淺議“互聯(lián)網(wǎng)+公安教學(xué)管理”

□胡衛(wèi)紅

(湖北警官學(xué)院，湖北 武漢430035)

【教育教學(xué)研究】

淺議“互聯(lián)網(wǎng)+公安教學(xué)管理”

□胡衛(wèi)紅

(湖北警官學(xué)院，湖北 武漢430035)

進(jìn)入“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，打造傳統(tǒng)教學(xué)方法，豐富教學(xué)內(nèi)容已勢(shì)在必行。組織制度的創(chuàng)新，是信息化的要求，也是“互聯(lián)網(wǎng)+”的必然結(jié)果。體現(xiàn)在公安教育中，就是公安教學(xué)管理要?jiǎng)?chuàng)新。

互聯(lián)網(wǎng)+；公安；教學(xué)；管理

進(jìn)入“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，創(chuàng)新教學(xué)，打造傳統(tǒng)教學(xué)方法，豐富教學(xué)內(nèi)容已勢(shì)在必行。組織制度的創(chuàng)新，是信息化的要求，也是“互聯(lián)網(wǎng)+”的必然結(jié)果。隨著教學(xué)的創(chuàng)新，教學(xué)管理也應(yīng)跟上教學(xué)的步伐，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和教學(xué)的需求。體現(xiàn)在公安教育中，就是公安教學(xué)管理也要?jiǎng)?chuàng)新。

筆者于2010年和2011年曾兩次對(duì)美國(guó)的多所大學(xué)進(jìn)行了實(shí)地考察，美國(guó)大學(xué)借助互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行教學(xué)管理，讓人印象深刻。我國(guó)的公安教學(xué)管理也應(yīng)該借用互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，做好教學(xué)管理創(chuàng)新，更好地服務(wù)公安教學(xué)。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”的含義

(一)互聯(lián)網(wǎng)是信息傳播的新載體、科技創(chuàng)新的新手段

互聯(lián)網(wǎng)是二十世紀(jì)最偉大的基礎(chǔ)性科技發(fā)明之一。它的根本是信息的傳遞和交換，它的普及和發(fā)展改變了人類的生活和生產(chǎn)方式，引發(fā)了前所未有的信息革命、產(chǎn)業(yè)革命和社會(huì)變革。自誕生以來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)、普及和運(yùn)用，給各行業(yè)帶來(lái)了深遠(yuǎn)的影響。

互聯(lián)網(wǎng)與教學(xué)管理也密切相關(guān)。通過對(duì)教師、學(xué)生的影響，互聯(lián)網(wǎng)已逐步影響到教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)管理，最終必將影響到教育結(jié)構(gòu)和教育體制。

(二)“互聯(lián)網(wǎng)+”是創(chuàng)新和融合

所謂“互聯(lián)網(wǎng)+”是指以互聯(lián)網(wǎng)為主的一整套信息技術(shù)(包括移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等配套技術(shù))在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活各部門的擴(kuò)散、應(yīng)用，并不斷釋放出數(shù)據(jù)流動(dòng)性的過程?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”的“+”不是簡(jiǎn)單的加法，而是跨界，是通過和互聯(lián)網(wǎng)的聯(lián)接，產(chǎn)生反饋和互動(dòng)，最終出現(xiàn)大量化學(xué)反應(yīng)式的創(chuàng)新和融合。[1]2

正如任何重大技術(shù)革命的背后都有思維方式的巨大變化一樣，“互聯(lián)網(wǎng)+”標(biāo)志著互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等正從工具快速成為整個(gè)社會(huì)的基礎(chǔ)設(shè)施和核心理念。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+公安教學(xué)管理”的特點(diǎn)

(一)“互聯(lián)網(wǎng)+公安教學(xué)管理”的本質(zhì)是管理創(chuàng)新

從2008年到現(xiàn)在，互聯(lián)網(wǎng)的存在越來(lái)越接近于基礎(chǔ)設(shè)施，所有行業(yè)，從價(jià)值鏈到產(chǎn)品和服務(wù)，都可以放到互聯(lián)網(wǎng)上做?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”代表一種新的形態(tài)，把“+”放在互聯(lián)網(wǎng)旁，就是把互聯(lián)網(wǎng)當(dāng)工具，當(dāng)渠道，當(dāng)基礎(chǔ)設(shè)施，通過互聯(lián)網(wǎng)和各行各業(yè)的連接、融合，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在各領(lǐng)域中的作用，并將互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)新成果運(yùn)用于經(jīng)濟(jì)等各領(lǐng)域中，以提升生產(chǎn)力和創(chuàng)新力，形成更廣泛的以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)設(shè)施的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展新形態(tài)。

