智能裝備行業(yè)發(fā)展前景對職業(yè)院校學生就業(yè)的影響

何穎芳

【摘要】隨著國家有計劃地對傳統(tǒng)企業(yè)進行數(shù)控化、信息化和智能化改造，高端數(shù)控機床、工業(yè)機器人、增材制造等智能制造裝備將會普及應(yīng)用，智能裝備行業(yè)的發(fā)展前景一片大好，同時該行業(yè)的發(fā)展需要大量操作、調(diào)試、維護、維修和改造方面的專業(yè)人才，這將會對高職院校學生的就業(yè)產(chǎn)生的深遠的影響。本文首先闡述了智能裝備行業(yè)的未來發(fā)展趨勢，同時分析了就業(yè)崗位的變化對高職院校學生就業(yè)的影響，最后對職業(yè)院校如何應(yīng)對這種趨勢提出了自己的建議。

【關(guān)鍵詞】智能裝備 職業(yè)院校 發(fā)展前景

【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）11-0045-01

2015年5月，國務(wù)院印發(fā)了《中國制造2025》，這是我國實施制造強國戰(zhàn)略第一個10年行動綱領(lǐng)?！爸袊圃?025”的提出，對我國傳統(tǒng)制造業(yè)的改革產(chǎn)生了深刻的影響，我國的智能裝備行業(yè)未來發(fā)展前景廣闊，對企業(yè)人才的需求提出了新的要求。高等職業(yè)院校以培養(yǎng)技術(shù)型人才為辦學宗旨，因此職業(yè)院校需要主動迎接挑戰(zhàn)，改革人才培養(yǎng)的傳統(tǒng)模式，設(shè)置與就業(yè)崗位需求相關(guān)的專業(yè)。

一、我國智能裝備行業(yè)發(fā)展趨勢

結(jié)合產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀和“中國制造2025”所規(guī)劃的發(fā)展路徑，我們可以得出中國智能裝備行業(yè)的未來發(fā)展將呈現(xiàn)以下趨勢：

一是設(shè)備智能化改造升級比想象中要來得快。一方面由于國家政策驅(qū)動，各地根據(jù)“中國制造2025”戰(zhàn)略規(guī)劃出臺相關(guān)的政策，明確給出技術(shù)改造的時間表，2017年將迎來大范圍的設(shè)備改造，制造類規(guī)模生產(chǎn)企業(yè)將有一半實現(xiàn)全自動化生產(chǎn)；另一方面由于勞動力成本增加，招工困難，促使企業(yè)采取機器代替人。

二是“互聯(lián)網(wǎng)+裝備制造業(yè)”催生新的生產(chǎn)模式，成為創(chuàng)新熱點?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”使得制造業(yè)呈現(xiàn)制造業(yè)服務(wù)化、定制個性化、組織分散化、制造資源云端化四大新趨勢，帶給傳統(tǒng)企業(yè)決策方式、業(yè)務(wù)模式和經(jīng)營思路等諸多方面的巨大轉(zhuǎn)變。

三是智能裝備和產(chǎn)品快速發(fā)展，制造過程實現(xiàn)智能化。在“智能制造裝備”領(lǐng)域，以高檔數(shù)控機床、工業(yè)機器人、增材制造裝備、新型傳感器、智能儀表等為重點突破方向；在“制造過程智能化”領(lǐng)域，以數(shù)據(jù)互聯(lián)為核心，以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為主導(dǎo)的新技術(shù)，將有效縮短產(chǎn)品研制周期、降低運營成本、提高生產(chǎn)效率、提升產(chǎn)品質(zhì)量、降低資源消耗，提供個性化產(chǎn)品。

二、對職業(yè)院校學生就業(yè)的影響

隨著智能裝備行業(yè)的發(fā)展，職業(yè)院校學生的就業(yè)方向正在發(fā)生著變化，因為企業(yè)的崗位設(shè)置已經(jīng)由傳統(tǒng)行業(yè)向著新興行業(yè)悄然過渡。比如說，一些設(shè)備維護人員和數(shù)控操作與編程崗位的人才需求量正在增加。

（一）工業(yè)機器人產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展增加了機器人應(yīng)用人才的需求量

隨著智能機器人的發(fā)展，工業(yè)機器人應(yīng)用人才非常緊缺，需要就業(yè)崗位達到20萬個，并且每年呈百分之二十的速度增加。人才緊缺主要體現(xiàn)在三個方面：首先是機器人的組裝銷售、售后技術(shù)人員以及營銷人才；其次是機器人系統(tǒng)集成商的需求，這里指的是機器人產(chǎn)品的研發(fā)、組裝調(diào)試以及技術(shù)顧問等人才；最后是機器人的應(yīng)用方面，如數(shù)碼編程人才、機器人工作站的維修等。

（二）智能生產(chǎn)需要更多的復(fù)合型人才

隨著數(shù)字化研發(fā)設(shè)計管理工具的普及，員工需要具備應(yīng)對工業(yè)4.0的基本素質(zhì)，傳統(tǒng)的工藝類崗位也面臨著數(shù)字化改造，計算機輔助設(shè)計、計算機輔助制造、計算機輔助模擬仿真分析、計算機輔助工藝過程設(shè)計、生產(chǎn)過程執(zhí)行管理系統(tǒng)、企業(yè)資源計劃等工具的運用已經(jīng)成為員工的基本能力要求。一些傳統(tǒng)崗位在生產(chǎn)中的作用將逐漸弱化，甚至消失，而數(shù)字化建模、精益專員、逆向造型、3D打印、精密測量與檢驗崗位越來越重要。目前大多數(shù)高校在設(shè)置專業(yè)的時候，并沒有兼顧到這些崗位對相應(yīng)專業(yè)的要求，因此職業(yè)院校要增加這些專業(yè)的課程設(shè)置，靈活的面向就業(yè)市場。

（三）智能裝備行業(yè)需要更多的機電復(fù)合型人才

企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營如今進入了數(shù)控化與信息智能化的時代，高科技含量的數(shù)控機床、工業(yè)機器人等智能制造裝備都大量投入到企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營當中，就業(yè)市場急需很多操作調(diào)試以及維修人才，這些機電型復(fù)合人才的需求引導(dǎo)著職業(yè)院校增加相關(guān)專業(yè)的設(shè)置和人才的培養(yǎng)。

三、結(jié)語

總而言之，在智能裝備行業(yè)發(fā)展前景一片大好的趨勢下，企業(yè)的崗位設(shè)置和對人才的需求，使職業(yè)院校教育正在發(fā)生著深刻的變革，對人才培養(yǎng)的標準定位正在隨著行業(yè)的發(fā)展而有所變化。傳統(tǒng)流水線粗放型的技術(shù)工種已經(jīng)越來越少，企業(yè)需要更多既掌握智能技術(shù)又熟悉生產(chǎn)系統(tǒng)管理的復(fù)合型人才。為了迎合這種發(fā)展趨勢，職業(yè)院校需要重新定位制造行業(yè)的專業(yè)設(shè)置，提高學校整體師資水平，切實解決人才培養(yǎng)與企業(yè)就業(yè)崗位需求之間的矛盾。

參考文獻：

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