王小波
(天津社會科學(xué)院 天津 300191)
·社會學(xué)研究·
加強(qiáng)社會心理健康服務(wù)是建設(shè)幸福城市的重要路徑
王小波
(天津社會科學(xué)院 天津 300191)
社會競爭加劇、收入差距拉大及各類突發(fā)事件,使人們面臨巨大心理壓力,幸福感降低。要提高城市人幸福指數(shù),一是通過發(fā)展經(jīng)濟(jì)與社會事業(yè),滿足人的衣食住行等物質(zhì)性需要:二是關(guān)注個(gè)體心理健康,加強(qiáng)心理疏導(dǎo),維護(hù)健康積極心態(tài)。通過提高人的心理健康水平來提升幸福感,較之于發(fā)展經(jīng)濟(jì),更為綠色環(huán)保,自然與社會成本更低。加強(qiáng)心理健康服務(wù),提高公眾心理健康水平,營造穩(wěn)定積極健康的社會心態(tài),是建設(shè)幸福城市的重要途徑。
心理健康 心理服務(wù) 幸福城市
心理需要的滿足是影響個(gè)體幸福感的關(guān)鍵?,F(xiàn)代社會人們的心理需求較之于物質(zhì)需求更為迫切,心態(tài)不平衡,心理不健康,甚至出現(xiàn)各類心理問題,這些都導(dǎo)致人感受幸福的能力下降。因?yàn)樾睦矸矫娴牟粷M足,使人們不斷追求“高大上”、信奉“沒有最好只有更好”,人的欲求似永無止境,心理空虛匱乏,表現(xiàn)出來就是對他人與社會的牢騷指責(zé)。一顆不健康的心是無法感受到幸福的。在全面建設(shè)小康社會的進(jìn)程中,在幸福城市的建設(shè)過程中,關(guān)注人的心理健康,加強(qiáng)社會心理疏導(dǎo),促進(jìn)心理健康基本公共服務(wù)的發(fā)展,有利于減輕城市公共安全風(fēng)險(xiǎn),提高城市認(rèn)同感和歸屬感,提升民眾幸福感。
近年來,“建設(shè)幸福城市”已成為我國諸多城市決策者制定的發(fā)展目標(biāo),“讓城市宜居,使百姓幸?!背蔀楹饬砍鞘邪l(fā)展的新標(biāo)尺。城市居民是否能感到幸福,一方面受到城市中各種物質(zhì)設(shè)施與社會條件的影響與制約,另一方面也和人的心理是否健康、心態(tài)是否平和密切相關(guān)。社會轉(zhuǎn)型帶來社會心理的矛盾和沖突,矛盾沖突的心理會降低人的幸福感。心理的滿足與舒暢是影響個(gè)體幸福感的關(guān)鍵。
黨的“十八大”報(bào)告提出“加強(qiáng)心理疏導(dǎo),培育理性平和,積極向上的社會心態(tài)”。因?yàn)樯鐣膽B(tài)不僅是社會發(fā)展的后果,更是推動(dòng)社會發(fā)展的動(dòng)力。幸福作為主觀感受,具有精神性、心理性,受其主觀控制,同時(shí)受物質(zhì)條件的影響與制約。但大多數(shù)時(shí)候人們更關(guān)注物質(zhì)滿足對幸福感的影響,卻沒有對人的主觀感受給予足夠重視。目前許多城市在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃中提出建設(shè)幸福城市的目標(biāo),但在實(shí)現(xiàn)舉措中,絕大多數(shù)措施都是關(guān)于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、改善城市物質(zhì)設(shè)施,卻很少直接涉及心態(tài)調(diào)整與心理疏導(dǎo);前者可以說是增進(jìn)幸福的基礎(chǔ)類工作,或曰充分條件,即沒有這些經(jīng)濟(jì)物質(zhì)基礎(chǔ),人們必然會不幸福,但是有了這些條件,人們也不一定就會感到幸福。雖然目前政府工作的重心已經(jīng)轉(zhuǎn)移到“以人為本”,以和諧幸福為導(dǎo)向,但對于人的精神世界、心理世界、內(nèi)在世界還是極為忽視的。這導(dǎo)致我們做了很多的工作來滿足人的需要,但卻發(fā)現(xiàn)人們的需要(或者稱為欲望)總會變得更大而無法滿足。因此,重視研究人的心理需求,加強(qiáng)心理疏導(dǎo),提升心理健康,改善社會心態(tài),是建設(shè)幸福城市的重要方面。
