淺析中學(xué)體育課教學(xué)中學(xué)生終身體育意識(shí)的培養(yǎng)

王愛(ài)民

摘要：就終身體育來(lái)講，學(xué)校體育是發(fā)展其的基礎(chǔ)，作為學(xué)校教學(xué)的重要組成部分，學(xué)校的體育教學(xué)能夠?yàn)閷W(xué)生未來(lái)接受社會(huì)體育打下良好的基礎(chǔ)。在學(xué)校接受體育教學(xué)，能夠幫助學(xué)生更好的進(jìn)行生長(zhǎng)發(fā)育，使得學(xué)生形成良好的個(gè)性，真正的達(dá)到綜合素質(zhì)的提高，使得學(xué)生養(yǎng)成更深的終身體育觀念，而培養(yǎng)終身體育觀念?，F(xiàn)如今，隨著時(shí)代的進(jìn)步以及科技的不斷發(fā)展，人們的生活水平正在不斷的提高，人們對(duì)于自身的健康也越來(lái)越重，新課標(biāo)要求學(xué)校能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成終身體育意識(shí)，而學(xué)校體育教學(xué)正是培養(yǎng)學(xué)生這一意識(shí)的重要途徑。因此，這就需要在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，教師將培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)作為重要的教學(xué)目標(biāo)，幫助學(xué)生樹(shù)立該意識(shí)。

關(guān)鍵詞：中學(xué)體育；終身體育意識(shí)；培養(yǎng)

G633.96

在中學(xué)教育過(guò)程當(dāng)中，體育教學(xué)應(yīng)將改善學(xué)生的身體素質(zhì)作為教學(xué)目標(biāo)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)出發(fā)，使得學(xué)生能夠?qū)W到健康、科學(xué)的鍛煉技能，幫助學(xué)生獲得更好的鍛煉選擇。想要獲得體育意識(shí)，不是一朝一夕就能夠得到的，這就需要中學(xué)體育教師在不斷的進(jìn)行實(shí)踐。要培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)，不能單純的在思想上進(jìn)行引導(dǎo)，耿應(yīng)該使得學(xué)生在實(shí)踐當(dāng)中對(duì)體育有正確的認(rèn)識(shí)，只有學(xué)生自己擁有足夠的體育意識(shí)，才能夠真正的實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)的教學(xué)目標(biāo)，本文從實(shí)際出發(fā)，就如何培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)展開(kāi)探討，筆者認(rèn)為，應(yīng)該做到以下方面。

一、加強(qiáng)理論教育，培養(yǎng)體育意識(shí)

在中學(xué)體育教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，教師應(yīng)該加強(qiáng)理論教育，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)。鍛煉身體應(yīng)遵循身體規(guī)律，掌握健康、科學(xué)的方法，這就需要教師在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中加強(qiáng)學(xué)理論教育，使得學(xué)生認(rèn)識(shí)到鍛煉的重要性。除了安排充足的理論課時(shí)之外，教師還應(yīng)該將內(nèi)容講透，讓學(xué)生更科學(xué)的掌握相關(guān)的知識(shí)，從而培養(yǎng)出終身體育意識(shí)。從培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)出發(fā)，教師在教材的選擇上，要明確讓學(xué)生了解鍛煉的重要意義。教材的內(nèi)容不僅要讓學(xué)生學(xué)習(xí)到科學(xué)的練習(xí)方法、如何預(yù)防損傷，更要讓學(xué)生明白鍛煉的意義。其次，教師應(yīng)該針對(duì)中學(xué)生的生理以及心理特點(diǎn)，從多個(gè)角度出發(fā)，有針對(duì)性的選擇相應(yīng)的教材。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，教師可以將男女分組，男生可以嘗試對(duì)抗性較強(qiáng)的鍛煉項(xiàng)目，而女性則可以安排有較強(qiáng)柔韌性的內(nèi)容。最后，教師對(duì)于教材的選擇，還應(yīng)該關(guān)注到教材是否有足夠的娛樂(lè)性，能否激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的主動(dòng)性