“互聯(lián)網(wǎng)+”是跨界，跨界不僅是對(duì)外在模式的顛覆，也要求組織內(nèi)部系統(tǒng)的更新。組織管理跟不上，“互聯(lián)網(wǎng)+”的作用就不能發(fā)揮出來(lái)。

“互聯(lián)網(wǎng)+公安教學(xué)管理”，是指為更好地服務(wù)公安教學(xué)而利用互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)等配套技術(shù)，對(duì)公安教學(xué)管理進(jìn)行的創(chuàng)新。公安教學(xué)管理的創(chuàng)新是公安高校教育發(fā)展的要求，是“互聯(lián)網(wǎng)+”公安教學(xué)的要求，是時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)。

(二)“互聯(lián)網(wǎng)+公安教學(xué)管理”：管理效率的提升

信息化的本質(zhì)在于促進(jìn)數(shù)據(jù)的廣泛流動(dòng)、分享和使用。信息只有在流動(dòng)、分享中才能產(chǎn)生價(jià)值，流動(dòng)的范圍越大，分享的人群越多，價(jià)值越大。“互聯(lián)網(wǎng)+”促進(jìn)了傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的在線化、數(shù)據(jù)化，增強(qiáng)了數(shù)據(jù)的流動(dòng)性，以此提升數(shù)據(jù)的使用范圍和價(jià)值，最終改進(jìn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的運(yùn)行效率。[1]27

科學(xué)技術(shù)就是生產(chǎn)力。將互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)運(yùn)用于公安教學(xué)管理中，不僅可以節(jié)約大量的人、財(cái)、物力，提升管理效率，而且因?yàn)榧夹g(shù)的引入，制度的創(chuàng)新，使教學(xué)管理更具人性化、便捷化等特點(diǎn)，反過來(lái)給公安教學(xué)的發(fā)展提供了更廣闊的空間，進(jìn)而推動(dòng)公安教學(xué)的發(fā)展。

(三)“互聯(lián)網(wǎng)+公安教學(xué)管理”：管理的數(shù)據(jù)化

互聯(lián)網(wǎng)的根本是信息的傳遞和交換，教學(xué)管理與數(shù)據(jù)收集和分享密切相關(guān)。管理與信息高度關(guān)聯(lián)，教學(xué)管理過程的一切行為都可以轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù)?；ヂ?lián)網(wǎng)和教學(xué)管理的結(jié)合同樣順理成章，同樣會(huì)成為未來(lái)極具爆發(fā)潛力的市場(chǎng)。

因此，“互聯(lián)網(wǎng)+公安教學(xué)管理”，就是在公安教務(wù)管理及對(duì)師生的校園配套服務(wù)中，充分利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)，更好地滿足警察院校教學(xué)需求和廣大師生工作、學(xué)習(xí)中的各種需求，打造智慧化的校園工作、學(xué)習(xí)和生活一體化環(huán)境。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+公安教學(xué)管理”的內(nèi)容

(一)教務(wù)管理平臺(tái)的創(chuàng)新

教務(wù)管理平臺(tái)是學(xué)校實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的管理平臺(tái)，也是老師與學(xué)生，師生與學(xué)校聯(lián)系的紐帶。步入21世紀(jì)以來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的普及，傳統(tǒng)的手工操作、功能單一的教務(wù)管理模式已經(jīng)跟不上時(shí)代的發(fā)展，不能滿足教學(xué)發(fā)展的需求。便捷化，高效化的教務(wù)管理平臺(tái)是時(shí)代的選擇。

教學(xué)平臺(tái)是為學(xué)校進(jìn)行教學(xué)管理而設(shè)立的，其主要功能包括：學(xué)籍管理、課程管理、成績(jī)管理等。教學(xué)平臺(tái)的創(chuàng)新，表現(xiàn)在教學(xué)平臺(tái)的設(shè)計(jì)要功能齊全，更便捷、更人性化，能夠最大程度上滿足學(xué)校教學(xué)管理的要求，以實(shí)現(xiàn)教務(wù)管理的高效率。

對(duì)公安教學(xué)管理而言，通過公安教育的大數(shù)據(jù)和云計(jì)算技術(shù)，教務(wù)平臺(tái)要提供排課選課、教師備課上課、收發(fā)批改作業(yè)、師生互動(dòng)交流、考試、閱卷等功能的云校服務(wù)，全面滿足公安院校在教學(xué)管理等方面的需求，這是未來(lái)公安院校教學(xué)管理的建設(shè)方向。

