高中體育籃球教學策略探討

張國良

中圖分類號：G841 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2016）12-021-01

摘 要 籃球教學是中學體育的教學大綱中的選修內(nèi)容，隨著我國教學課程的不斷深入改革，以籃球作為運動素材的體育教學被廣泛的運用，籃球教學在中學的體育教學中也變得越來越重要?；@球不僅能夠提高學生們的身體素質(zhì)，還能夠培養(yǎng)心理素質(zhì)，提高團隊意識，同時在高中的學習和生活中緩解學習壓力。高中體育籃球教學的運動觀念一直都存在一定的偏差，影響了學生們的個性發(fā)展。本文通過分析目前我國高中體育籃球教學的現(xiàn)狀，探究出提高高中體育籃球教學的策略，希望能夠提高高中籃球教學質(zhì)量，讓學生們得到有益的鍛煉。

關(guān)鍵詞 高中 體育 籃球教學

籃球運動時一個集體性的技術(shù)戰(zhàn)略運動，也屬于攻守相結(jié)合的對抗性運動，它具有趣味性高易于進行的特點而深受廣大學生們的喜愛?；@球作為一項深受學生們縣并且具備高鍛煉教育價值的運動活動，對于提升學生們的身心發(fā)展有很大的好處，但是要讓籃球運動變成一種教育手段，還需要重視籃球的教學質(zhì)量。通過高質(zhì)量的籃球教學，學生們可以了解到籃球運動的相關(guān)知識，掌握籃球運動的相關(guān)技巧，從而把籃球運動變成終身體育鍛煉項目。籃球運動同樣的包含了豐富的文化內(nèi)涵，可以提升學生們的心理健康水平，提高學生的整體素質(zhì)。那么在實際的籃球教學中，是否都起到了這些作用呢？

一、目前的高中體育籃球教學現(xiàn)狀

（一）對于籃球運動存在偏見

高中是一個比較特殊的學習過程，在這個階段大部分的學生把精力都放在了學習和高考上，所以在高中的教育過程中，比較重視文化課程教學，體育課程則被忽略了，更有甚者體育課程被其他的課程所占用。大部分的學生只是體育籃球訓練當作是釋放壓力的方式，并沒有從根本上去了解籃球，更不要提喜歡籃球運動了。在體育課程的教學過程中，體育老師也沒有重視學生們的籃球?qū)W習觀念，知識進行簡單的講解，讓學生們機械的訓練，讓學生們失去了學習興趣。

（二）訓練模式單一化

通過調(diào)查顯示，現(xiàn)階段的籃球訓練教學并沒有針對技術(shù)有過多的講解，主要還是重視學生們針對某個籃球運動的模仿練習，同時也忽視了學生們的托對寫作能力?；@球是一項團體運動，個人技術(shù)是很難拿到良好的成績的，但是高中的體育籃球教學并沒有重視這一項，學生們相對掌握的籃球基礎(chǔ)知識較少，無知帶來恐懼，這也是學生們對籃球運動提不起興趣的重要原因之一。

（三）管理不全面

目前我們國家逐漸提起了對學生們體育教學的重視，高中體育的師資力量和辦學條件也相應(yīng)的取得了很大的突破，高中也逐漸的開展多項體育活動豐富了高中的教學生活。但是在開展過程中，還是存在有沒有具體的規(guī)劃、沒有統(tǒng)一的評價指標等問題，管理方面的缺失導致了高中體育籃球訓練教學一直處在低谷。

二、高中體育籃球教學優(yōu)化策略

（一）豐富教學內(nèi)容

高中生的生理基本成熟，人生觀價值觀也在不斷的完善，所以提高學生們的綜合素質(zhì)具有十分重要的意義。首先體育教師要具有明確的教學目標，充分的利用學校的一切體育設(shè)備，提高籃球訓練的重視度，改革創(chuàng)新教學模式，可以在課堂上通過播放視頻等加強學生們對于籃球運動的認識和了解，通過對于視頻其中某個動作的講解，結(jié)合提倡的訓練規(guī)范學生沒動作，調(diào)動起學生們的學習熱情，能夠有效地提高學生們的籃球運動學習水平。

（二）加強體育教學管理

在高中階段開展體育籃球教學時需要先制定出詳細的教學規(guī)劃，教師不能夠根據(jù)自己的意愿來進行教學活動，根據(jù)學生們的性格特點和身體素質(zhì)來進行教學目標的制定，加強教學活動管理，保證高中生的體育籃球教學有效開展。同時學校方面可以多舉辦豐富的體育活動，調(diào)動起學生們的學習積極性，爭搶高中沈悶的團隊協(xié)作能力，促進高中部門體育籃球教學的快速發(fā)展。

（三）樹立正確的教學觀念

素質(zhì)教育是我國當代教育的理念，高中部門更需要培養(yǎng)學生們的綜合素質(zhì)，引導學生們“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展。素質(zhì)教育能夠提高人員的人才素質(zhì)建設(shè)，更新高中生的體育教育理念。高中籃球教學過程中需要采取啟發(fā)式教學，引發(fā)學生們的而學習興趣，讓學生們在接觸和學習中產(chǎn)生自己的觀念和見解，并根據(jù)自己的學習覺悟有新的突破，提高了學生們的自我思考自我學習能力。

（四）注重基本的技術(shù)訓練

在教學過程中遇到的問題通常是很多學生連最基本的運球、傳球都不會，所以這就要求了教師在訓練過程中從籃球的訓練入手，如原地雙手胸前傳、接球練習、運球跑步練習等。同時加強學生們的相關(guān)肢體關(guān)節(jié)訓練，從整體上提升學生們的身體素質(zhì)，加深對于籃球的理解。在籃球訓練過程中，還要對學生們的柔韌性、靈敏度、速度、力量進行相應(yīng)的訓練，保證學生們能夠充分掌握籃球技巧和身體機能。

（五）注重培養(yǎng)團隊精神

上文中提到，籃球是一項團隊合作運動，所以在高中體育籃球教學過程中還需要進行團結(jié)互助的訓練?？梢栽谟柧氈羞m當開展籃球比賽，讓學生們在比賽過程中體會到團結(jié)互助的益處，促進提高學生們的積極合作性，提高學生們的學習興趣，同時也提高了高中籃球教學的教學質(zhì)量。

三、結(jié)語

籃球是體育運動中競技性較強的運動，同時也是大多數(shù)學生們比較關(guān)注的體育運動之一，能夠在高中的學習生活中有效的調(diào)節(jié)學習壓力。高中的體育教學也要積極響應(yīng)目前的教育改革理念，以人為本進行多元的教育改革，完善教學設(shè)施。教師在教學過程中摒棄傳統(tǒng)的教學手法，通過多元化的教學模式提高學生們的而學習興趣，興趣是學習的老師，只有引起學習興趣，才能提升學生們的籃球?qū)W習水平，從而提升高中體育籃球教學的教學水平，促進學生們的全面發(fā)展。

參考文獻：

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