同心追夢(mèng)

袁媛

教育的本質(zhì)在于分享，幫扶的關(guān)鍵在于精準(zhǔn)，真正的名校要有擔(dān)當(dāng)?shù)男亟蠛颓閼?。九三學(xué)社安徽省委通過(guò)合肥市第一中學(xué)精準(zhǔn)幫扶貴州省威寧自治縣第九中學(xué)并取得了豐碩的成果。為了親身感受教育幫扶活動(dòng)的溫馨氛圍，記者來(lái)到安徽省合肥市第一中學(xué)，陳棟校長(zhǎng)（九三學(xué)社社員）、威寧九中相關(guān)負(fù)責(zé)人等親自接待了我們。

合肥一中的前身是廬州中學(xué)堂，由李鴻章嗣子李經(jīng)方光緒二十八年（1902年）創(chuàng)辦，是合肥地區(qū)最早、歷史最久遠(yuǎn)的一所新式學(xué)校。學(xué)校百年來(lái)風(fēng)雨滄桑、幾經(jīng)更名、幾易校址，到全國(guó)解放后方定名為安徽省合肥一中。1955年定為省重點(diǎn)中學(xué)，1995年成為聯(lián)合國(guó)教科文組織俱樂(lè)部成員，2000年定為省級(jí)示范高中。以培養(yǎng)高素質(zhì)人才著稱的合肥一中始終重視對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，學(xué)校以“全面施教、廣育英才”為辦學(xué)宗旨，以“懷天下抱負(fù)、做未來(lái)主人”為校訓(xùn)，在各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中努力培養(yǎng)學(xué)生具有淵博的學(xué)識(shí)，閃光的才智，莊嚴(yán)無(wú)畏的獨(dú)立思想和灑脫自信的人生態(tài)度。目前學(xué)校正在向著“省內(nèi)領(lǐng)先、國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際有一定影響的名?！钡霓k學(xué)目標(biāo)努力拼搏。

而威寧九中是貴州省畢節(jié)市威寧彝族苗族回族自治縣的一所新建高中，學(xué)校年輕，教師隊(duì)伍也年輕，迫切需要加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力提升培訓(xùn)。2015年11月，九三學(xué)社安徽省委組織合肥一中陳棟校長(zhǎng)一行十幾位骨干老師到威寧九中考察交流，雙方就進(jìn)一步對(duì)口幫扶工作做了認(rèn)真規(guī)劃與安排。2015年12月，威寧九中校長(zhǎng)楊發(fā)學(xué)一行應(yīng)邀來(lái)合肥一中交流，簽訂了合作協(xié)議。

本次合作的主要內(nèi)容有三項(xiàng)：學(xué)科專家講座、教師跟崗培訓(xùn)和學(xué)生來(lái)校學(xué)習(xí)。

第一項(xiàng)工作主要是合肥一中教師赴威寧九中進(jìn)行教師培訓(xùn)和考前講座，由領(lǐng)導(dǎo)、專家深入課堂聽(tīng)課、評(píng)課交流，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，特別值得提及的是以“高考備考交流指導(dǎo)”為主題的各學(xué)科講座取得了極好的效果。他們的真知灼見(jiàn)為威寧九中乃至威寧縣教育教學(xué)解決了很多實(shí)際問(wèn)題，贏得了領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生們的贊譽(yù)。

第二項(xiàng)工作是由威寧九中選派教師來(lái)合肥一中跟崗培訓(xùn)。跟崗學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是班級(jí)管理及教學(xué)業(yè)務(wù)兩個(gè)方面，有專家講座、教學(xué)業(yè)務(wù)跟崗培訓(xùn)、班級(jí)管理跟崗培訓(xùn)等培訓(xùn)形式。跟崗教師每周聽(tīng)課不少于8節(jié)，聽(tīng)指導(dǎo)教師課不少于5節(jié)，參加教研組集體論課，擔(dān)任副班主任并參與班級(jí)管理相關(guān)活動(dòng)，結(jié)業(yè)前夕上一節(jié)公開(kāi)課，并于最后呈交自己的《跟崗培訓(xùn)工作手冊(cè)》（包括：“聽(tīng)課記錄”“公開(kāi)課教案”“教學(xué)反思”“主題班會(huì)記錄”“班主任、生活老師例會(huì)記錄”等）及《跟崗培訓(xùn)心得體會(huì)》。在整個(gè)跟崗培訓(xùn)過(guò)程中，合肥一中領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)參訓(xùn)教師給予了無(wú)微不至的關(guān)心、照顧和幫助。特別是陳棟校長(zhǎng)，常常親自帶領(lǐng)參訓(xùn)教師參觀校區(qū)、介紹各個(gè)功能室，和大家聊天、談心，希望大家盡可能多地學(xué)有所獲，不虛此行。

