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    實(shí)施高中體育與健康新課程遇到的問題與對(duì)策

    2017-04-12 16:19:26趙曉紅
    關(guān)鍵詞:教學(xué)水平高中教育對(duì)策

    趙曉紅

    摘要:高中體育與健康課程的有效實(shí)施,對(duì)于學(xué)生綜合素質(zhì)的不斷增強(qiáng)具有重要的保障作用,關(guān)系著學(xué)生的全面發(fā)展。結(jié)合現(xiàn)階段我國高中體育與健康課程實(shí)際應(yīng)用過程中的發(fā)展現(xiàn)狀,可知其中依然存在著一定的問題,對(duì)于學(xué)生長(zhǎng)期的發(fā)展造成了較大的影響,可能會(huì)降低他們

    的學(xué)習(xí)積極性,需要采取有效的對(duì)策及時(shí)地處理這些問題,全面提升高中教學(xué)水平?;诖?,本文將對(duì)實(shí)施高中體育與健康新課程遇到的問題與對(duì)策進(jìn)行必要地探討。

    關(guān)鍵詞:高中教育;健康新課程;對(duì)策;教學(xué)水平

    中圖分類號(hào):G623.8

    明確高中體育與健康新課程之間的關(guān)系,加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)教學(xué)工作開展的正確認(rèn)識(shí),有利于加快我國教育體制的改革步伐,逐漸提高學(xué)生的綜合素質(zhì),促使他們?cè)趨⑴c體育活動(dòng)的過程中能夠?qū)】敌抡n程的相關(guān)理念有著一定的認(rèn)識(shí),為自身的身心健康提供必要的參考信息。文中通過對(duì)實(shí)施高中教育與健康新課程遇到問題的探討,提出了相關(guān)的對(duì)策,客觀地說明了做好這項(xiàng)研究高中對(duì)于高中階段學(xué)生全面發(fā)展的重要性。

    一、實(shí)施高中體育與健康新課程遇到的問題

    (一)課程中相關(guān)內(nèi)容無法體現(xiàn)到體育教學(xué)中

    健康新課程為學(xué)生更好地掌握各種體育運(yùn)動(dòng)帶來重要的參考依據(jù),結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需求對(duì)不同運(yùn)動(dòng)的基本動(dòng)作要領(lǐng)及教學(xué)課時(shí)安排做出了詳細(xì)的說明,促使老師在實(shí)際的體育教學(xué)活動(dòng)開展中能夠順利地完成各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng)的參與熱情,為他們身體素質(zhì)的不斷增強(qiáng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是,結(jié)合目前健康新課程在高中體育教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用狀況,可知相關(guān)的教材內(nèi)容無法體現(xiàn)在具體體育教學(xué)工作中,造成了教育資源的浪費(fèi),影響著學(xué)生綜合素質(zhì)的不斷提高。比如,作為基礎(chǔ)性的體育運(yùn)動(dòng),健康新課程中要求高中體育教學(xué)工作開展中將這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)作為主要的基礎(chǔ)性教學(xué)內(nèi)容,為學(xué)生后期體能的不斷提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是,在實(shí)際的教學(xué)工作開展中,很多的學(xué)校將田徑運(yùn)動(dòng)作為選修課,而學(xué)生在實(shí)際的選修過程中選擇田徑運(yùn)動(dòng)的人數(shù)相對(duì)減少,影響了高中體育教學(xué)工作質(zhì)量。

    (二)無法真正地體現(xiàn)出學(xué)生的興趣、愛好

    實(shí)施選項(xiàng)教學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣和愛好,發(fā)展學(xué)生的體育特長(zhǎng)。在選項(xiàng)前,一般都會(huì)事先做一個(gè)調(diào)查,了解學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,為選項(xiàng)做準(zhǔn)備。但實(shí)際的調(diào)查發(fā)現(xiàn),部分學(xué)生對(duì)自己選擇的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目沒有表現(xiàn)應(yīng)有的熱情,上課并不積極。其原因主要是學(xué)生所選擇的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,并不完全體現(xiàn)其真實(shí)的興趣愛好。因?yàn)?,學(xué)生的選項(xiàng)受這些因素的影響:(1)結(jié)友型:高中學(xué)生經(jīng)過分班,來自原初中的好友被分開了,而體育選項(xiàng)課實(shí)行走班教學(xué),正好為他們提供了聚集在一起的機(jī)會(huì),所以在選項(xiàng)時(shí)會(huì)友情重于興趣;(2)無所謂型:這類學(xué)生有兩種,一種是體育興趣廣泛,選什么項(xiàng)目無所謂選擇,反正都行;另一種是對(duì)體育不感興趣,不經(jīng)常參加運(yùn)動(dòng),沒有體育特長(zhǎng),選擇什么項(xiàng)目無所謂;(3)失望型:選項(xiàng)教學(xué)受課程資源的制約,有些學(xué)生喜歡的項(xiàng)目由于缺乏教師或場(chǎng)地器材而無法開設(shè),而有些項(xiàng)目則由于選擇的人數(shù)太多或太少,使少數(shù)學(xué)生無法選擇到自己真正喜歡的項(xiàng)目,因而感到失望。

