大學(xué)生社會責(zé)任感培養(yǎng)研究

胡薇+溫超

【摘要】社會責(zé)任感是一個大學(xué)生應(yīng)該具備的一個素質(zhì)，也是我國教育教學(xué)的重要內(nèi)容。加強大學(xué)生社會責(zé)任感的培養(yǎng)對促進學(xué)生的全面發(fā)展，推動我國現(xiàn)代社會的發(fā)展有著重大意義。本文就大學(xué)生社會責(zé)任感培養(yǎng)進行了相關(guān)的分析。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；社會責(zé)任感；培養(yǎng)

就當(dāng)前大學(xué)教育來看，學(xué)校注重的是學(xué)生專業(yè)能力的培養(yǎng)，注重的是升學(xué)率，對學(xué)生社會責(zé)任感的培養(yǎng)還不夠重視，以至于許多學(xué)生走向社會后，遇事總是想著逃避責(zé)任，而不去想辦法解決責(zé)任，害怕承擔(dān)責(zé)任后果，對學(xué)生、對學(xué)生的發(fā)展極為不利。教育改革環(huán)境下，加強社會責(zé)任感是我國各大高校教育教學(xué)的重要使命，是我國現(xiàn)代社會發(fā)展的內(nèi)在要求，作為高校，應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到大學(xué)生社會責(zé)任感培養(yǎng)的重要性，要積極培養(yǎng)大學(xué)生的社會責(zé)任感。

一、大學(xué)生社會責(zé)任感培養(yǎng)的重要性

所謂社會責(zé)任感就是在一個特定的社會里，一個人在心理和感覺上對其他人的倫理官宦和義務(wù)。就社會與個人而言，兩者是一個不可分割的整體，沒有人可以在沒有交流的情況下獨自一人生活，因此，決定了我們一定要具備一定的社會責(zé)任感，只有這樣，生活才更豐富多樣，社會才會更美好。在現(xiàn)實社會中，大學(xué)生道德缺失、社會責(zé)任感缺失的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，大學(xué)生社會責(zé)任感的培養(yǎng)已經(jīng)刻不容緩。大學(xué)生作為我國社會主義事業(yè)建設(shè)的接班人，他們有著社會最富有朝氣、最活躍的社會力量，加強大學(xué)生社會責(zé)任感的培養(yǎng)對促進大學(xué)生的全面發(fā)展有著積極的作用。責(zé)任感作為一種道德情感，是一個人對國家、集體以及他人所承擔(dān)的道德責(zé)任。大學(xué)生是我們?yōu)樯鐣囵B(yǎng)的高級專門人才，能否樹立強烈而牢固的社會責(zé)任感，不僅關(guān)系個體理想信念的實踐，更與國家前途和民族命運悠悠相關(guān)。社會責(zé)任感作為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備一個素質(zhì)，在大學(xué)教育中，加大大學(xué)生社會責(zé)任感的培養(yǎng)可以引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、思想觀、道德觀，讓大學(xué)生明白自身肩負(fù)的責(zé)任和義務(wù)，增強學(xué)生的道德水平，從而為我國現(xiàn)代社會培養(yǎng)更多的具有責(zé)任心的人才。

二、大學(xué)生社會責(zé)任感培養(yǎng)面臨的問題

1、學(xué)校對大學(xué)生社會責(zé)任感的培養(yǎng)不夠重視

就當(dāng)前大學(xué)教育教學(xué)來看，學(xué)?？粗氐氖巧龑W(xué)率、學(xué)生技能的培養(yǎng)，對學(xué)生社會責(zé)任感的培養(yǎng)還不夠重視，沒有立足社會責(zé)任感來進行培養(yǎng)和教育，從而使得學(xué)生畸形發(fā)展，有的學(xué)生專業(yè)技能較高，社會責(zé)任感不強，不利于學(xué)生的發(fā)展。

2、學(xué)生對社會責(zé)任感的認(rèn)識不足

社會的快速發(fā)展使得當(dāng)代大學(xué)生的思想觀念發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，他們普遍具有張揚的個性、廣泛的愛好。再加上當(dāng)代大學(xué)生大多為獨生子女，自小養(yǎng)成了我行我素的行為，獨立意識較弱，總是以自我為中心，過重的追求自我價值的實現(xiàn)，輕視社會責(zé)任感，認(rèn)為社會責(zé)任感與自己沒有多大關(guān)系。

3、互聯(lián)網(wǎng)帶來的影響

在互聯(lián)網(wǎng)普及的當(dāng)下，給大學(xué)生社會責(zé)任感的培養(yǎng)帶來了巨大的沖擊。互聯(lián)網(wǎng)的開放性、虛擬性使得虛假信息、色情信息廣泛傳播，而對于大學(xué)生而言，他們的人生觀、價值觀還處于不完善的階段，他們很容易受到互聯(lián)網(wǎng)那些不良信息的影響，被互聯(lián)網(wǎng)不良信息給侵蝕，從而養(yǎng)成一些不好的行為舉止。