學(xué)生是教育的主體，只有充分發(fā)掘?qū)W生的主動(dòng)性，自覺(jué)參與體育活動(dòng)，才能實(shí)學(xué)生體育鍛煉的主動(dòng)性，從而達(dá)到我們教育的目的。學(xué)生主動(dòng)性的培養(yǎng)在體育教學(xué)中有著重要的作用，它對(duì)于開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能、改革教學(xué)方法、提高教學(xué)效果都有深遠(yuǎn)的影響。我們必須從教與學(xué)兩方面著手，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。使其在學(xué)習(xí)中變被動(dòng)為主動(dòng)，從而取得良好的教學(xué)效果。 同時(shí)，教師應(yīng)該將幫助學(xué)生構(gòu)建出自己獨(dú)有的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生接受信息的能力作為自己的主要教學(xué)任務(wù)。教師應(yīng)該充分的對(duì)學(xué)生的主體觀念進(jìn)行考慮，針對(duì)不同學(xué)生之間的差異性以及個(gè)體性，做到因人而異的教學(xué)，從而有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松的教學(xué)環(huán)境當(dāng)中進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)出學(xué)生的終身體育意識(shí)。

三、教師自身素質(zhì)的提高

不同的學(xué)生由于其自身的家庭背景、社會(huì)閱歷等諸多因素的不同，導(dǎo)致其學(xué)習(xí)能力、認(rèn)知能力等也各有不同。因此，在教學(xué)的方法評(píng)價(jià)方面，教師就應(yīng)該認(rèn)識(shí)到不同學(xué)生之間的差異性，做到個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)。這種評(píng)價(jià)方式，就是對(duì)比單獨(dú)學(xué)生的過(guò)往成績(jī)，對(duì)個(gè)人的以往成績(jī)進(jìn)行相互比較判斷，這種方法能夠更好的看到學(xué)生在教學(xué)古城當(dāng)中產(chǎn)生的變化，能夠有效的激發(fā)學(xué)生的潛能。在中學(xué)體育教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，教師應(yīng)該充分的看到學(xué)生自身的努力以及進(jìn)步，只有這樣，才能夠符合以人為本的教學(xué)要求。

四、教師教學(xué)方法的改革

作為一名體育教師，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育是自己義不容辭的職責(zé)。教師如能抓住各種有利時(shí)機(jī)，挖掘教材內(nèi)容的多種教育價(jià)值，開(kāi)發(fā)教學(xué)方法手段的不同教育價(jià)值，利用學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的變化、進(jìn)步采用相應(yīng)措施，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，必將會(huì)收到特有的效果。體育教師在搞好教學(xué)的同時(shí)，還必須在一兩個(gè)項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方面有較深的造詣，以便更好地完成學(xué)校的課余訓(xùn)練和對(duì)外交往比賽的任務(wù)。

五、營(yíng)造良好的氛圍

學(xué)校應(yīng)該加大投入，做好汽配的配備。如果學(xué)校沒(méi)有足夠的條件，則可以對(duì)一些簡(jiǎn)易的器材進(jìn)行自制，從而滿足學(xué)生的需求，例如縱高摸高器械的設(shè)置等等，此外，學(xué)校的體育器材室應(yīng)該更多的對(duì)器材進(jìn)行外界，從而幫助學(xué)生更好的豐富課外活動(dòng)，投入到體育運(yùn)動(dòng)中去。

擁有良好的身體素質(zhì)，不僅能夠幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，更能夠幫助學(xué)生在進(jìn)入社會(huì)之后取得成功。學(xué)校的體育教育更應(yīng)該加大培養(yǎng)學(xué)生的健身意識(shí)，針對(duì)不同學(xué)生的年齡以及特點(diǎn)，營(yíng)造良好的氛圍。例如，學(xué)校可以設(shè)立體育節(jié)、開(kāi)展課外體育活動(dòng)活是利用宣傳媒體組織比賽，這些方法都能夠使得學(xué)生的興趣得到激發(fā)，從而更好的投入到體育運(yùn)動(dòng)當(dāng)中，除此之外，學(xué)校還可以定期的開(kāi)展講座等活動(dòng)，讓學(xué)生在潛移默化之中培養(yǎng)出自身的終身體育意識(shí)。

綜上所述，中學(xué)體育教學(xué)是學(xué)校教育當(dāng)中重要的組成部分，對(duì)鍛煉學(xué)生的身體、培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)有著很重要的意義。在中學(xué)體育教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，體育教師應(yīng)該采用多種方法，幫助學(xué)生養(yǎng)成終身體育的意識(shí)，對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)，也應(yīng)該使用個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)法，此外，還需要在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，樹(shù)立學(xué)生的個(gè)體地位，實(shí)施開(kāi)放教學(xué)，這些方法，都能夠使得學(xué)生更好的獲得終身體育意識(shí)。

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