職業(yè)學(xué)院汽修專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革發(fā)展探析

張鵬

【摘 要】職業(yè)學(xué)院汽修專(zhuān)業(yè)的教學(xué)改革在不斷地進(jìn)行，在改革的過(guò)程中，很多問(wèn)題不斷出現(xiàn)，教師經(jīng)驗(yàn)的缺失、課程內(nèi)容的不科學(xué)和對(duì)教學(xué)體系的評(píng)價(jià)不完善，都是影響汽修專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革發(fā)展的重要因素。為了有效提高汽修專(zhuān)業(yè)教學(xué)效果，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，完善教學(xué)改革細(xì)節(jié)，并完善相應(yīng)的建設(shè)。論文就將針對(duì)職業(yè)學(xué)院汽修專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革發(fā)展進(jìn)行探索，希望能夠?yàn)槠迣?zhuān)業(yè)教學(xué)改革提供有效的發(fā)展思路。

【Abstract】The teaching reform of career academy in aftermarket professional is carrying out constantly.In the process of reform， many problems continue to appear， such as the lack of experiences of teachers， unscientific course content and imperfect evaluation of teaching system， which are the important factors influencing the development of the automotive professional teaching reform. In order to effectively improve the teaching effect， enhance the students' learning motivation， improve the details of teaching reform， and improve the corresponding construction， this paper will explore the reform and development of auto repair specialty in career academy， hoping to provide development ideas for effective teaching reform of professional auto repair.

【關(guān)鍵詞】職業(yè)學(xué)院；汽修專(zhuān)業(yè)；教學(xué)改革

【Keywords】 career academy； automotive professional； teaching reform

【中圖分類(lèi)號(hào)】H319.1 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A 【文章編號(hào)】1673-1069（2017）03-0146-02

1 引言

隨著人們生活水平不斷提高，擁有私家車(chē)的居民數(shù)量逐年在升高，這樣的形勢(shì)使得職業(yè)學(xué)院汽修專(zhuān)業(yè)應(yīng)該更加重視對(duì)學(xué)生的教學(xué)，讓學(xué)生能夠充分掌握相關(guān)的技能知識(shí)，也能夠在教學(xué)的過(guò)程中獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在走出校門(mén)之后成為國(guó)家的人才。

2 汽修行業(yè)的發(fā)展概況

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展前進(jìn)，人們的生活水平不斷提高，人們對(duì)生活的需求逐漸改變，擁有一輛汽車(chē)已經(jīng)成為眾多人員追求的一種生活方式。面對(duì)這樣的發(fā)展趨勢(shì)市場(chǎng)行情，汽修行業(yè)必將也迎來(lái)的春天。目前，汽修行業(yè)已經(jīng)打破了傳統(tǒng)的維修方式，不再是只針對(duì)汽車(chē)進(jìn)行維護(hù)和修理，市場(chǎng)中對(duì)汽車(chē)的美容以及相關(guān)性能的檢測(cè)項(xiàng)目也成為了有車(chē)一族的重點(diǎn)需求對(duì)象，但是目前我國(guó)對(duì)此方面的人員需求還是存在很大的缺口。

3 職業(yè)學(xué)院汽修專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革中存在的問(wèn)題

3.1 教學(xué)改革中缺少科學(xué)的計(jì)劃和評(píng)價(jià)體系

職業(yè)學(xué)院汽修專(zhuān)業(yè)教學(xué)中主要的教學(xué)分為兩種，一種是理論教學(xué)另一種就是實(shí)踐教學(xué)。而目前職業(yè)學(xué)院汽修專(zhuān)業(yè)在改革的過(guò)程中缺少相應(yīng)的改革計(jì)劃方案，汽修專(zhuān)業(yè)教學(xué)內(nèi)容也比較單一，這樣就無(wú)法推進(jìn)改革方針計(jì)劃。再者，職業(yè)學(xué)院汽修專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課程中也缺少相應(yīng)合理科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，缺乏對(duì)課程教學(xué)的統(tǒng)一掌控。

