革命烈士紀(jì)念館互動體驗設(shè)計探討

王和俊

(江西科技師范大學(xué) 江西 南昌 330000)

革命烈士紀(jì)念館互動體驗設(shè)計探討

王和俊

(江西科技師范大學(xué) 江西 南昌 330000)

在科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展進(jìn)步的今天，革命烈士紀(jì)念館在設(shè)計理念上也不斷的突破原有的束縛，引進(jìn)了互動體驗性展示設(shè)計的理念，不斷更新展示技術(shù)，打破了原先革命烈士紀(jì)念館那種“死氣”，從關(guān)注參觀者互動體驗的角度出發(fā)，讓參觀者從被動瀏覽變成主動的參觀體驗，廢“死氣”引“生氣”，從而吸引更多的參觀者，達(dá)到廣泛的愛國主義教育的目的。

革命烈士；紀(jì)念館；互動體驗

革命烈士紀(jì)念館作為緬懷革命先烈，弘揚(yáng)愛國主義精神的宣教陣地，在以往的設(shè)計理念中，往往是以紀(jì)念館本身為主的被動設(shè)計，忽視了與參觀者的互動，缺乏對參觀者更深層次的體驗關(guān)注。和科技類博物館及目前流行的4D體驗館的人流不息相比，此類紀(jì)念館陷入了門可羅雀的尷尬境地。一個失去了觀眾的紀(jì)念館，是一個失去“生氣”和存在意義的紀(jì)念館，更不要說完成向具有新奇思想的新生代進(jìn)行宣教的任務(wù)。為此要使革命烈士紀(jì)念館具有持久的可持續(xù)發(fā)展的動力，多樣化紀(jì)念館的展示手段，變被動設(shè)計為關(guān)注觀眾體驗要求的主動設(shè)計，融合紀(jì)念館和參觀者，達(dá)到吸引、教育參觀者的目的。

一、互動體驗性展示設(shè)計在紀(jì)念館設(shè)計中遵循的原則

(一)人性化設(shè)計原則

在進(jìn)行互動體驗性展示設(shè)計時，從人性化設(shè)計角度出發(fā)是關(guān)鍵所在。首先應(yīng)充分考慮參觀者的參觀特點(diǎn)，考慮如何提煉元素及使用相關(guān)設(shè)計才能達(dá)到與參觀者的思想產(chǎn)生共鳴的效果?？梢酝ㄟ^合理的色彩、燈光、聲效、材質(zhì)等，盡可能把觀眾的聽覺、視覺、觸覺以及嗅覺等多種感官感受相融合，獲得全方位體驗，提高參觀者的情感震撼力，以此來引導(dǎo)參觀者去思考，發(fā)現(xiàn)問題尋求答案，最終達(dá)到宣教的目的。其次在互動性體驗展示設(shè)計中，還應(yīng)考慮動態(tài)展示與靜態(tài)展示的融合，以符合各類參觀者的需求。通過疏密結(jié)合，動靜互補(bǔ)等手段來提高其人性化。最后是要貼近參觀者，注重對無障礙設(shè)計和對人體工程學(xué)的應(yīng)用，在每個展示物品、展示空間的細(xì)節(jié)處理上都要做到人性化。總之，人性化的設(shè)計考慮，要讓參觀者體會到參觀的舒適、便捷和周到，同時考慮盡可能多的滿足不同層次參觀者的精神需求。

(二)參與互動性設(shè)計原則

互動體驗性展示設(shè)計，重要的是要能讓展示方與參觀者之間進(jìn)行相互交流、相互作用。在進(jìn)行設(shè)計過程中，要從參觀者的心理需求出發(fā)，解禁傳統(tǒng)紀(jì)念館那種只看，不許動的模式，多樣化展示手段，營造出和諧、親切的參觀環(huán)境，使展品和參觀者有機(jī)結(jié)合，通過參觀者親身的體驗，促進(jìn)展示與參觀者的交流，達(dá)到影響、震撼參觀者，使教育潛移默化影響參觀者。例如通過4D多媒體技術(shù)，讓參觀者能進(jìn)入超現(xiàn)實(shí)的虛擬世界，親身歷練。也或者可以在特定環(huán)境中，讓參觀者進(jìn)行扮演歷練等。

(三)娛樂性設(shè)計原則

娛樂性作為互動體驗性展示設(shè)計的一個重要因素，在設(shè)計時應(yīng)考慮采用多樣化的展示手段，合理滲入相關(guān)的娛樂元素，讓參觀者在觀看展品時，心情不至于那么壓抑、肅穆，能得到身心的放松，在這種寬松的環(huán)境中，既獲得了知識同時又能讓參觀者感受到參與其中的樂趣，以寓教于樂的方式進(jìn)行宣教活動。當(dāng)然娛樂性不能過分放大，從而代替紀(jì)念館的教育職能，其娛樂性只是為教育功能提供輔助和促進(jìn)作用而已。

