關(guān)于基層黨校教員如何在熔爐中增強(qiáng)黨性修養(yǎng)的思考

劉明光+謝正勇

摘 要： 黨的十八大以來，習(xí)近平總書記科學(xué)分析世情、國情、黨情、特別是干部隊(duì)伍狀況的新變化，反復(fù)強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)定黨員干部的理想信念，補(bǔ)足共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”；強(qiáng)調(diào)干部到黨校學(xué)習(xí)，必須把堅(jiān)定理想信念，提高思想政治水平放在首位。

關(guān)鍵詞：基層 黨校教員 增強(qiáng) 黨性修養(yǎng) 思考

中圖分類號(hào)：D267.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2017）02-0359-01

黨性修養(yǎng)，是指共產(chǎn)黨員在革命和建設(shè)的實(shí)踐中，從政治思想、道德品質(zhì)、作風(fēng)紀(jì)律和知識(shí)技能等方面，按照黨性原則不斷進(jìn)行自我教育、自我磨練和自我完善，使自己的黨性得到增強(qiáng)和完善的過程。要成為黨員隊(duì)伍中的一員，應(yīng)該堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)黨性教育，自覺實(shí)行黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)，不斷強(qiáng)化先鋒隊(duì)意識(shí)，積極履行黨員的義務(wù)，才能充分發(fā)揮先鋒戰(zhàn)士的作用。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，對(duì)于每一個(gè)共產(chǎn)黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部來說，是一個(gè)必須終身解決好的重大問題、也是事關(guān)加強(qiáng)黨的自身建設(shè)，鞏固黨的執(zhí)政地位的重大問題，也是我們每一位黨校教員應(yīng)該思考的時(shí)代新課題。

當(dāng)前，我們進(jìn)入了全面建成小康社會(huì)的決勝階段，黨正在進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)，形勢(shì)環(huán)境變化之快、改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)之重、矛盾風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)之多、對(duì)我們黨治國理政考驗(yàn)之大都是前所未有的。

一、充分認(rèn)識(shí)熔爐賦予黨校教員的使命責(zé)任

黨校是執(zhí)政黨的學(xué)校，黨校教員是教育黨員的黨員、教育干部的干部，使命光榮，任務(wù)艱巨。這就要求黨校教員必須要有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)。

1.立足本職、恪盡職守。黨校是個(gè)神圣的地方，在人們心目中也是個(gè)神秘的地方，對(duì)黨員干部來說更是一個(gè)令人神往的地方；黨校的神圣、神秘和令人神往，源于她崇高的政治地位和特定的培訓(xùn)對(duì)象。在黨校的講臺(tái)上，要時(shí)時(shí)不忘自己的責(zé)任、時(shí)時(shí)不忘組織的信任、時(shí)時(shí)不忘崗位的重要、時(shí)時(shí)不忘學(xué)員的期盼，始終保持昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，始終保持著發(fā)揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)執(zhí)著品格。

2.甘于寂寞、樂于奉獻(xiàn)。長期在黨校教研室崗位工作，已經(jīng)深深地愛上這個(gè)特殊崗位。工作中大多時(shí)間是學(xué)習(xí)、總結(jié)、收集教學(xué)相關(guān)資料，撰寫論文、編寫教案，制作課件，當(dāng)前認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章常規(guī)，學(xué)習(xí)系列講話內(nèi)容把握其精髓，努力提高思想認(rèn)識(shí)力，努力為干部教育培訓(xùn)做推進(jìn)器，力促黨校學(xué)員成為優(yōu)秀的社會(huì)建設(shè)者。

3.堅(jiān)定信仰、黨校姓黨。習(xí)近平總書記在全國黨校工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，“堅(jiān)持黨校姓黨根本工作原則，切實(shí)做好新形勢(shì)下黨校工作”。堅(jiān)持黨校姓黨原則，對(duì)于黨校教員來講，就是堅(jiān)持教學(xué)活動(dòng)和科研活動(dòng)都要堅(jiān)持黨性原則，遵循黨的政治路線，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，堅(jiān)持在黨愛黨、在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，就是要在思想上、政治上、行動(dòng)上自覺同黨中央保持高度一致，嚴(yán)格遵守黨課教學(xué)的課堂紀(jì)律。