(一)安全感匱乏
安全是人最基本的需要,在馬斯洛需求層次理論中屬于基本生存需求。社會發(fā)展至今,對于人們來說,生存本不是問題,但是由于現(xiàn)代社會的風(fēng)險(xiǎn)性、多變性,卻對人造成更深的生存危機(jī)。嚴(yán)重者如“馬航失事”,各種爆炸事故,小至經(jīng)濟(jì)不景氣導(dǎo)致企業(yè)關(guān)閉、職員失業(yè)都會使人的生存面臨威脅。對于80、90后一代求職與失業(yè)壓力成為一種常態(tài),面對這些挫折與困難,讓自己維持平和、理性、積極的心態(tài)就變得更加重要與可貴。對于政府而言,除了加強(qiáng)安全生產(chǎn),減少各種隱患,提供就業(yè)機(jī)會,維護(hù)社會穩(wěn)定之外,還有就是對大眾進(jìn)行心理教育,挫折教育。因?yàn)闊o論如何努力,人民也不可能將風(fēng)險(xiǎn)降低為零。城市是人群高度聚集、高密度生存的空間,每一次事故都可能造成大量人員傷亡與財(cái)產(chǎn)損失,對他人造成嚴(yán)重的心理創(chuàng)傷,要想讓人們在面對各種風(fēng)險(xiǎn)時(shí),保持安定的心態(tài),就需要專業(yè)的心理疏導(dǎo)。
(二)期待過高、欲望大于需要
幸福是主觀的、相對的、比較的結(jié)果。有人曾總結(jié)出“幸福公式”:幸福:滿足/欲望;幸福:感受/期待;幸福:現(xiàn)在的收益/過去的收益;幸福二自己的收益/他人的收益[1]。幸福不僅取決于分子項(xiàng),同時(shí)取決于分母項(xiàng)。過去我們的工作主要關(guān)注于滿足人們物質(zhì)需要、增加保障與收益以期提高人的幸福感:但卻忽視了分母,即適度降低人的欲望與期待,關(guān)注自我,減少與他人的比較來提高幸福度。以貧富分化擴(kuò)大導(dǎo)致人的心態(tài)失衡為例,一方面,政府要致力于縮小貧富差距,改革稅收制度,加大二次分配的公平性,建立一個(gè)更加公平的社會;但另一方面,縱觀古今中外,并不存在絕對公平的社會,相對不公平是一種常態(tài),絕對公平只是小范圍、短時(shí)期的社會現(xiàn)象。如何使人們接受天賦與社會的差異,以更平和的心態(tài)對待階層、收入差異,是提升幸福感的另一途徑。心理疏導(dǎo)工作通過改變認(rèn)知、區(qū)分欲望與需要、約束欲望、降低期待、凈化心靈、提高精神追求的層次,幫助人們獲得幸福與滿足。
(三)焦慮與抑郁
焦慮是不安全感的變形,現(xiàn)代社會引發(fā)人焦慮的事情很多,對未來的不確定引發(fā)焦慮,對過往的放不下引發(fā)抑郁。焦慮與抑郁是現(xiàn)代都市人十分普遍而難以醫(yī)治的心理頑疾。心理學(xué)意義上的“焦慮”,指人的自我實(shí)現(xiàn)需要得不到滿足時(shí)產(chǎn)生不適且無法指出不適原因的一種典型癥狀。當(dāng)“焦慮”蔓延至全社會成為社會情緒時(shí),就超越了心理學(xué)范疇而成為難以回避的社會問題。競爭壓力、社會保障不健全、攀比心態(tài)等都造成焦慮。可見,大力發(fā)展經(jīng)濟(jì),提高效率的代價(jià)就是人的壓力提高,焦慮與抑郁癥患者人數(shù)不斷增多,幸福感下降,人們掙錢再多,卻無法安心滿足,掉入“幸福陷阱”。此時(shí),關(guān)注心理健康、加強(qiáng)心理服務(wù)就成為社會的必然選擇。