參訓(xùn)教師們對(duì)于學(xué)校給予的關(guān)懷深表感動(dòng)，羅裕老師在他的培訓(xùn)心得中寫(xiě)道：“此次跟崗培訓(xùn)第一個(gè)感觸就是學(xué)校對(duì)人性化理念的貫徹，讓人如沐春風(fēng)。學(xué)校對(duì)我們威寧九中一行關(guān)懷備至。大到在培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)工作事先安排得井井有條，小到日常生活用品的購(gòu)置，使我們很感動(dòng)?！背酥猓瑸槠趦芍艿母鷯徟嘤?xùn)生活給參訓(xùn)教師們帶來(lái)更多的是對(duì)于教育教學(xué)的反思，如段秋婷老師在結(jié)業(yè)典禮上說(shuō)道：“在跟崗學(xué)習(xí)期間，我見(jiàn)識(shí)了名校名師的風(fēng)采，在講座中聽(tīng)到了一中青春洋溢的成長(zhǎng)歷程，我深感自己學(xué)識(shí)的單薄和教研能力的欠缺。對(duì)做一個(gè)什么樣的教師有更深刻的感悟：如何做有魅力的英語(yǔ)教師？如何做反思性的英語(yǔ)教師？如何做研究性的英語(yǔ)教師？沒(méi)有震動(dòng)就沒(méi)有覺(jué)醒，沒(méi)有反思就沒(méi)有進(jìn)步。反思之后我也更加明確了自己的個(gè)人專業(yè)發(fā)展方向。作為教師，我一定要多研究專業(yè)知識(shí)，不斷積累，勤于思考，敢于實(shí)踐，做教育教學(xué)上真正的思考者和實(shí)踐者?！?/p>

第三項(xiàng)工作是從2016年起，威寧九中每年派出9名左右優(yōu)秀學(xué)生來(lái)合肥一中學(xué)習(xí)兩年，高三時(shí)返回威寧九中學(xué)習(xí)以適應(yīng)當(dāng)?shù)馗呖?。遴選時(shí)主要從學(xué)習(xí)、品德、身心健康、家庭貧困標(biāo)準(zhǔn)等方面綜合考慮，堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)的原則。來(lái)到合肥一中后，學(xué)校根據(jù)學(xué)業(yè)水平相近的原則安排班級(jí)，教學(xué)方式強(qiáng)化針對(duì)性輔導(dǎo)要求，生活負(fù)擔(dān)上免除一切學(xué)雜費(fèi)并給予相應(yīng)資助。

2016年8月21日，在金泉、馬鵬和黃彥園三位老師的帶領(lǐng)下，貴州威寧九中的李博宇、王健江、陳偉、祝登勇、馬嘯寅、金笛風(fēng)清、余轉(zhuǎn)梅、王芬、王娟9位同學(xué)來(lái)到合肥一中。8月25日，校長(zhǎng)陳棟親自接待了他們，并希望他們初到合肥要盡快適應(yīng)合肥的氣候、語(yǔ)言和飲食，要盡快融入到一中生活中。

這次我們來(lái)訪，很高興在一中的會(huì)議室里見(jiàn)到了9個(gè)孩子，他們靦腆地笑著，略顯拘謹(jǐn)，身上透露出濃濃的淳樸和天真的氣息。在大家的交流過(guò)程中，陳棟校長(zhǎng)的一段話著實(shí)令我們感動(dòng)：“學(xué)生們來(lái)到合肥一中，學(xué)習(xí)固然重要，但我們不能只注重成績(jī)，更應(yīng)該重視的是他們的身心健康，我們會(huì)定期請(qǐng)心理輔導(dǎo)老師幫助他們調(diào)整心理狀態(tài)，希望他們?cè)谶@里能夠真正開(kāi)心地生活和成長(zhǎng)?！钡拇_，從威寧自治縣的普通中學(xué)來(lái)到安徽省會(huì)合肥的重點(diǎn)高中，生活和學(xué)習(xí)環(huán)境的巨大變化一定會(huì)對(duì)心理狀態(tài)產(chǎn)生影響，因此學(xué)生的身心健康格外需要得到重視。陳棟校長(zhǎng)還親切地提醒孩子們下周學(xué)校的社團(tuán)就要開(kāi)始招新人了，希望他們積極加入、培養(yǎng)廣泛的興趣，豐富課外生活。隨后，為了不影響孩子們的課業(yè)，記者跟隨他們回到課堂繼續(xù)上課。返回教室的路上，孩子們沒(méi)有了在校長(zhǎng)、老師面前的拘謹(jǐn)，一路蹦跶著開(kāi)心地回到教室。從他們發(fā)自內(nèi)心而開(kāi)朗的笑聲中我們相信，孩子們已經(jīng)逐漸適應(yīng)了這里的生活和學(xué)習(xí)，并且很愉快，今后會(huì)越來(lái)越好。

經(jīng)過(guò)2015年至2016年的對(duì)口幫扶工作，威寧九中在2016年高考中取得了全縣第二的佳績(jī)，并且成績(jī)遠(yuǎn)高于同類型學(xué)校，實(shí)在可喜可賀?？梢哉f(shuō)，九三學(xué)社安徽省委及合肥一中對(duì)威寧九中的精準(zhǔn)幫扶，真正體現(xiàn)了把事情做細(xì)、做好、做實(shí)、腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干的工作作風(fēng)；真正體現(xiàn)了強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、博大的人文精神——用實(shí)際行動(dòng)詮釋了合肥一中“懷天下抱負(fù)、做未來(lái)主人”校訓(xùn)的內(nèi)涵；用實(shí)際行動(dòng)踐行了“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”的指導(dǎo)思想。他們播撒愛(ài)心、結(jié)對(duì)幫扶，他們關(guān)注身心、以學(xué)生為本，他們一路同心、共同追夢(mèng)！

（作者為本刊特約記者）