二、充分發(fā)揮陣地優(yōu)勢(shì)宣講好黨課

1.自覺踐行“兩學(xué)一做”，增強(qiáng)黨性。中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》，面向全體黨員深化黨內(nèi)教育，旨在進(jìn)一步增強(qiáng)廣大黨員的政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，堅(jiān)定理想信念、保持對(duì)黨忠誠，充分發(fā)揮先鋒模范作用。作為黨校教師，必須自覺踐行“兩學(xué)一做”，提升素質(zhì)，講好黨課。學(xué)習(xí)黨章，全面理解黨的綱領(lǐng)，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務(wù)和權(quán)利；學(xué)習(xí)系列講話，深入領(lǐng)會(huì)系列講話的豐富內(nèi)涵和核心要義，深入領(lǐng)會(huì)貫穿其中的馬克思主義的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，堅(jiān)定道路自信、理論自信和制度自信；堅(jiān)持以知促行，做合格黨員。

2.深入學(xué)習(xí)研究、夯實(shí)理論功底。習(xí)近平總書記說：“理論功底扎實(shí)了，知識(shí)積累豐厚了，肚子里裝的東西多了，就可以厚積薄發(fā)地講話和寫文章了”。好老師必須具有扎實(shí)學(xué)識(shí)。

3.探索教學(xué)新模式，創(chuàng)新教學(xué)方式。堅(jiān)持因班施教，實(shí)行不同班次教學(xué)的“量身訂制”。黨校主體班學(xué)員，在年齡、閱歷和知識(shí)結(jié)構(gòu)等方面具有不同的特點(diǎn)，比如：針對(duì)中青班學(xué)員年輕、思想活躍、充滿激情但理論不足等特點(diǎn)，在中青班教學(xué)中強(qiáng)化了經(jīng)典研讀、情景模擬、即興演講等教學(xué)方式的運(yùn)用，既加深學(xué)員對(duì)理論和實(shí)踐中的重點(diǎn)與難點(diǎn)問題的理解，又有效提升中青班學(xué)員的能力素養(yǎng)；堅(jiān)持探索創(chuàng)新，促進(jìn)教學(xué)方法與教學(xué)內(nèi)容的有機(jī)融合。

4.教學(xué)方法始終要為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)，為提升教學(xué)的針對(duì)性和有效性服務(wù)。為此，根據(jù)黨校主體班“理論、知識(shí)、黨性”三大核心內(nèi)容，黨校積極探索新的教學(xué)方法，促進(jìn)教學(xué)方法與教學(xué)內(nèi)容的有機(jī)融合。在經(jīng)典理論教學(xué)板塊，設(shè)置了“原著自學(xué)、專家導(dǎo)讀、小組研讀、交流心得”等四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)；在黨性教育專題板塊，創(chuàng)設(shè)了“理論教育、主題教育、黨性分析、黨性實(shí)踐”的“四環(huán)聯(lián)動(dòng)”黨性教育模式；在知識(shí)能力板塊，創(chuàng)新采用了“學(xué)員論壇、案例研討、拓展訓(xùn)練、情景模擬、課題調(diào)研、演講比賽”等多樣化、新穎的教學(xué)方式，極大提高了教學(xué)的針對(duì)性和有效性。因此，創(chuàng)新黨課教學(xué)方式方法，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性，也是提高黨課教學(xué)水平的題中應(yīng)有之義，也是對(duì)黨校教員的時(shí)代要求。

參考文獻(xiàn)

[1]劉慶斌.當(dāng)前基層黨校干部培訓(xùn)存在的問題、原因及對(duì)策[A].黔西南論壇2016年第1期（總第53期）[C]，2016：5.