1.教務(wù)管理數(shù)據(jù)化

在公安院校就讀的學(xué)生，無(wú)論是全日制的學(xué)生還是在線教育的學(xué)生，一旦在教務(wù)平臺(tái)注冊(cè)成功，并通過校方認(rèn)證，就能享受教務(wù)平臺(tái)的服務(wù)項(xiàng)目。如查閱教學(xué)計(jì)劃和專業(yè)培養(yǎng)方案；開通學(xué)校郵箱；課前查詢課表，查看任課教師網(wǎng)上發(fā)布的教學(xué)信息；課程學(xué)習(xí)過程中，在教務(wù)平臺(tái)上與同學(xué)或教師討論問題，遞交作業(yè)；課程學(xué)習(xí)結(jié)束，在網(wǎng)上考試或遞交論文；查詢成績(jī)；對(duì)任課教師的教學(xué)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)等等。教師登陸教學(xué)平臺(tái)，可以查看課表，查看參與課程學(xué)習(xí)的學(xué)生名冊(cè)，以教學(xué)班級(jí)為單位發(fā)布教學(xué)資料，與學(xué)生討論與交流，查閱學(xué)生作業(yè)，機(jī)考閱卷，成績(jī)?cè)u(píng)定，以及學(xué)期末查看學(xué)生對(duì)課程的評(píng)定。同時(shí)，教學(xué)平臺(tái)對(duì)教學(xué)過程中產(chǎn)生的數(shù)據(jù)，如，學(xué)生上課時(shí)的作業(yè)、考試、參加討論的記錄，瀏覽的圖書或期刊，課程的開課情況及其效果分析等等，都轉(zhuǎn)化為教學(xué)大數(shù)據(jù)，并把大數(shù)據(jù)反饋給教務(wù)部門或教師，為教務(wù)部門調(diào)整培養(yǎng)方案、調(diào)整課程設(shè)置等提供理論依據(jù)，為教師把握學(xué)生的偏好、學(xué)習(xí)難點(diǎn)，為學(xué)生提供個(gè)性化的教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，對(duì)學(xué)生因材施教提供理論支撐。

2.師生溝通便捷化

交互性是互聯(lián)網(wǎng)的最大優(yōu)勢(shì)。信息傳播互動(dòng)，師生在獲取他們認(rèn)為有用的信息的同時(shí)，在教務(wù)平臺(tái)上，還可以依托課程學(xué)習(xí)，建立以教師為管理員的臨時(shí)課程學(xué)習(xí)“教室”，用于教師下達(dá)教學(xué)要求，發(fā)布教學(xué)資料，師生間課程答疑、學(xué)生間的互相交流溝通，這樣可避免學(xué)生課后找不到老師，有問題不知找誰(shuí)解答的局面。

3.學(xué)生考試標(biāo)準(zhǔn)化

無(wú)論是在線學(xué)習(xí)，還是課堂學(xué)習(xí)，考試作為學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)之一，都需要引起重視?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+公安教學(xué)管理”，實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化考試，建立考試題庫(kù)，采用題庫(kù)抽題方式進(jìn)行機(jī)考或筆試。閱卷可以采取機(jī)器或集體流水閱卷，對(duì)于客觀性試題，自動(dòng)實(shí)現(xiàn)機(jī)改；對(duì)于主觀性試題，實(shí)行多人流水評(píng)閱。在考前的復(fù)習(xí)過程中，學(xué)生也可以根據(jù)自己的需要，在網(wǎng)上進(jìn)行模擬考試，檢查自己是否掌握了相關(guān)的知識(shí)。

(二)教學(xué)場(chǎng)所管理的創(chuàng)新

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的出現(xiàn)，對(duì)教學(xué)場(chǎng)所的管理創(chuàng)新成為可能，智能教學(xué)場(chǎng)所成為趨勢(shì)。物聯(lián)網(wǎng)，英文名稱是：“Internet of things(IOT)”，顧名思義，物聯(lián)網(wǎng)就是物物相連的互聯(lián)網(wǎng)。物聯(lián)網(wǎng)是指通過各種信息傳感設(shè)備，實(shí)時(shí)采集任何需要監(jiān)控、連接、互動(dòng)的物體或過程等各種需要的信息，與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合形成的一個(gè)巨大網(wǎng)絡(luò)。物聯(lián)網(wǎng)的核心和基礎(chǔ)仍是互聯(lián)網(wǎng)，是互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)上的延伸和擴(kuò)展的網(wǎng)絡(luò)，物聯(lián)網(wǎng)是用戶端延伸至物品和物品之間進(jìn)行信息交換和通信。[2]物聯(lián)網(wǎng)是新一代信息技術(shù)的重要組成部分，也是“信息化”時(shí)代的重要發(fā)展階段。物聯(lián)網(wǎng)利用局部網(wǎng)絡(luò)或互聯(lián)網(wǎng)等通信技術(shù)，把傳感器、控制器、機(jī)器、人員和物等通過新的方式聯(lián)系在一起，其目的是實(shí)現(xiàn)物與物、物與人的相連，以實(shí)現(xiàn)所有物品與網(wǎng)絡(luò)的連接，方便識(shí)別、管理和控制。

