qiáng)的獲取和處理能力，要求我們能很快區(qū)分語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)以及語(yǔ)音和拼讀規(guī)則，快速對(duì)所考察的部分進(jìn)行確切單詞的選??；篇章理解和對(duì)話要特別注意語(yǔ)境和主旨大意，要特別注意人物的關(guān)系和細(xì)節(jié)的考察，如價(jià)格是單價(jià)還是總計(jì)，是付賬金額還是找回的余額，是幾個(gè)人參與，是總計(jì)的人數(shù)還是某項(xiàng)活動(dòng)的人數(shù)等等。只要你多總結(jié)，在進(jìn)行聽(tīng)力理解的時(shí)候?qū)λo信息有所側(cè)重，那么你就能較快較準(zhǔn)確地把握信息，理解文章。

二、了解聽(tīng)力測(cè)試的流程

要注意進(jìn)行聽(tīng)力理解的時(shí)候的測(cè)試流程和技巧。不要緊張地等待聽(tīng)力的開(kāi)始，要在聽(tīng)力測(cè)試開(kāi)始之前瀏覽所給聽(tīng)力材料的題干和選項(xiàng)部分，要粗略地對(duì)語(yǔ)境、人物身份和人物關(guān)系、場(chǎng)景進(jìn)行預(yù)測(cè)，并根據(jù)平時(shí)積累的有關(guān)測(cè)試重點(diǎn)做一個(gè)預(yù)判，做到有側(cè)重地有目的地去聽(tīng)、去理解。如上面我們提到的價(jià)格問(wèn)題，買襪子，單價(jià)是多少，買了多少，付賬多少，找零多少，這些都是高考和平時(shí)測(cè)試常考的內(nèi)容，也是我們需要注意的問(wèn)題。但不是說(shuō)一定只注意價(jià)格，還要注意其他的細(xì)節(jié)，如價(jià)格確定的如單價(jià)2.5美元的是綠色的襪子還是藍(lán)色的等等。

三、開(kāi)展針對(duì)性的聽(tīng)力訓(xùn)練

我認(rèn)為要想快速提高我們高中生的英語(yǔ)聽(tīng)力理解技能必須要有進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。對(duì)于主旨大意判斷不清的，我們要多選取這方面的素材，可以多做熟題，做此方面的高考試題和模擬訓(xùn)練題，提升我們的歸納概括能力。對(duì)于反復(fù)出現(xiàn)而情況繁雜的信息處理難以把握的，要注意訓(xùn)練自己分辨信息的能力，要總結(jié)歸納出一套適合自己的記錄信息的方法，如對(duì)時(shí)間出現(xiàn)頻率高的要能對(duì)時(shí)間的先后做出標(biāo)記并適度關(guān)聯(lián)相關(guān)的人物或事件。對(duì)于數(shù)字的反復(fù)出現(xiàn)也是如此。這樣有針對(duì)性地進(jìn)行一段時(shí)間的訓(xùn)練以后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題都不再是困擾你進(jìn)行篇章理解和問(wèn)題解答的部分，就會(huì)降低難度，提高英語(yǔ)聽(tīng)力理解的技巧和水平。

對(duì)高中生來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)聽(tīng)力理解是需要耐心的，繁雜的信息，聽(tīng)力的強(qiáng)度和難度以及思維的不斷推進(jìn)都需要我們能靜下心來(lái)。所以我們應(yīng)該有一定的措施來(lái)訓(xùn)練我們進(jìn)行聽(tīng)力理解的耐心和信心。對(duì)于復(fù)雜信息的分辨和剖析，對(duì)于人物關(guān)系的分析和主旨大意的理解都要求我們可以坐得住，聽(tīng)得清，辨得明。一旦碰到復(fù)雜的煩亂的信息，誰(shuí)能夠最終保持清明的心智，誰(shuí)才能笑到最后。

四、聽(tīng)力鍛煉注重持之以恒

高中英語(yǔ)聽(tīng)力理解技能的提高并不是一蹴而就的，需要較長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練和磨合。我們一定不要中途放棄?？梢杂嗅槍?duì)性地進(jìn)行聽(tīng)力技巧和某個(gè)模塊的系列訓(xùn)練，這樣的訓(xùn)練一次兩次是沒(méi)有效果的；也可以進(jìn)行測(cè)試主旨大意的一些泛聽(tīng)的訓(xùn)練，這些訓(xùn)練的進(jìn)行不需要我們特別注意某個(gè)單詞或者短語(yǔ)，但要提煉中心意思和作者情感和思維的方向。其實(shí)適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行一些非高考內(nèi)容的聽(tīng)力的練習(xí)也是提高我們高中英語(yǔ)聽(tīng)力理解技能的一個(gè)措施。例如可以進(jìn)行英語(yǔ)歌曲的聽(tīng)力訓(xùn)練，既能緩解我們的學(xué)習(xí)壓力，也可以有意識(shí)地提高對(duì)詞匯的聽(tīng)辨能力。觀看英美電影也是提高英語(yǔ)聽(tīng)力理解的一個(gè)不錯(cuò)的途徑。

總之，提高高中英語(yǔ)聽(tīng)力理解技能的訓(xùn)練措施可以是多方面的，這些都需要我們有耐心地堅(jiān)持不懈地努力才可以達(dá)到，只有堅(jiān)持，才有成效，也只有堅(jiān)持不惜，我們的聽(tīng)力理解水平才會(huì)提高。

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