弄巧成拙

北宋時期有位畫家叫孫知微，擅長人物畫。一次，他受成都壽寧寺的委托，畫一幅《九耀星君圖》。他用心將圖用筆勾好，人物栩栩如生，衣帶飄飄，宛然仙姿，只剩下著色最后一道工序。恰好此時有朋友請他去飲酒，他放下筆，將畫仔細(xì)看了好一會兒，覺得還算滿意，便對弟子們說：“這幅畫的線條我已全部畫好，只剩下著色，你們須小心些，不要著錯了顏色。我去朋友家有事，回來時，希望你們已經(jīng)畫好了。”

孫知微走后，弟子們圍住畫，反復(fù)觀看老師用筆的技巧和總體構(gòu)圖的巧妙，互相交流心得。

有人說：“你看那水暖星君的神態(tài)多么逼真，長髯飄拂，不怒而威?！边€有的說：“菩薩腳下祥云環(huán)繞，真正的神姿仙態(tài)，讓人肅然起敬?！逼渲杏幸粋€叫童仁益的弟子，平時專門賣弄小聰明，喜歡嘩眾取寵，只有他一個人裝模作樣地一言不發(fā)。有人問他：“你為什么不說話，莫非這幅畫有什么欠缺？”童仁益故作高深地說：“水暖星君身邊的童子神態(tài)很傳神，只是他手中的水晶瓶好像少了點(diǎn)東西?！?/p>

眾弟子說：“沒發(fā)現(xiàn)少什么呀?！蓖室嬲f：“老師每次畫瓶子，總要在瓶中畫一枝鮮花，可這次卻沒有。也許是急于出門，來不及畫好，我們還是畫好了再著色吧?！蓖室嬲f著，用心在瓶口畫了一枝艷麗的紅蓮花。

孫知微從朋友家回來，發(fā)現(xiàn)童子手中的瓶子里“生”出一朵蓮花，又氣又笑地說：“這是誰干的蠢事，若僅僅是畫蛇添足倒還罷了，這簡直是弄巧成拙嘛。童子手中的瓶子，是水暖星君用來降服水怪的鎮(zhèn)妖瓶，你們給添上蓮花，把寶瓶變成了普通的花瓶，豈不成了天大的笑話?！闭f著，把畫撕了個粉碎。

眾弟子看著童仁益，默默低頭不語。

寫作啟示

寫作又何嘗不是如此。有的同學(xué)，對自己熟悉的素材往往覺得不新鮮，沒有挑戰(zhàn)性，偏要選取自己不熟悉的素材來寫，又怕寫不到位，所以隨意發(fā)揮，結(jié)果落得個“弄巧成拙”。