在公安教學(xué)管理中，教學(xué)場(chǎng)所和教學(xué)設(shè)備等，可以通過物聯(lián)網(wǎng)來(lái)進(jìn)行遠(yuǎn)程管理和控制，如對(duì)教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書館等場(chǎng)地的門禁系統(tǒng)、電源、通風(fēng)系統(tǒng)等實(shí)施物聯(lián)網(wǎng)管理，不僅可以提高場(chǎng)地的安全性，滿足公安院校的特殊需要，還可以節(jié)約人、財(cái)、物力等運(yùn)營(yíng)成本，從而大大降低管理成本，實(shí)現(xiàn)管理的高效、有序和低成本。

2011年，筆者在紐海文大學(xué)李昌鈺學(xué)院訪學(xué)期間，見識(shí)了物聯(lián)網(wǎng)給李昌鈺學(xué)院帶來(lái)的巨大便利。李昌鈺學(xué)院大樓置于物聯(lián)網(wǎng)的管理下，每天定時(shí)開關(guān)大樓的大門，空調(diào)系統(tǒng)根據(jù)上下班和教學(xué)時(shí)間定時(shí)自動(dòng)開關(guān)，燈光根據(jù)季節(jié)定時(shí)開關(guān)，整幢大樓管理有序，沒有雇傭任何管理人員，大大節(jié)約了人力和財(cái)力。

(三)教學(xué)資源管理的創(chuàng)新

實(shí)現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+公安教學(xué)管理”，分享、交流互聯(lián)網(wǎng)化的公安教學(xué)資源，使公安教學(xué)的價(jià)值得到提升，也是教學(xué)管理的任務(wù)之一。做好教學(xué)資源管理，就是把公安教學(xué)資源在加密基礎(chǔ)上，一定范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)共享。如將專業(yè)教學(xué)的電子教材、課件、講義、輔助資料、視頻資料，講課錄像等教學(xué)資源放到互聯(lián)網(wǎng)或公安網(wǎng)上，滿足學(xué)生、老師的學(xué)習(xí)需要，方便師生跨越時(shí)空利用這些資源，推動(dòng)互助學(xué)習(xí)和終生學(xué)習(xí)的形成，提升公安教學(xué)資源的利用范圍和價(jià)值。

(四)校園服務(wù)的創(chuàng)新

2010年，在信息化“十二五”規(guī)劃中，浙江大學(xué)提出建設(shè)一個(gè)“令人激動(dòng)”的“智慧校園”。這幅藍(lán)圖描繪的是：無(wú)處不在的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、融合創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)科研、透明高效的校務(wù)治理、豐富多彩的校園文化、方便周到的校園生活。簡(jiǎn)而言之，“要做一個(gè)安全、穩(wěn)定、環(huán)保、節(jié)能的校園?！盵3]

公安院校也要建設(shè)智慧校園，做好校園管理，創(chuàng)新校園服務(wù)，以各種應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)為載體，將教學(xué)、科研、管理和校園生活進(jìn)行充分融合，打造以物聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的工作、學(xué)習(xí)和生活一體化的、智慧化的校園環(huán)境。

1.校園的無(wú)線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋

“互聯(lián)網(wǎng)+”教育，促進(jìn)了教育的在線化、數(shù)據(jù)化，增強(qiáng)了數(shù)據(jù)的流動(dòng)性，以此提升數(shù)據(jù)的使用范圍和價(jià)值。這一切的基礎(chǔ)就是互聯(lián)網(wǎng)的普及。校園網(wǎng)是互聯(lián)網(wǎng)在校園內(nèi)運(yùn)用而產(chǎn)生的局域網(wǎng)絡(luò)，是校園信息化建設(shè)的基礎(chǔ)，是提升教育價(jià)值，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的手段。校園網(wǎng)不僅是表現(xiàn)為性能更好、更高速的帶寬，而且表現(xiàn)為更安全、全覆蓋的無(wú)線網(wǎng)絡(luò)。