二、互動體驗性展示設(shè)計在紀(jì)念館設(shè)計中的展現(xiàn)形式

(一)實(shí)景再現(xiàn)展現(xiàn)形式

實(shí)景再現(xiàn)展現(xiàn)形式是隨著改革開放不斷吸收、改進(jìn)的一種展示手法，此類展現(xiàn)形式近年來運(yùn)用廣泛，它不僅僅豐富了陳列的內(nèi)容，而且主題更加明晰，更是增添了參觀者的空間體驗感和參與感，直接的打破了紀(jì)念館單調(diào)乏味的陳列設(shè)計。就目前從收集的相關(guān)資料而言，實(shí)景再現(xiàn)展現(xiàn)形式大致可歸納為實(shí)地場景還原展示、虛實(shí)影像還原展示、情景再現(xiàn)表演展示等幾類。這些展示形式在充分尊重史實(shí)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過藝術(shù)化的加工，突出相關(guān)主題，最大化的還原了歷史原貌及相關(guān)細(xì)節(jié)。實(shí)景再現(xiàn)展示形式之所以能吸引參觀者，煥發(fā)出紀(jì)念館的生氣，從其構(gòu)成要素上看此類展現(xiàn)均具有獨(dú)立完整的故事情節(jié)設(shè)計，脫胎于整個紀(jì)念館但又有其獨(dú)特的環(huán)節(jié)，更加容易引起參觀者的共鳴；在展現(xiàn)主體設(shè)計上，除了我們經(jīng)?？吹降纳钣闷贰⒌匦蔚孛?、樹木水體、建筑構(gòu)件等物品外還伴有逼真的塑像造型或者立體影像的使用，特別是人物塑像采用了硅膠模型，即真實(shí)生動又提高了其生存能力。而立體影像的使用，讓參觀者能和歷史人物同處一個時空，這些都讓參觀者有更高層次的體驗；在環(huán)境的表現(xiàn)上，不再局限畫面和影視，而是在紀(jì)念館中直接營造藝術(shù)化的歷史環(huán)境，配以聲光電和多媒體技術(shù)，將參觀者直接籠罩其中，使參觀者身臨其境，逐步實(shí)現(xiàn)了展品和參觀者的互動，提高了參觀者的體驗效果。

(二)多媒體技術(shù)展現(xiàn)手法

多媒體技術(shù)展現(xiàn)在紀(jì)念館設(shè)計中已經(jīng)被越來越多的進(jìn)行呈現(xiàn)，它們結(jié)合實(shí)物，融入主題，通過視頻、聲音、動畫等技術(shù)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕M合，深度挖掘展覽陳列對象所蘊(yùn)含的背景、意義，帶給參觀者高科技的視覺震撼感和切身體驗感，從而讓參觀者留下深刻、直接的印象。多媒體技術(shù)的使用、普及更大的意義在于，它真正做到了與參觀者的直接互動，不僅能模擬出異常真實(shí)的虛擬場景，更加能讓參觀者置身其中，讓參觀者可以觸及，實(shí)現(xiàn)與參觀者的直接交流，從而影響參觀者，幫助參觀者更好的理解展覽、體驗內(nèi)容，完成教育的功能。

三、互動體驗性展示設(shè)計在紀(jì)念館設(shè)計中的展望

互動體驗性展示設(shè)計的理念，給革命烈士紀(jì)念館的設(shè)計帶來了新的思考和方向。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，4D技術(shù)的日新月異，在革命烈士紀(jì)念館的設(shè)計上，可以大膽的革新，例如在紀(jì)念館中開辟體驗場所，采用VR虛擬技術(shù)，融合展館中陳列的相關(guān)文物，營造烈士生前戰(zhàn)斗的各種環(huán)境，讓參觀者不自覺的跟隨烈士的腳步去體驗當(dāng)年的艱苦歲月，這無疑會讓參觀者產(chǎn)生心靈的震撼，也是任何手法無法比擬的。也許在不久的將來，革命烈士紀(jì)念館將會進(jìn)行小型化+互聯(lián)網(wǎng)化設(shè)計，重點(diǎn)打造虛擬技術(shù)，讓紀(jì)念館存在于各個角落，讓展品活起來，動起來，方便快捷的進(jìn)行隨時隨地的教育。

四、結(jié)論

在科教文化事業(yè)快速發(fā)展的今天，人們的知識素養(yǎng)和審美能力不斷提高，在革命烈士紀(jì)念館的設(shè)計上，適時推出互動體驗性的展示方式，為革命烈士紀(jì)念館的發(fā)展提供了新的動力和生機(jī)?；芋w驗性的展示在設(shè)計上要體現(xiàn)人性化、互動參與性和娛樂性，不斷考慮參觀者的體驗感受，同時還要與時俱進(jìn)不斷融合高新技術(shù)，使展品活起來、動起來、和參觀者交流起來，讓參觀者變被動為主動，主動去認(rèn)識和接受展品，從心靈上產(chǎn)生震撼和認(rèn)可，從而達(dá)到愛國主義教育的目的。

[1]多媒體藝術(shù)展示在主題展館中的應(yīng)用研究.[D].歐陽吉倫.2015年.湖南師范大學(xué)

[2]紀(jì)念館互動性展示設(shè)計探究——以福建省革命歷史紀(jì)念館展示設(shè)計為例.[J].李聰.2012年.福建工程學(xué)院學(xué)報

[3]提升紀(jì)念館觀眾體驗探析.[J].李迪.2016年.中國博物館協(xié)會名人故居專業(yè)委員會2016年年會論文集191

[4]如何在紀(jì)念館展示中合理運(yùn)用多媒體技術(shù).[J].于萍.2012年.科技創(chuàng)新導(dǎo)報

王和俊(1981-)，男，漢族，江蘇丹陽人，講師，江西科技師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院，研究方向：藝術(shù)設(shè)計(商業(yè)空間與會展形象設(shè)計方向)。