高中物理教學(xué)中實(shí)施自主學(xué)習(xí)的新思考

付炳佳

【摘要】高中物理教學(xué)作為高中學(xué)習(xí)中必不可少的一個(gè)科目，是學(xué)生工作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)科目，將高中物理學(xué)習(xí)好是十分重要的，然而傳統(tǒng)的教學(xué)學(xué)習(xí)方式比較單一，注重講授輕自主學(xué)習(xí)，研究科學(xué)的自主學(xué)習(xí)方式是我們刻不容緩需要解決的一個(gè)課題。

【關(guān)鍵詞】高中物理 自主學(xué)習(xí) 能力的培養(yǎng)

【中圖分類號(hào)】G633.7

一、 對(duì)自主學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)

近年來盡管國內(nèi)外對(duì)自主學(xué)習(xí)方面做了不少研究，但是對(duì)自主學(xué)習(xí)的概念還是沒有統(tǒng)一的規(guī)定，根據(jù)大多數(shù)專家學(xué)者對(duì)于自主學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)我們可以這樣概述，學(xué)生為了完成既定的目標(biāo)在老師的督促指導(dǎo)下根據(jù)自身能力自主完成學(xué)習(xí)過程。自主學(xué)習(xí)不僅僅是一種學(xué)習(xí)形式更多的是一種學(xué)習(xí)習(xí)慣于學(xué)習(xí)能力。

自主學(xué)習(xí)具有其自身的特點(diǎn)，第一，學(xué)習(xí)目標(biāo)的差異性。根據(jù)自主學(xué)習(xí)的本質(zhì)，學(xué)生自己根據(jù)自身的學(xué)習(xí)能力制定符合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，而目標(biāo)的要求需要既具有一定的挑戰(zhàn)性又不會(huì)太高失去其現(xiàn)實(shí)意義。第二，學(xué)習(xí)內(nèi)容的自主選擇性。由于每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的不同進(jìn)一步也決定了他們學(xué)習(xí)內(nèi)容具有不同，學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇是根據(jù)個(gè)人學(xué)習(xí)能力來選擇的，基礎(chǔ)比較差的學(xué)生可能會(huì)選擇比較簡(jiǎn)單的課本大綱規(guī)定的內(nèi)容，而基礎(chǔ)比較好的學(xué)生則可以進(jìn)行深層次的課外知識(shí)的探索。這樣合理解決了有的學(xué)生“吃不完”有的學(xué)生“吃不飽”的現(xiàn)實(shí)問題。第三，學(xué)習(xí)方式的多樣性。自主學(xué)習(xí)方式具有很大的靈活性，每個(gè)學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，有的學(xué)生具有高動(dòng)手能力，可以選擇做實(shí)驗(yàn)完成對(duì)學(xué)習(xí)的理解認(rèn)識(shí)，而有的學(xué)生喜歡看書，他們就可以通過更過的課外書學(xué)習(xí)知識(shí)，總之，唯一的目的就是達(dá)到學(xué)習(xí)的高效性。除此之外自主學(xué)習(xí)還有許多自身的特點(diǎn)。

二、高中物理教學(xué)中應(yīng)該注意的問題

隨著解放思想和改革開放的深入，近年來我國對(duì)教育方面逐漸加強(qiáng)重視，越來越多的人認(rèn)識(shí)到自主學(xué)習(xí)的重要性，尤其是對(duì)于高中物理這種比較抽象又注重實(shí)踐的科目中。目前我國在對(duì)于高中物理自主學(xué)習(xí)還處于研究學(xué)習(xí)階段，很多觀點(diǎn)都不太成熟，很多理論還不嚴(yán)謹(jǐn)，有待于我們進(jìn)一步的學(xué)習(xí)探討。自主學(xué)習(xí)通常來講取決于學(xué)生的自主意識(shí)，但是教師在這個(gè)過程中還是有著很重要的作用，傳統(tǒng)的教學(xué)只是填鴨式的教學(xué)，不注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)。目前需要解決的就是改變傳統(tǒng)式的教學(xué)方式，老師改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)思維方式。

1.教師教學(xué)中注意創(chuàng)新性。在現(xiàn)在社會(huì)最看中的就是人才的創(chuàng)意能力，在物理教學(xué)過程中需要格外注意的就是創(chuàng)新性原則，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，在課堂中教師注重引導(dǎo)學(xué)生，對(duì)于學(xué)生提出有創(chuàng)新性的問題要給予鼓勵(lì)并積極解答，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)不不理解的課題提出想法，注意培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維，發(fā)揮想象力。

