小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)生活化初探

姜銀兒

【摘要】在英語(yǔ)課堂上進(jìn)行多樣化的生活教學(xué)，營(yíng)造積極互動(dòng)的課堂生活，加強(qiáng)溝通與交流，將生活的內(nèi)容拓展到英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)中來(lái)，讓我們的英語(yǔ)教學(xué)回歸到生活中去，使學(xué)生能獲得真正語(yǔ)言運(yùn)用的機(jī)會(huì)，獲得成功的快樂(lè)。努力培養(yǎng)會(huì)運(yùn)用，會(huì)生活的人。

【關(guān)鍵詞】教學(xué)內(nèi)容生活化 課堂教學(xué)生活化 課外作業(yè)生活化

長(zhǎng)期以來(lái)，小學(xué)英語(yǔ)主要是通過(guò)課堂來(lái)獲取知識(shí)的，盡管在課堂組織形式和手段上有所改進(jìn)，構(gòu)筑了聽(tīng)說(shuō)為先的教學(xué)模式，學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí)及應(yīng)用水平有了大幅度提高，但離開(kāi)了課堂，回到現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí)就捉襟見(jiàn)肘，語(yǔ)言的交流性并沒(méi)有得到最大限度地發(fā)揮。新課程理念特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生與生活的聯(lián)系，注重學(xué)生思維、情感、行動(dòng)的整合，把課堂內(nèi)容與學(xué)生的日常生活聯(lián)系在一起，使課堂充滿(mǎn)情趣。那么，如何使小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)生活化，使學(xué)生在實(shí)際生活中汲取知識(shí)的養(yǎng)分，捕捉思維的靈感，培養(yǎng)其創(chuàng)新的勇氣和能力呢？

一、教學(xué)內(nèi)容生活化

如何實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)課堂教學(xué)的生活化，首先就要求教師在教材內(nèi)容上要與學(xué)生的實(shí)際生活進(jìn)行連接與拓展?，F(xiàn)在我們用的PEP教材就是一套教學(xué)內(nèi)容生活化的課本，從第一冊(cè)到第八冊(cè)它包括了許多話題：數(shù)字、顏色、飲食、家庭、學(xué)校、朋友、交通、個(gè)人愛(ài)好等等。這些都莫過(guò)于家庭生活和社會(huì)生活，我們就很容易把教學(xué)內(nèi)容與生活聯(lián)系起來(lái)。

1.學(xué)生自身的生活內(nèi)容。學(xué)生自身的生活內(nèi)容包括姓名、年齡、愛(ài)好、性別、高矮胖瘦等許多內(nèi)容。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我們就可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用英語(yǔ)來(lái)介紹自己，介紹朋友。

2.學(xué)生家庭的生活內(nèi)容。家是學(xué)生最熟悉、最溫馨的地方。因此，家庭成員、職業(yè)、家具等都是學(xué)生急于了解的教學(xué)內(nèi)容。每一項(xiàng)內(nèi)容我們還可以進(jìn)行一下拓展。

3.學(xué)生學(xué)校的生活內(nèi)容。學(xué)生的很多時(shí)間是在校園里度過(guò)的，在這個(gè)大家庭里，他們可以學(xué)習(xí)、生活、運(yùn)動(dòng)，他們可以結(jié)識(shí)很多朋友、認(rèn)識(shí)很多老師。關(guān)于校園里的很多東西都是他們很想學(xué)到的，比如學(xué)校的設(shè)施、課程以及學(xué)校的老師等等。

二、課堂教學(xué)生活化

小學(xué)生最初接觸英語(yǔ)，對(duì)這門(mén)新的語(yǔ)言有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。創(chuàng)建氛圍，激發(fā)興趣，在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在“生活化”的活動(dòng)中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言，自然習(xí)得語(yǔ)言，將更有益于提高教學(xué)效率。

1.憑借生活，創(chuàng)設(shè)真實(shí)語(yǔ)境。教育應(yīng)該是一種積極主動(dòng)的過(guò)程，必須通過(guò)主體的積極體驗(yàn)、參與、實(shí)踐，以及主動(dòng)的嘗試與創(chuàng)造，從而獲得認(rèn)知和語(yǔ)言能力的發(fā)展。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，語(yǔ)言環(huán)境是否真實(shí)是直接影響學(xué)生能否真實(shí)地運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交流的前提。因此，教師應(yīng)憑借生活努力創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生在自主、合作、探究學(xué)習(xí)中逐漸形成學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和愛(ài)好，激發(fā)他們?cè)趧?dòng)態(tài)真實(shí)環(huán)境中使用英語(yǔ)進(jìn)行活動(dòng)的積極性。