4、家庭教育的缺失

家庭教育工作的好壞直接關(guān)乎到學(xué)生的發(fā)展。對于父母而言，他們將孩子當(dāng)成寶貝一樣呵護在手心里，從小不讓孩子動手，生怕孩子吃苦，認(rèn)為自己的孩子平安長大、考上大學(xué)就好，從小沒有向孩子關(guān)注良好的社會責(zé)任感意識，在這種錯誤的家庭教育環(huán)境下，讓孩子養(yǎng)成了飯來張口、衣來伸手的習(xí)慣，依賴性極強。同時，許多父母總是當(dāng)著孩子的面吵架，在孩子的心理上容易留下陰影。

三、大學(xué)生社會責(zé)任培養(yǎng)策略

1、提高對社會責(zé)任感培養(yǎng)的重視

高校作為人才培養(yǎng)的地方，高校應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到社會責(zé)任感的重要性，要樹立社會責(zé)任感培養(yǎng)理念，將社會責(zé)任感培養(yǎng)納入到教育教學(xué)工作中去，要提高教師、學(xué)生對社會責(zé)任感的認(rèn)識。同時，學(xué)校要加強大學(xué)生思想政治教育，增強思想政治教育的內(nèi)容，堅持不懈地用毛澤東思想、鄧小平理論以、“三個代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀對學(xué)生進行思想教育，幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、思想觀、價值觀。

2、加強當(dāng)代大學(xué)生自我的修養(yǎng)

大學(xué)生作為我國現(xiàn)代社會發(fā)展的重要力量，為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，就必須提升大學(xué)生的自身修養(yǎng)。作為學(xué)生，要通過理論學(xué)習(xí)、社會實踐來正確評價自己，從多角度、多方面的認(rèn)識自己，多聆聽他人給自己的建議，從而找到自己的不足，及時更正和彌補；其次，要加強大學(xué)生自控能力的培養(yǎng)，不斷提高大學(xué)生自身的抑制力，通過自我監(jiān)督、自我調(diào)節(jié)、自我教育等方法來引導(dǎo)學(xué)生擔(dān)起自己應(yīng)陳丹的社會責(zé)任。

3、多組織大學(xué)生參與社會實踐

一個有社會責(zé)任安的人，他愿意在實踐中為他人服務(wù)、付出，為社會做出貢獻。而社會實踐對促進大學(xué)生了解社會、提升能力、增強社會責(zé)任感有著不可替代的作用。在大學(xué)生社會責(zé)任感培養(yǎng)中，學(xué)校應(yīng)當(dāng)多組織學(xué)生參與社會實踐，讓學(xué)生在社會實踐中樹立社會責(zé)任意識，增強社會責(zé)任感。學(xué)校可以就社會活動，組織學(xué)生參與社會實踐，讓學(xué)生在社會實踐的大課堂中深化責(zé)任感和責(zé)任意識。如就義務(wù)勞動，學(xué)?？梢越M織學(xué)生“三下鄉(xiāng)”，引導(dǎo)學(xué)生培在實踐活動中培養(yǎng)團結(jié)互助、奉獻精神。

4、做好家庭教育

家庭教育在大學(xué)生社會責(zé)任感培養(yǎng)中有著重大作用，家庭是社會的細胞，是對孩子進行責(zé)任心培養(yǎng)的第一站。為了增強大學(xué)生的責(zé)任感，父母應(yīng)當(dāng)從小就讓孩子們指導(dǎo)生活的艱辛，讓他們主動幫助父母承擔(dān)一些責(zé)任和義務(wù)。父母應(yīng)當(dāng)多讓孩子動手，讓孩子從小養(yǎng)成獨立能力，多讓孩子幫忙做家務(wù)，從而為社會責(zé)任感的培養(yǎng)打下堅持的基礎(chǔ)。

5、加大網(wǎng)絡(luò)教育

網(wǎng)絡(luò)作為一把雙刃劍，在帶來便利的同時，也愛來了一定的負(fù)面影響。網(wǎng)絡(luò)上的大千世界使得當(dāng)代大學(xué)生深陷其中，難以自拔，不利于大學(xué)生社會責(zé)任感的培養(yǎng)。因此，在大學(xué)生社會責(zé)任感培養(yǎng)中，教育工作者應(yīng)當(dāng)積極做好網(wǎng)絡(luò)教育，要引導(dǎo)學(xué)生合理、科學(xué)的利用網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)的弊端，從而更好地規(guī)范自己的行為，避免學(xué)生被網(wǎng)絡(luò)上不良信息的危害，從而促進學(xué)生健康發(fā)展。

四、結(jié)語

大學(xué)生作為祖國的未來，民族的希望，加強大學(xué)生社會責(zé)任感的培養(yǎng)意義重大。社會責(zé)任感是當(dāng)代大學(xué)生必須具備的一個素質(zhì)，通過培養(yǎng)大學(xué)生的社會責(zé)任感，對學(xué)生的全面發(fā)展有著積極的作用。大學(xué)生社會責(zé)任感培養(yǎng)是一項任重而道遠的工作，需要各方面的共同努力，應(yīng)當(dāng)引起高度重視，只有不斷增強當(dāng)代大學(xué)生的社會責(zé)任感，才能引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、思想觀、道德觀，從而推動我國社會的健康、穩(wěn)定發(fā)展。

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