(四)婚姻、家庭、情感困擾
婚姻關(guān)系與家庭關(guān)系是影響人幸福感的直接來源。無論男人女人,如果失去愛情、親情,缺乏與人的情感交流,再輝煌的社會成就也會變得毫無價(jià)值。家庭作為社會細(xì)胞,對維護(hù)社會整合、穩(wěn)定和諧至關(guān)重要。在快速社會變遷中,情感變得復(fù)雜多變并且脆弱,需要維護(hù)經(jīng)營。人們對情感、對親密感懷有巨大渴望,卻不知道應(yīng)如何建立與維系,從而亟需婚姻情感方面的專業(yè)引導(dǎo)與教育。
(五)青少年問題
由于現(xiàn)代教育年限延長,一個(gè)人進(jìn)入社會實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立的年齡推后,青少年的年齡也被提高到25歲左右,由于獨(dú)生子女一代成長的社會背景發(fā)生很大改變,其內(nèi)在心理沖突加劇,青春期出現(xiàn)心理問題的頻次與強(qiáng)度都加大,使得青少年心理健康非常值得社會關(guān)注。許多家長將關(guān)注點(diǎn)放在孩子身上,孩子出現(xiàn)問題直接引發(fā)家長焦慮,降低其自我價(jià)值感,子女教育問題已成為影響人幸福感的重要因素。
(六)弱勢人群的心理問題
因各種喪失及其他創(chuàng)傷經(jīng)歷而形成的弱勢群體,如殘障人士及家庭、失獨(dú)家庭,離異喪偶人士,單親子女、服刑管教人員子女、與親人常年分離的留守、流動(dòng)群體,低收入家庭等。這些弱勢群體,一方面是因社會變革與發(fā)展進(jìn)程的犧牲者與落伍者,需要社會救濟(jì)與補(bǔ)償;另一方面,如果僅依靠政府與他人的物質(zhì)資助,反而可能加劇其弱勢感受,增加依賴心態(tài)。而在面臨危機(jī)的時(shí)候,人最需要的并不一定是物質(zhì)幫助,而是理解、認(rèn)同、支持與溫暖。因此,這是如果能夠得到心理援助,使其從喪失中獲得升華,從挫折失敗中走出,激發(fā)出潛能,重新尋找到人生的意義與方向,成為生活的強(qiáng)者,將會更有可能獲得幸福感。
(七)社會心理疏導(dǎo)與精神文明建設(shè)及文化建設(shè)的聯(lián)系與區(qū)別
一方面,加強(qiáng)精神文明建設(shè)及文化建設(shè)是改善社會心態(tài)的重要舉措;另一方面,社會心理服務(wù)與道德建設(shè)、精神文明建設(shè)在理論假設(shè)、工作方法、對人的認(rèn)識與理念方面都存在著差異,人的心理改變不是單純依靠宣傳教育感化獎(jiǎng)懲等方式起效,而是通過社區(qū)小組、個(gè)案等社會工作與心理學(xué)方法,對人的心理與心靈發(fā)酵,其方法更為細(xì)致深入,需要更長時(shí)間,同時(shí)其改變的效果也更為持久。同時(shí),通過加強(qiáng)社會心理健康工作提升人的幸福感,較之于各種經(jīng)濟(jì)發(fā)展,更為綠色環(huán)保,自然與社會的成本也更低。另外,通過心理教育,還可以培養(yǎng)一個(gè)人的責(zé)任意識,因?yàn)楂@得自由與承擔(dān)責(zé)任是個(gè)體心理成長的必然結(jié)果,成為一個(gè)獨(dú)立和自主的個(gè)體,承擔(dān)起自身的責(zé)任,而不是一味將所有問題都交托他人,一個(gè)更有能力承擔(dān)責(zé)任的人,也會感受到更多幸福。這個(gè)時(shí)候,幸福就不再是政府的責(zé)任與目標(biāo),而是每一個(gè)公民的自我追求。一個(gè)人、以及一個(gè)民族的心理健康成熟,正是文化素質(zhì)、精神修養(yǎng)全面提升的表現(xiàn)。