2.聯(lián)系生活，學(xué)用生活中的英語(yǔ)。學(xué)生要用所學(xué)的英語(yǔ)做事情，在做事情的過(guò)程中自然地使用英語(yǔ)，從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力、想象力、探究能力和創(chuàng)新精神。盡管現(xiàn)行的小學(xué)英語(yǔ)教材圖文并茂，教學(xué)內(nèi)容力圖緊密結(jié)合學(xué)生的需要，貼近學(xué)生生活，但由于學(xué)生活動(dòng)的局限性，生活積累又相對(duì)貧乏，因而在教學(xué)時(shí)應(yīng)盡量多聯(lián)系生活實(shí)際，充分讓學(xué)生有效感知、理解、運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言。

3.模擬生活，在生活中學(xué)用英語(yǔ)。學(xué)生的發(fā)展是英語(yǔ)課程的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。要在教學(xué)中突出學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作創(chuàng)新精神，最終形成綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。因此，教師要精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)，力求拉近教材與現(xiàn)實(shí)生活的距離，模擬真實(shí)的生活，讓學(xué)生在課堂中動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái)。

三、課外作業(yè)生活化

語(yǔ)言來(lái)源于生活，也將運(yùn)用于生活。在對(duì)外交流越來(lái)越頻繁的今天，只要稍加注意便可發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的英語(yǔ)出現(xiàn)在我們周?chē)?。在布置作業(yè)時(shí)，我注重落實(shí)開(kāi)放性，拓展學(xué)生作業(yè)的空間，引導(dǎo)學(xué)生走向社會(huì)、走向生活，讓學(xué)生在實(shí)際生活中感受英語(yǔ)、體會(huì)英語(yǔ)、學(xué)習(xí)英語(yǔ)，培養(yǎng)語(yǔ)感和興趣，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

1.注重長(zhǎng)期積累，制作“百寶箱”。一般情況下，學(xué)生交作業(yè)的時(shí)間總是規(guī)定在一周之內(nèi)，都是以短期作業(yè)為主，我的對(duì)策是長(zhǎng)、短有效結(jié)合。在英語(yǔ)越來(lái)越受重視的今天，越來(lái)越多的英語(yǔ)出現(xiàn)在我們生活周?chē)?，只要稍加留意，就可以發(fā)現(xiàn)許多英文商標(biāo)、廣告、食品等。我引導(dǎo)學(xué)生隨時(shí)留意觀察周?chē)?，將與英語(yǔ)有關(guān)的資料、信息一點(diǎn)一滴地收集起來(lái)，形成自己的“百寶箱”，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，請(qǐng)學(xué)生將“成果”拿到班內(nèi)進(jìn)行交流評(píng)比。這種作業(yè)形式，既有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，又有利于引發(fā)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的欲望。

2.提倡多看多聽(tīng)，評(píng)比英語(yǔ)“小博士”。在布置作業(yè)時(shí)，我常鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生多看、多聽(tīng)、多學(xué)，在生活中充分感受英語(yǔ)、積極地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。如，周日的時(shí)候安排學(xué)生收看綜藝頻道的“MTV學(xué)英語(yǔ)”、中國(guó)教育臺(tái)的“空中外語(yǔ)學(xué)?！?、中央十臺(tái)的“希望英語(yǔ)”等節(jié)目；我提供了一些兒童英語(yǔ)網(wǎng)址，讓學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)了解一些西方的文化知識(shí)，觀看一些趣味故事、歌曲等。

五彩繽紛的生活是語(yǔ)言的源頭，又是運(yùn)用語(yǔ)言的沃土。教師不失時(shí)機(jī)地將英語(yǔ)學(xué)習(xí)延伸到課堂以外的豐富多彩的生活中去，通過(guò)課外的生活實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生去研究身邊的生活，關(guān)注生活動(dòng)態(tài)，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)成為生活中的一種需要。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)交際，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，從而做到英語(yǔ)水平的提高、生活能力的培養(yǎng)和思想教育的大豐收。也只有這樣，我們的英語(yǔ)教學(xué)才會(huì)像生活一樣豐富多彩，煥發(fā)出生命的活力。