摘要: 籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)深受廣大人民群眾喜愛(ài)的體育項(xiàng)目,它不僅可以鍛煉身體、愉悅身心,而且一些高水平的籃球比賽,還可以給觀眾帶來(lái)美的享受,豐富人民的精神文明。在美國(guó)籃球界流傳著這樣一句名言:打表演靠進(jìn)攻,想贏球靠防守。因此,很多世界強(qiáng)隊(duì)都把提高防守能力作為戰(zhàn)勝對(duì)手的重要武器。因此,對(duì)現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)中防守技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行研究與探析,對(duì)籃球訓(xùn)練與教學(xué)有一定的參考價(jià)值,可以對(duì)提高我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)水平起到一定的促進(jìn)作用。
關(guān)鍵詞: 現(xiàn)代籃球;防守;守技戰(zhàn)術(shù);攻防矛盾;攻擊性;
【中圖分類(lèi)號(hào)】G841
前言:
籃球是一個(gè)由兩隊(duì)參與的球類(lèi)運(yùn)動(dòng),每隊(duì)出場(chǎng)5名隊(duì)員。目的是將球進(jìn)入對(duì)方球籃得分,并阻止對(duì)方獲得球或得分??蓪⑶蛳蛉魏畏较騻鳌⑼?、拍、滾或運(yùn),但要受規(guī)則的限制?;@球在1904年列入奧運(yùn)會(huì)的表演項(xiàng)目,到1936年柏林奧運(yùn)會(huì)成為正式項(xiàng)目?;@球是以投籃為中心的對(duì)抗性體育運(yùn)動(dòng)之一,1892年1月(另一種說(shuō)法是1891年12月),為美國(guó)馬薩諸塞州菲爾德基督教青年會(huì)訓(xùn)練學(xué)校教師詹姆士·奈斯密斯博士所創(chuàng)?;@球體積7800ml,直徑24.62cm,國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)尺寸為:長(zhǎng)28米,寬15米,籃球場(chǎng)的丈量是從界線的內(nèi)沿量起。
1.對(duì)籃球防守重要性的分析:
現(xiàn)在的防守技術(shù)向著更加主動(dòng)、積極、兇猛的方向發(fā)展,半場(chǎng)緊逼、全場(chǎng)緊逼、夾擊等攻擊性防守的大量運(yùn)用,使得進(jìn)攻失誤增多,對(duì)比賽的勝負(fù)影響極大。
1.1籃球競(jìng)賽規(guī)則決定了防守的重要性
籃球競(jìng)賽規(guī)則共10章60項(xiàng)條款,其中有5章25 項(xiàng)條款與防守有直接和間接的關(guān)系。這就要求防守隊(duì)員必須遵守有關(guān)規(guī)定,否則將被判為犯規(guī);規(guī)則第7 章有關(guān)的規(guī)定,看上去是對(duì)進(jìn)攻者的限制,實(shí)質(zhì)上防守隊(duì)員可以利用規(guī)則中對(duì)進(jìn)攻隊(duì)違例方面的限制及有關(guān)規(guī)定,采用積極合理的防守造成進(jìn)攻隊(duì)違例。由此可見(jiàn),籃球競(jìng)賽規(guī)則本身就決定了防守的重要性。
1.2從競(jìng)賽時(shí)間上分析防守的重要性
從競(jìng)賽的時(shí)間上分析(以4節(jié)比賽為例),在全場(chǎng)比賽的48 分鐘內(nèi),從理論上講每個(gè)隊(duì)控制球的時(shí)間是24分鐘。每個(gè)隊(duì)是5名上場(chǎng)隊(duì)員,平均每個(gè)人持球時(shí)間是4.8分鐘,實(shí)質(zhì)上每個(gè)隊(duì)是10—12名隊(duì)員, 平均每場(chǎng)比賽至少有8—9人上場(chǎng)打球,因此,在比賽中每個(gè)隊(duì)員實(shí)際上掌握球的時(shí)間就更少了。由此可見(jiàn),一個(gè)隊(duì)員在一場(chǎng)比賽中有40分鐘左右的時(shí)間是處于無(wú)球跑動(dòng),進(jìn)行無(wú)球的攻守,就必須特別重視防守,因?yàn)橐亢玫姆朗貋?lái)增加本隊(duì)控制球的時(shí)間。
1.3從攻防矛盾中分析防守的重要