2.教師教學(xué)中注意培養(yǎng)合作性。培養(yǎng)人才同時(shí)也要注重合作意識(shí)，企業(yè)招聘時(shí)對(duì)人才的合作意識(shí)有一定的要求，團(tuán)隊(duì)是否優(yōu)秀，是否具有高品質(zhì)很大程度取取決于團(tuán)隊(duì)的合作意識(shí)，在高中物理教育教學(xué)中，對(duì)合作性的要求更高。對(duì)于一個(gè)物理實(shí)驗(yàn)完成，需要兩個(gè)或者多個(gè)人共同完成，需要兩個(gè)或者多個(gè)共同合作，不可能是一個(gè)單獨(dú)完成，而在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，任何一個(gè)出現(xiàn)差漏，實(shí)驗(yàn)就不可能成功完成，同樣的道理也同樣適用于高中物理理論的推到過程中。在物理課堂上也也要有合作意識(shí)，不僅僅是學(xué)生之間，老師和學(xué)生之間也需要這種合作意識(shí)，老師和學(xué)生不僅僅是講授課程和接受知識(shí)的關(guān)系，更是一種合作關(guān)系，一種共同學(xué)習(xí)交流關(guān)系。

3.教師教學(xué)中注意目的性。教學(xué)課堂中要注意教學(xué)的目的，一般傳統(tǒng)的教學(xué)活動(dòng)中不注重目的性，教學(xué)的目的就是讓學(xué)生掌握某項(xiàng)知識(shí)原理并且能夠合理的應(yīng)用。明確學(xué)習(xí)目的可以幫助學(xué)生更好的制定適合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)并且完成，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

三、應(yīng)對(duì)教學(xué)中自主學(xué)習(xí)不足的改革措施

1.教師在課堂中鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)于不同問題提出自己的見解。教師在講課中注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)于自己不理解的要勇于提問。學(xué)生的性格不同對(duì)于問題的表現(xiàn)形式也不同，有些學(xué)生會(huì)勇于提出自己的見解，但是也存在一些內(nèi)向的學(xué)生會(huì)怯于表達(dá)自己的想法，教師要采取一定的措施，例如做實(shí)驗(yàn)或者讓學(xué)生挨個(gè)回答問題等。例如，再講摩擦這一物理現(xiàn)象時(shí)可以剛兩個(gè)學(xué)生拿著鉛筆盒交疊在一起，然后朝相反的方向移動(dòng)，讓學(xué)生感受摩擦力的存在。在課堂上營造一種活躍的課堂氣氛也有利于學(xué)生對(duì)于知識(shí)的學(xué)習(xí)。例如，在一個(gè)炎熱的下午，學(xué)生們都昏昏欲睡的時(shí)候，可以突然把課本扔在地上，然后問學(xué)生這個(gè)課本的落地體現(xiàn)了什么物理知識(shí)。很明顯是萬有引力，當(dāng)有學(xué)生回答桑來的時(shí)候，要對(duì)學(xué)生給予鼓勵(lì)，然學(xué)生有下次繼續(xù)回答問題的欲望。

2.教師在課堂中注意多種教學(xué)方法相結(jié)合。高中物理作為一個(gè)抽象難懂的科目，如果一直延續(xù)統(tǒng)一不變的教學(xué)方式，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生厭煩，提高教學(xué)效率就要嘗試采取不同的教學(xué)方式。首先，最常見的教學(xué)方式就是傳授型，教師在講臺(tái)上講，學(xué)生在下面聽，偶爾教師提出一個(gè)問題，由學(xué)生進(jìn)行解答。這種方式適合教師講授那種偏簡(jiǎn)單的問題，不用進(jìn)行深刻講解的。第二種就是分析型的教學(xué)方式，老師對(duì)于一個(gè)問題進(jìn)行深刻的分析解剖，這種教學(xué)方式適合習(xí)題課，講述難題錯(cuò)題時(shí)運(yùn)用，一般難題錯(cuò)題都是學(xué)生不理解的，不適合采用互動(dòng)的方式，否則學(xué)生會(huì)對(duì)問題的認(rèn)識(shí)更加混亂。第三種是討論型的教學(xué)方式，這種教學(xué)方式適合于復(fù)習(xí)課程，讓同學(xué)各抒己見把自己認(rèn)為的復(fù)習(xí)重點(diǎn)和同學(xué)進(jìn)行討論，更好的理解和掌握重點(diǎn)難點(diǎn)。

四、結(jié)語

總而言之，在高中物理教學(xué)中將自主學(xué)習(xí)落實(shí)到實(shí)處需要學(xué)生和老師都作出不懈地努力，讓學(xué)生盡可能的參與教師的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生也要積極配合教師。讓自主學(xué)習(xí)成為學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

參考文獻(xiàn)

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