3.2 汽修專(zhuān)業(yè)教學(xué)內(nèi)容落后缺少實(shí)踐基地

汽修專(zhuān)業(yè)在教學(xué)過(guò)程中主要的問(wèn)題是進(jìn)行教學(xué)的內(nèi)容比較落后，而實(shí)踐的時(shí)間過(guò)于短暫，這樣就讓學(xué)生在步入社會(huì)之后不能夠適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，也不能夠快速地融入到汽修行業(yè)中，導(dǎo)致教學(xué)和行業(yè)的發(fā)展嚴(yán)重的脫節(jié)。目前，很多職業(yè)學(xué)院汽修專(zhuān)業(yè)的教學(xué)內(nèi)容都是為了能夠迎合市場(chǎng)的發(fā)展，在教學(xué)內(nèi)容上多數(shù)都是維修方面的教學(xué)內(nèi)容為主導(dǎo)，而且因?yàn)榻虒W(xué)材料的老舊在實(shí)踐案例上都以老舊的車(chē)型或是落后的維修技術(shù)，而在教學(xué)內(nèi)容中針對(duì)汽車(chē)的美容或是噴漆技術(shù)的闡述比較少。若是教學(xué)過(guò)程中利用了這樣的教材，就會(huì)明顯降低教學(xué)的質(zhì)量，也會(huì)降低學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中的競(jìng)爭(zhēng)能力。

3.3 汽修專(zhuān)業(yè)教師缺少相關(guān)經(jīng)驗(yàn)

目前，很多職業(yè)學(xué)院汽修專(zhuān)業(yè)教師都能夠?qū)碚撝R(shí)熟知，但是對(duì)汽修專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教育卻非常缺乏，而很多汽修專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教師都是外聘或兼職。由于缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致教師在教學(xué)的過(guò)程中不能夠滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，讓學(xué)生在實(shí)踐中很難掌握相應(yīng)的汽修技術(shù)，也難培養(yǎng)出優(yōu)秀的汽修專(zhuān)業(yè)的人才。

4 職業(yè)學(xué)院汽修專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革發(fā)展中相應(yīng)的措施

4.1 優(yōu)化教學(xué)計(jì)劃和評(píng)價(jià)體系

在職業(yè)學(xué)院汽修專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革發(fā)展的過(guò)程中，需要建立完善的教學(xué)計(jì)劃和評(píng)價(jià)體系，并優(yōu)化教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)和項(xiàng)目[1]。在職業(yè)學(xué)院汽修專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程中，教育改革是必然的方向，在改革的過(guò)程中，應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)和重點(diǎn)考核，讓學(xué)生能夠在實(shí)踐的過(guò)程中獨(dú)立進(jìn)行相應(yīng)的維修操作，并熟悉地掌握相應(yīng)的知識(shí)要點(diǎn)。教師在教學(xué)的過(guò)程中也應(yīng)該對(duì)教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生實(shí)踐的效果進(jìn)行科學(xué)合理的評(píng)價(jià)，以此確保學(xué)生能夠更加完善地了解自身的發(fā)展情況，也讓學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力。

4.2 加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校汽修專(zhuān)業(yè)的教材建設(shè)以及實(shí)踐基地建設(shè)

職業(yè)學(xué)校汽修專(zhuān)業(yè)在教學(xué)的過(guò)程中應(yīng)該注重教材的完善，更加應(yīng)該注重實(shí)踐基地的建設(shè)，只有這樣才能夠確保學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中充分地學(xué)習(xí)到相應(yīng)的知識(shí)。在汽修專(zhuān)業(yè)教學(xué)開(kāi)發(fā)的過(guò)程中，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該根據(jù)社會(huì)汽車(chē)行業(yè)的發(fā)展進(jìn)行改善，應(yīng)該以市場(chǎng)的發(fā)展行情作為內(nèi)容選擇的基礎(chǔ)，只有這樣學(xué)生才能夠?qū)W習(xí)到更加豐富的知識(shí)內(nèi)容，才能在就業(yè)的時(shí)候與行業(yè)接軌。所以建議在教學(xué)的改革過(guò)程中，建議汽修專(zhuān)業(yè)教師收集相應(yīng)的維修技能，并對(duì)資料進(jìn)行整理制定成特有的教學(xué)內(nèi)容樣本，這樣就能夠豐富和完善教學(xué)內(nèi)容。

