云睿
曾記否?那個固執(zhí)冰冷的我與那個善良熱情的你。
那時的我,如同一只小刺猬,不愿和任何人接近,總是面無表情。
那天,老師把熱情開朗的你安排到我旁邊,于是,我們的友誼開始了。
“嘿,笑一個好嗎?別繃著臉。”你放下書包對我說,還伸出手想捏我那鼓鼓的腮幫子。我不動聲色地打量起你,眼前的女孩,一頭海藻般濃密微拳曲的長發(fā),牙齒很白,嘴角帶著俏皮的微笑,渾身散發(fā)著淡淡的清香。我沒有回應,并下意識地避開你伸出的手。你的眼中閃過一絲失落,但很快,你又揚起笑臉尋找話題與我聊天——即使我不搭理你。
第二天來到學校,我意外發(fā)現(xiàn)書桌上放著一株梔子花,雪白的花蕾、碧綠的花瓣邊緣,猶如玉琢冰雕。嗅著淡淡的清香,聯(lián)想到昨日你身上的味道,我心里似乎被電了一下。
接下來的日子里,我每天都會在書箱里發(fā)現(xiàn)一株梔子花。雖然我與你沒說過幾句話,但陣陣清香闖入我的心田,沖破了我內(nèi)心的防線,也拉近了我們的距離。漸漸地,你與他人說話時,我會插上幾句;漸漸地,我的臉上有了與你一樣明媚的笑容;漸漸地,我們成了要好的朋友。
體育課上,我與你慢跑著,你始終一聲不吭地陪著我。突然,我被絆倒了。你嚇壞了,連忙扶著我坐在椅子上,又輕輕挽起我的褲腿,用嘴巴對著我的傷口吹氣,邊吹邊安慰我??粗隳敲磽模也粻帤獾丶t了眼眶。你卻連聲道歉:“是我弄疼你了嗎?對不起,對不起,你別哭啊。”你知道嗎?當時腿真的很疼很疼,可我的心卻很暖很暖……
我以為我們可以一直這樣相處,可好景不長,你突然要轉(zhuǎn)學的消息讓我感覺到什么東西從身體里一下子被抽走了。我的生活中不能沒有你,沒有你,誰用明媚的笑容溫暖我?誰又能伴我哭伴我笑?誰在我摔倒后扶起我?
離別那天,我們相約梔子樹下,我不想去,怕你看到的只有淚水。可當我看見你的梔子花時,清香的往事一幕幕從腦海中閃過……
當我走過去時,你正坐在長椅上,平日無時無刻不在上揚的嘴角,此時卻低垂著。你小跑著來到我面前擠出牽強的笑容說:“終于來了,我還以為連最后一面也見不到了呢。”語氣輕描淡寫,可我明白,你是為了讓我開心些才這樣說的。一直壓抑在心底的情感終于爆發(fā)了,我緊緊地摟著你,哽咽著問:“真的要走嗎?真的無法挽回了嗎?”你抬起頭,緩慢又堅定地點了點頭。我早知無法改變,但看到你堅決的表情,還是很傷心。我再次抱住你,又聞到那熟悉的清香味,忍不住淚如雨下。如果時間可以凝固,真希望時間能凝結(jié)在這一刻。
就在這一刻,我明白了:你我的友情,如同這清香的味道,雖短暫,卻沁人心脾,讓嗅過花香的我們永生難忘。
你終究還是走了。我知道花開花落是不變的自然規(guī)律,可每當看到紛紛凋謝的花朵時,仍心痛不已。花瓣慢慢凋謝、干枯,我感覺丟失了什么似的,于是拾起片片凋零的花瓣,夾在書本里,雖不及花開時那樣明艷,卻留給我最美的懷念。
教師點評
這里記述了兩位女孩交往的一段心路歷程。面對忙碌的學業(yè),心緒也會煩躁不安,若有人能給予自己慰藉,則會備感溫暖。好友別離,卻收獲了慰藉心靈的花香,朵朵梔子花觸動了內(nèi)心深處最柔軟的地方,暖人心肺。一幕幕小感動,一朵朵傳真情,這朵朵梔子花足以表現(xiàn)同學間最溫暖的情誼。
行文敘述簡練,又富有詩意,暖暖的真情彌漫文中。對話描寫對刻畫人物行為、展開情節(jié),起到了較好的烘托作用;細膩的心理描寫展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界;環(huán)境描寫襯托心境,觸發(fā)心底的柔軟和溫暖;細節(jié)刻畫十分到位,優(yōu)美的文筆勾勒出溫馨的友誼。
(侯守斌)