(一)要將社會心理疏導(dǎo)工作列為建設(shè)幸福城市的重要舉措
由于以往社會心理疏導(dǎo)工作沒有得到各級政府重視,使這項(xiàng)工作處于缺位狀態(tài),多數(shù)時(shí)候只是一些機(jī)構(gòu)和人員的自發(fā)參與,缺乏統(tǒng)一調(diào)度和經(jīng)費(fèi)支持,人員參差不齊,服務(wù)程序隨意無序,效果無從考核。因此,要加強(qiáng)社會心理疏導(dǎo),就應(yīng)將其確立為城市治理必不可少的重要機(jī)制,構(gòu)建相關(guān)的配套機(jī)制。
(二)建構(gòu)完備的心理健康服務(wù)體系
建設(shè)幸福城市的社會心理疏導(dǎo)機(jī)制,需要構(gòu)建規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的服務(wù)體系,各地政府可委托當(dāng)?shù)匦睦韺W(xué)會等學(xué)術(shù)組織,制定嚴(yán)格、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的操作程序和實(shí)施守則,以此作為行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和守則,確保為老百姓提供高效的心理健康服務(wù)。
(三)培養(yǎng)一支合格優(yōu)秀的心理工作者隊(duì)伍
要進(jìn)行廣泛有效的社會心理疏導(dǎo)工作,就需要一支數(shù)量龐大、質(zhì)量過關(guān)的心理咨詢師隊(duì)伍,心理咨詢師國家資格考試已進(jìn)行多年,但通過考試者多數(shù)并不具備進(jìn)行心理咨詢服務(wù)的能力,一些心理學(xué)愛好者雖有服務(wù)他人的愿望,但自身也存在各種心理問題。在國外一個(gè)合格的心理咨詢師要經(jīng)過長達(dá)十年或更長時(shí)間的訓(xùn)練,接受各類培訓(xùn)、督導(dǎo)與自我成長。目前我國各大專院校心理學(xué)科建設(shè)只注重理論,缺乏實(shí)務(wù)訓(xùn)練,使得心理學(xué)學(xué)士、碩士無法勝任心理疏導(dǎo)工作。因此,應(yīng)改革各大醫(yī)院、大專院校心理學(xué)人才培養(yǎng)與訓(xùn)練機(jī)制,培養(yǎng)合格的心理工作者。
(四)加大力充,扶持、監(jiān)督與發(fā)展各類與社會心理疏導(dǎo)與服務(wù)相關(guān)的社會組織
由于存在著廣泛的社會需求,目前與心理咨詢及服務(wù)相關(guān)的各類社會組織如雨后春筍般發(fā)展起來,但由于缺乏管理與評估機(jī)制,其發(fā)展并不平衡,服務(wù)質(zhì)量參差不齊。加之當(dāng)前心理咨詢行業(yè)發(fā)展時(shí)間短、規(guī)章制度尚未建立健全,應(yīng)鼓勵(lì)成立民間行業(yè)協(xié)會,同時(shí)政府給予資金或政策扶持,使其能夠積極開展活動(dòng),促進(jìn)其健康發(fā)展。
[1]鄒東濤.幸福公式與心理感受計(jì)量[J].人民論壇,2013(3).
C916
A
1007-9106(2017)04-0049-03
王小波(1969—),女,天津社會科學(xué)院社會學(xué)院副研究員,主要研究方向?yàn)槌鞘猩鐣W(xué)。