再者，完善學(xué)校的實(shí)踐基地，因?yàn)閷?shí)踐基地對(duì)于汽修專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)講是十分重要的練習(xí)場(chǎng)所，汽修專(zhuān)業(yè)與其他專(zhuān)業(yè)不同，在教學(xué)的過(guò)程中需要有實(shí)踐的輔助，才能夠讓技術(shù)更加純熟，也能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)完理論知識(shí)之后，通過(guò)動(dòng)手完善知識(shí)的了解[2]。目前，很多學(xué)校都能重視對(duì)實(shí)踐基地的建設(shè)，也引進(jìn)了很多先進(jìn)的項(xiàng)目供教學(xué)使用，這使教師在教學(xué)的過(guò)程中能夠完全將理論知識(shí)和實(shí)踐能力相結(jié)合，讓教學(xué)改革與現(xiàn)有教學(xué)方式融為一體。

4.3 加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)

職業(yè)學(xué)院汽修專(zhuān)業(yè)的教師不僅需要掌握相應(yīng)的理論知識(shí)，還需要掌握相應(yīng)的實(shí)踐技巧，這才能夠讓學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的過(guò)程中，更加全面地學(xué)習(xí)到汽修專(zhuān)業(yè)的精髓。想要?jiǎng)?chuàng)建一只優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，需要從以下幾點(diǎn)進(jìn)行。職業(yè)學(xué)院應(yīng)該加大對(duì)汽修專(zhuān)業(yè)教師的“雙師型”的培養(yǎng)，讓教師在掌握全面的理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，完善自身的汽修實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并在工作的過(guò)程中獲取相應(yīng)汽修專(zhuān)業(yè)的資格證書(shū)。因?yàn)楹芏嗥迣?zhuān)業(yè)的教師都是畢業(yè)以后直接上崗教學(xué)，很多人沒(méi)有經(jīng)過(guò)相應(yīng)的實(shí)踐訓(xùn)練，所以學(xué)校應(yīng)該安排教師進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，以此加強(qiáng)教師的整體素質(zhì)。擁有高技能的技工人員不僅擁有非常豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還了解市場(chǎng)中汽修的主要的運(yùn)轉(zhuǎn)方向，并十分了解現(xiàn)有市場(chǎng)車(chē)型容易出現(xiàn)的問(wèn)題以及對(duì)應(yīng)的方案，這樣的優(yōu)勢(shì)是教學(xué)中十分缺少的，所以引進(jìn)技術(shù)人員不僅能夠提高教學(xué)水平，還能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中了解市場(chǎng)的走向。

職業(yè)學(xué)院在針對(duì)汽修專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革的過(guò)程中，應(yīng)該加大對(duì)知識(shí)的傳授力度，并完善實(shí)踐基地和相應(yīng)的設(shè)備設(shè)施建設(shè)，努力為學(xué)生創(chuàng)造與社會(huì)環(huán)境相符的教學(xué)環(huán)境，以此吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力，并提高學(xué)生的實(shí)踐能力。為了能夠滿(mǎn)足汽修市場(chǎng)對(duì)人才的需求，職業(yè)學(xué)院就能夠加大改革的力度，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，并完善汽修專(zhuān)業(yè)的教學(xué)內(nèi)容和評(píng)價(jià)體系，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的實(shí)踐能力和適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的能力，培養(yǎng)出優(yōu)秀的汽修人才。

【參考文獻(xiàn)】

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【2】孫琳.長(zhǎng)春市汽修專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的研究[D].長(zhǎng)春：吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)，2014.