“互聯(lián)網(wǎng)+公安教學(xué)管理”的特點(diǎn)之一就是管理的互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)化，這就要求公安院校必須做到校園的網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。無(wú)線網(wǎng)絡(luò)在校園的全覆蓋，不僅更便捷，更方便人們隨時(shí)隨地加以利用，提高了工作學(xué)習(xí)的效率，促進(jìn)公安教學(xué)質(zhì)量的提升，降低了師生在校園內(nèi)工作、學(xué)習(xí)和生活的成本，利用無(wú)線網(wǎng)絡(luò)還可以降低校方的管理成本。提高學(xué)校的管理效率。借助電腦或智能手機(jī)，師生們和教務(wù)管理人員可以隨時(shí)進(jìn)入教務(wù)平臺(tái)，管理信息隨著流動(dòng)、分享范圍產(chǎn)生更大價(jià)值，使教學(xué)管理的效率得到有效提升。

伴隨著校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的深入，校園網(wǎng)絡(luò)管理部門還必須要有一整套行之有效的安全控制手段，有效地防止病毒和黑客的攻擊，防止非法信息入侵，以確保校園網(wǎng)絡(luò)安全運(yùn)行。

2.校園綜合信息服務(wù)平臺(tái)

為更好服務(wù)教學(xué)和師生工作學(xué)習(xí)和生活，應(yīng)打造校園綜合信息服務(wù)平臺(tái)，營(yíng)造校園工作、學(xué)習(xí)和生活一體化環(huán)境，并提供基于角色的個(gè)性化定制服務(wù)。

在校園綜合信息服務(wù)平臺(tái)上，各種特色服務(wù)，如校園一卡通服務(wù)，借書、吃飯、校園超市購(gòu)物等凡有現(xiàn)金、票證或需要識(shí)別身份的場(chǎng)合均只要出示這張卡就可以了；學(xué)生的學(xué)費(fèi)交納，教師的生活交納等等，都可以在平臺(tái)上完成，這種管理服務(wù)代替了傳統(tǒng)的消費(fèi)及身份識(shí)別，為學(xué)生及員工的管理帶來(lái)了高效、方便與安全。

3.校園的電子圍籬

隨著智能化的安全預(yù)警系統(tǒng)的運(yùn)用，在校門口和校園四周，教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓等公共場(chǎng)所安裝傳感器，可實(shí)現(xiàn)對(duì)校園進(jìn)行全面監(jiān)控與管理，保障校園安全。 一旦校園出現(xiàn)安全隱患，可以通過校園信息發(fā)布系統(tǒng)，如郵件或手機(jī)短信等形式，及時(shí)把通知發(fā)送給每一名教職員工和學(xué)生。

隨著時(shí)代的發(fā)展，公安教學(xué)內(nèi)容和方法的更新，公安教學(xué)管理也需要及時(shí)跟進(jìn)，以確保公安教學(xué)的有序開展和順利進(jìn)行。新的時(shí)代，公安教學(xué)管理已不僅僅是單純的教務(wù)管理，而是基于教務(wù)管理基礎(chǔ)上的對(duì)教師和學(xué)生的各種服務(wù)。只有更新理念，不斷創(chuàng)新，公安教學(xué)管理才能服務(wù)好師生，服務(wù)好教學(xué)，從而帶動(dòng)公安教學(xué)質(zhì)量的提升。

[1]阿里研究院.互聯(lián)網(wǎng)+，從IT到DT[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2015.

[2]“物聯(lián)網(wǎng)”.百度百科[EB/OL].(2016-12-16).http://baike.baidu.com/item/物聯(lián)網(wǎng).

[3]“智慧校園”.百度百科[EB/OL].(2016-12-16).http://baike.baidu.com/item/智慧校園.

(責(zé)任編輯：黃美珍)

Initial Discussion on “Internet Plus Police Teaching Management”

HU Wei-hong

(HubeiPoliceCollege,Wuhan430035,China)

In the “Internet plus” times, it is imperative to create traditional teaching methods and broaden teaching contents. The innovation of organization system is both the requirement of informationization and the necessary outcome of “Internet plus”. As for police education, police teaching management should be innovated.

“Internet plus”; police; teaching; management

2017-02-19

湖北省教育科學(xué)規(guī)劃2015年度立項(xiàng)課題“互聯(lián)網(wǎng)+公安專業(yè)教學(xué)與管理”(2015GB092)。

胡衛(wèi)紅(1966-)，女，江蘇揚(yáng)州人，湖北警官學(xué)院偵查系副教授。

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1671-685X(2017)02-0093-04