一個(gè)隊(duì)要想控制和改變比賽的節(jié)奏,僅靠進(jìn)攻是不行的,還必須靠防守。比如,一個(gè)隊(duì)員防守好、搶斷球多,造成對(duì)方失誤多,這不僅能鼓舞全隊(duì)的士氣,對(duì)集體的貢獻(xiàn)也大;如果一個(gè)隊(duì)員只是個(gè)人進(jìn)攻能力強(qiáng),防守很弱,還要靠別人來(lái)彌補(bǔ)他的弱點(diǎn),那他對(duì)集體的貢獻(xiàn)就太差了。攻和防是一對(duì)矛盾,重視抓住防守這個(gè)矛盾的關(guān)鍵,就能變被動(dòng)為主動(dòng)。因?yàn)橐粋€(gè)善于防守的運(yùn)動(dòng)員,知道當(dāng)他進(jìn)攻時(shí)對(duì)手是怎樣來(lái)防守他的,他就可以設(shè)法攻破對(duì)方的防守,取得良好的進(jìn)攻效果。
1.4現(xiàn)代籃球防守技戰(zhàn)術(shù)的特點(diǎn)
研究規(guī)則使防守技術(shù)動(dòng)作規(guī)范化。防守對(duì)手是指防守隊(duì)員合理地運(yùn)用各種防守技術(shù)動(dòng)作,積極的搶占有利位置,阻擾和破壞對(duì)手的進(jìn)攻,以爭(zhēng)奪控制球權(quán)為最終目的。防守技術(shù)規(guī)范化主要是指運(yùn)動(dòng)員在用手、身體去打球、搶球、封堵、搶占有利位置時(shí),其行為要在規(guī)則允許的情況下進(jìn)行,否則將會(huì)受到籃球規(guī)則的限制,造成犯規(guī)和違例?;@球規(guī)則中已對(duì)阻擋、拉人、非法用手、合法防守位置以及垂直原則等與規(guī)則有關(guān)的方面進(jìn)行了詳細(xì)的論述和具體的規(guī)定。因此,運(yùn)動(dòng)員在使用防守技術(shù)動(dòng)作時(shí)一定要規(guī)范化,應(yīng)符合規(guī)則精神。
2.怎樣做好防守:
對(duì)抗是防守的基礎(chǔ)。以球?yàn)橹?,球、人、區(qū)兼顧?,F(xiàn)代籃球比賽的防守是非常積極的,防守不再是被動(dòng)的跟著防,已變成主動(dòng)控制進(jìn)攻的打法,即以球?yàn)橹?,球、人、區(qū)兼顧,即不但要盯住人,而且要盯住球,還要根據(jù)球的位置情況去盯人。具體來(lái)說(shuō),將球場(chǎng)以縱軸線為界分成強(qiáng)、弱兩側(cè),無(wú)球一側(cè)為弱側(cè)。
防守要有攻擊性。攻擊性防守的主要內(nèi)容包括:搶球、打球、斷球三大類(lèi)。搶球包括拉搶、轉(zhuǎn)搶?zhuān)淮蚯虬ù虺智蜿?duì)員手中球,打上籃隊(duì)員手中球和蓋帽;斷球包括橫斷球、縱斷球和封斷球。攻擊性防守的目的是利用以上技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行積極封堵和搶斷,達(dá)到獲得更多控制球的機(jī)會(huì)。個(gè)人攻擊性防守的特點(diǎn)。防持球隊(duì)員時(shí),要貼身緊逼對(duì)手,迫使他向有協(xié)防的區(qū)域運(yùn)動(dòng)球;防運(yùn)球時(shí),要緊迫他停球;運(yùn)球停止時(shí),要迫使他轉(zhuǎn)身背向球籃,使其喪失進(jìn)攻威脅,然后再積極封堵他的傳球;當(dāng)對(duì)手傳球后,也不能放棄防守位置,要嚴(yán)防對(duì)手空切,堵其空切路線。對(duì)持球隊(duì)員的防守多采用平步站位,擴(kuò)大防守而積,保持靈活的腳步移動(dòng),使防守領(lǐng)先于進(jìn)攻者。防無(wú)球隊(duì)員時(shí),對(duì)手的位置處在強(qiáng)側(cè)或弱側(cè)有所區(qū)別。
結(jié)論:
提高防守的攻擊性,擴(kuò)大防守的控制范圍。提高移動(dòng)速度,充分運(yùn)用了手臂動(dòng)作,提高了搶斷和封蓋能力。與此同時(shí),防守的協(xié)同意識(shí)和判斷能力也有很大提高。當(dāng)然,除了實(shí)際操作,我們不能忘記了另一樣很重要的東西——理論。例如,目前國(guó)際上籃球水平比較高的國(guó)家,不僅教練員重視研究籃球規(guī)則,運(yùn)動(dòng)員也學(xué)習(xí)研究規(guī)則。每當(dāng)籃球規(guī)則有新的變動(dòng)時(shí),他們都認(rèn)真研究,力求找到規(guī)則變化后對(duì)籃球技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)帶來(lái)什么樣的影響,分析出哪些防守技術(shù)是合法的、規(guī)范的,哪些技術(shù)是需要改進(jìn)的,哪些規(guī)則是可以利用的。研究規(guī)則使防守技術(shù)動(dòng)作規(guī)范到與規(guī)則的精神一致,是現(xiàn)代籃球防守技術(shù)特點(diǎn)之一。
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作者簡(jiǎn)介:袁育明(1988.2—),男,甘肅省蘭州市人,蘭州市榆中縣和平鎮(zhèn)蘭州商學(xué)院隴橋?qū)W院