洪荒之力拔“蘿卜”

包榮融

今天的作文課上，老師帶我們在教室里玩了一個(gè)非常有趣的游戲——拔“蘿卜”。（采用要素法開頭，交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件，簡單自然。）

游戲開始了，小夏同學(xué)自告奮勇當(dāng)“蘿卜”。他長得又白又胖，渾身是肉，活像年畫里的娃娃，當(dāng)“蘿卜”真是再合適不過了。（“又白又胖”“渾身是肉”“年畫娃娃”這些詞語描畫了富有喜感的胖墩小夏，突出了人物特點(diǎn)，給人印象很深）只見他微笑著一屁股坐在地上，兩腿并攏，雙手抱膝，腳板緊貼地面，一副氣定神閑的樣子。（呵呵，好一個(gè)氣場強(qiáng)大的“蘿卜”！“坐”“并攏”“抱膝”“緊貼”“氣定神閑”，這些詞語用得很準(zhǔn)確，看來小作者觀察很細(xì)致，詞語相當(dāng)豐富哦?。?/p>

“我來拔！”“女漢子”小宋大方登場。她捋起袖子，兩手抓住“蘿卜”的一個(gè)手腕，用力向后一拉。咦，“蘿卜”居然紋絲不動(dòng)，還笑嘻嘻地看著小宋，得意地說：“怎么樣？我可是‘大蘿卜哩！不服再來！”（女漢子上場很令人期待喲?！凹y絲不動(dòng)”“笑嘻嘻”，還有他挑釁的話語，讓人感到這“蘿卜”真不好對付哩！）

小宋臉一紅，暗暗下了決心要征服對手。只見她彎下腰，雙手緊緊握住“蘿卜”肥嘟嘟的手臂，腳蹬地面使勁拉，眼睛、鼻子、嘴巴都擠成一團(tuán)，臉漲得通紅，真是用上了洪荒之力??！可“蘿卜”像在土里生根了一樣，只是屁股抬起了一點(diǎn)點(diǎn)，然后又穩(wěn)穩(wěn)地坐了回去。（“彎、握、蹬、拉”動(dòng)作連貫；“眼睛、鼻子、嘴巴都擠成一團(tuán)，臉漲得通紅，真是用上了洪荒之力?。　睂懙枚嗝葱蜗?！小宋連吃奶的力氣都用上了呢！小作者把特寫鏡頭對準(zhǔn)了游戲主角，細(xì)致地描寫，再現(xiàn)雙方的較量，讓我們仿佛身臨其境，都能感受到游戲的白熱化狀態(tài)了。游戲中要寫好關(guān)鍵人物的表現(xiàn)，也就是“點(diǎn)”的刻畫要突出。這里值得我們好好學(xué)習(xí)借鑒?。?/p>

這“蘿卜”可真重??！大家伙開始著急起來，沒等小宋喊幫忙，就紛紛圍了上去，各施其法。有的在“蘿卜”面前做鬼臉，逗他發(fā)笑，使他沒法憋氣；有的伸手增援，拉的拉，推的推；還有的同學(xué)在指揮，喊著“加油！加油！”這下“蘿卜”慌了神，帶著哭腔喊道：“老師，老師，我的手臂都被他們拉疼了！”（第三回合較量，出現(xiàn)反轉(zhuǎn)機(jī)會(huì)。采用“有的……有的……還有的……”排比句式，對大家在游戲現(xiàn)場的表現(xiàn)進(jìn)行了面的描寫?！懊妗钡拿鑼懢拖駨V角鏡頭，把多人的表現(xiàn)用相似的短句羅列出來，烘托氣氛、描寫場面必不可少哦）

說時(shí)遲，那時(shí)快，就在“蘿卜”說話分心的當(dāng)兒，我們齊心協(xié)力，終于把這巨重?zé)o比的“蘿卜”拔了起來?！肮」?！”教室里響起了陣陣開心的笑聲。拔“蘿卜”游戲也畫上了圓滿的句號。（“說時(shí)遲，那時(shí)快”“齊心協(xié)力”“巨重?zé)o比”等詞語的運(yùn)用使表達(dá)更加流暢，生動(dòng)。游戲結(jié)束了，快樂留在心里。怎么樣？這游戲挺有趣吧？請小朋友們也來嗨起來、動(dòng)起來，把游戲的快樂體驗(yàn)與大家分享！）

總評

游戲伴隨著我們長大，游戲也是我們習(xí)作的好素材。哈哈，這拔“蘿卜”游戲的確有趣！單是這標(biāo)題就很奪眼球，引人興趣呢！具體說來小作者的習(xí)作體現(xiàn)了游戲習(xí)作的三要：

①層次要清晰。小作者按“玩游戲——游戲經(jīng)過——游戲結(jié)果”安排材料，把游戲環(huán)節(jié)介紹得清楚明白。②點(diǎn)面要結(jié)合。榮融同學(xué)觀察細(xì)致，注意特寫鏡頭與廣角鏡頭綜合使用，既突出對重點(diǎn)人物“蘿卜”和“小宋”的描寫，又簡要寫了其他同學(xué)的表現(xiàn)。主要人物的神態(tài)、動(dòng)作描畫可謂活靈活現(xiàn)。③情節(jié)要起伏。拔“蘿卜”的經(jīng)過是重點(diǎn)，小作者寫得一波三折，讓人如臨其境。

（魏雪雁）