    (三)部分學(xué)校體育老師的專業(yè)素質(zhì)一般

    健康新課程在高中體育教學(xué)應(yīng)用中能否體現(xiàn)出其實(shí)際的價(jià)值,對(duì)于體育老師的專業(yè)素質(zhì)要求非常高。但是,目前一些高中學(xué)校受到教學(xué)資源、專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)等某些客觀存在因素的影響,導(dǎo)致聘請(qǐng)的部分體育老師的專業(yè)素質(zhì)無法達(dá)到實(shí)際教學(xué)活動(dòng)的具體要求,在影響體育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)也對(duì)學(xué)生的主動(dòng)參與體育活動(dòng)的積極性造成了較大的影響。比如,在開展籃球或者足球體育教學(xué)活動(dòng)時(shí),某些體育老師主要是根據(jù)學(xué)生的興趣愛好開展這些活動(dòng),活動(dòng)開展中并沒有對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)的技術(shù)指導(dǎo),客觀地降低了教學(xué)工作質(zhì)量,無法根據(jù)健康新課程的具體要求做出相關(guān)的教學(xué)指導(dǎo),影響了學(xué)生未來的全面發(fā)展。

    二、解決高中體育與健康新課程實(shí)施過程中存在問題的有效對(duì)策

    (一)聘請(qǐng)專業(yè)的體育老師

    學(xué)校在根據(jù)學(xué)生的興趣愛好開設(shè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,為學(xué)生提供盡可能多的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,最大限度地滿足學(xué)生的不同運(yùn)動(dòng)需求;對(duì)于學(xué)校體育教師的專業(yè)不符學(xué)生的選項(xiàng)需要,應(yīng)該安排他們?nèi)ミM(jìn)修,提高其專業(yè)運(yùn)動(dòng)水平與教學(xué)能力;加強(qiáng)校體培訓(xùn),全面提高體育教師的專業(yè)水平;鼓勵(lì)體育教師加強(qiáng)自我進(jìn)修,多閱讀相關(guān)的書籍、利用網(wǎng)絡(luò)提高自己的專業(yè)水平。

    (二)實(shí)現(xiàn)課程內(nèi)容與體育教學(xué)的相互融合

    健康新課程中所包含的內(nèi)容對(duì)于學(xué)生正確地掌握各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)要領(lǐng)及老師如何增強(qiáng)各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的教學(xué)質(zhì)量提供了重要的參考信息。因此,老師在實(shí)際的體育教學(xué)工作開展中,應(yīng)該采取有效的措施將健康新課程的具體內(nèi)容融合到實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,促使所有的體育項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)都能夠得到最大限度地推廣,滿足學(xué)生的各種實(shí)際需求。與此同時(shí),老師應(yīng)該在專業(yè)課程的指導(dǎo)下不斷地豐富實(shí)際的教學(xué)發(fā)揮,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與體育項(xiàng)目的熱情,為高中體育教學(xué)水平的提高提供可靠地保障。

    (三)結(jié)合學(xué)生的興趣、愛好實(shí)施體育與健康新課程

    為了使體育與健康新課程在實(shí)際的應(yīng)用中能夠達(dá)到預(yù)期的效果,老師在實(shí)際的體育教學(xué)活動(dòng)開展中應(yīng)充分地考慮學(xué)生的興趣、愛好,根據(jù)他們對(duì)體育項(xiàng)目的實(shí)際需求,豐富所有體育項(xiàng)目的教學(xué)方式,增強(qiáng)實(shí)際教學(xué)活動(dòng)的實(shí)際教學(xué)效果。比如,很多的學(xué)生對(duì)于足球項(xiàng)目比較感興趣時(shí),老師可以在學(xué)生掌握基本動(dòng)作要領(lǐng)的基礎(chǔ)上,利用分組的方式開展一些比賽,促使學(xué)生們?cè)诒荣惖倪^程中不斷地加深對(duì)足球運(yùn)動(dòng)各種知識(shí)的理解,并享受這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣,間接地提升了這項(xiàng)體育教學(xué)很多的整體水平,促進(jìn)了高中體育的快速發(fā)展。

    結(jié)束語:

    采取有效的對(duì)策處理實(shí)施高中體育與健康新課程過程中存在的相關(guān)問題,不僅有利于增強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉效果,也為高中教學(xué)階段各項(xiàng)工作計(jì)劃的順利實(shí)施帶來了重要的保障作用,有利于提高高中體育教學(xué)的整體工作質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)高中體育與健康新課程相互融合重要性的認(rèn)識(shí),有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣,加快現(xiàn)代化高中教學(xué)體制改革的發(fā)展速度。

    參考文獻(xiàn):

    [1]呂永飛.廊坊市高中體育與健康課程實(shí)施現(xiàn)狀調(diào)查與分析[D].河北師范大學(xué),2014,(11).

    [2]譚志強(qiáng).天水市普通高中體育與健康課程實(shí)施現(xiàn)狀及對(duì)策研究[D].西北師范大學(xué),2014,(05).

    [3]陳文斌,林明好,顏能志,等.高中體育與健康新課程模塊教學(xué)問題與對(duì)策研究——模塊教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的對(duì)策[J].新課程(上),2013,(08).

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