淺談優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高職學(xué)生思想政治教育的地位與價值

摘要：優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價值最為寶貴的就是對學(xué)生們潛意識道德情感的培養(yǎng)，這在當(dāng)前的高職思想政治教育中得以體現(xiàn)。思想政治教育工作的開展應(yīng)該重視人才的培養(yǎng)，同時需要積極挖掘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中對社會發(fā)展積極有利的內(nèi)容，同時采取適當(dāng)?shù)姆绞绞蛊湓诟呗殞W(xué)生思想政治教育中得到完整體現(xiàn)。正確看待優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對高職學(xué)生思想政治教育的價值，積極引導(dǎo)著高職學(xué)生努力學(xué)習(xí)并弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為當(dāng)前教育界最為關(guān)注的問題。本文將分析優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高職學(xué)生思想政治教育中的地位與價值，通過了解優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對學(xué)生思想政治教育的方法，如開展系列傳統(tǒng)文化活動、提倡教師授課多元化等，為保證優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在學(xué)生思想政治學(xué)習(xí)中的地位與價值提出合理化建議。

關(guān)鍵詞：優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；高職教學(xué)；思想政治教育；地位；價值

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優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)過數(shù)千年的發(fā)展與傳承，逐漸深入到中華民族的思想道德層面、審美標(biāo)準(zhǔn)的定位、日常生產(chǎn)生活等過程中，體現(xiàn)出強烈的認(rèn)同感。在人們的生產(chǎn)生活中，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)揮的主要功能不同，特別是對個人的思想與言行產(chǎn)生了潛移默化的影響。弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的過程并將其融入高職學(xué)生思想政治教育中，有助于思想政治教育和現(xiàn)實情況有機結(jié)合，以此體現(xiàn)出優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在思想政治教育中的地位與價值。高職院校思想政治理論課是教育體系中最重要的組成部分，對學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀等有著顯著影響。在高職思想政治教育中，充分應(yīng)用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對學(xué)生進行思想道德的教育，這是實現(xiàn)當(dāng)前思想政治理論課程教學(xué)目標(biāo)的重要手段。

一、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高職學(xué)生思想政治教育中的地位

（一）培養(yǎng)社會型建設(shè)者的需要

根據(jù)相關(guān)的教育政策規(guī)定，深入開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與思想政治教育有利于培養(yǎng)當(dāng)代社會型建設(shè)人才，傳播自強不息的精神、勤勞勇敢的氣魄等。在高職思想政治教育中要將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與時代精神結(jié)合在一起，引導(dǎo)著學(xué)生們在中國特色社會主義偉大實踐中汲取優(yōu)秀文化的營養(yǎng)，培養(yǎng)大學(xué)生們的愛國情懷與創(chuàng)新精神，高度保持積極向上的精神狀態(tài)。高校思想政治教育需要引導(dǎo)著學(xué)生們正確看待愛國情懷與社會建設(shè)的客觀旋律，同時積極認(rèn)可肩負的歷史使命，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會型建設(shè)者，使他們樹立高尚的思想道德情操，具備優(yōu)異的道德品質(zhì)，重視中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與時代特色相一致的價值標(biāo)準(zhǔn)與行為規(guī)范。

（二）實現(xiàn)高職思想政治教育目標(biāo)的必然要求

高職思想政治課程的設(shè)立是對學(xué)生進行思想政治教育的主要渠道，作為大學(xué)生必修的課程，讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)的過程中正確樹立價值觀、世界觀及人生觀是主要目的。努力吸取中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，正確運用高職思想政治理論課的教學(xué)活動，能夠?qū)Υ髮W(xué)生們進行傳統(tǒng)文化的教育，由此提升他們的思想素質(zhì)與道德水平，引導(dǎo)著學(xué)生們正確認(rèn)識優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華，明確優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深，與此同時增強大學(xué)生們繼承并弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化社會責(zé)任感，注重高職教育教學(xué)的實踐價值，為大學(xué)生未來的成才之路打下良好基礎(chǔ)。

（三）優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的作用使然

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化體現(xiàn)出無可替代的社會認(rèn)同感與強大凝聚力。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族生存與發(fā)展的精神支撐，同時也是民族精神的靈魂，在當(dāng)今社會體現(xiàn)出獨有的時代性特征。伴隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，民族精神與時代精神的弘揚與培育，需要建立在傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，能保證促進科學(xué)發(fā)展觀的貫徹與落實。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化可以促進中華民族的自主創(chuàng)新，推動民族的團結(jié)統(tǒng)一，更是增強國家綜合國力與競爭力的需要，為防止西方文化對本國文化實行西化和分化的圖謀，加強對高職學(xué)生的思想政治教育同時結(jié)合優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價值屬于一項重要舉措。

二、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高職學(xué)生思想政治教育中的價值

（一）有助于培養(yǎng)高職學(xué)生自強不息的使命感

愛國情懷是中華民族最為關(guān)注的主題，也是中華民族精神的核心。在當(dāng)代高職思想政治教育中，滲透以愛國主義為核心內(nèi)容的民族精神，有助于增強學(xué)生們愛國積極性，激發(fā)他們的愛國情懷與使命感。當(dāng)代高職學(xué)生應(yīng)該從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中弘揚積極向上的精神，鍛煉并培養(yǎng)自強不息的品格，通過大膽實踐不斷嘗試，樹立科學(xué)正確的人生態(tài)度。結(jié)合高職院校學(xué)生的成長特點，面對考試的失利與學(xué)習(xí)的困難，讓他們無法養(yǎng)成堅毅的成敗心理，所以需要格外強化自強不息勇于拼搏的精神，使其在日后的學(xué)習(xí)與生活中樹立剛毅不竭的精神動力。

（二）培養(yǎng)高職學(xué)生敬業(yè)樂群的品格

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的敬業(yè)樂群是一種道德精神，屬于寶貴的精神財富。敬業(yè)樂群品格的培養(yǎng)需要高職生們在日后的職業(yè)生涯中能夠養(yǎng)成處理事務(wù)的專心致志，同時也能謹(jǐn)慎穩(wěn)妥的廣交益友，養(yǎng)成良好的為人處世姿態(tài)。在高職思想政治教育中，應(yīng)該格外重視此類精神的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生們?nèi)粘５某砷L需求，為他們創(chuàng)設(shè)有益和諧的交友環(huán)境，同時將這種精神品格發(fā)揚至日后的就業(yè)生涯中，發(fā)展敬業(yè)愛崗、團結(jié)有愛的優(yōu)質(zhì)品格。

（三）提升高職學(xué)生的道德水平

現(xiàn)代高職思想政治教育處于一個社會轉(zhuǎn)型期，一方面重視著人格修養(yǎng)的塑造，另一方面注重克服社會所帶來的道德與價值變異。經(jīng)過傳統(tǒng)道德修養(yǎng)方式的應(yīng)用，讓現(xiàn)代高職學(xué)生逐漸在繁雜的社會環(huán)境中尋得一方靜心之處，重新認(rèn)識儒家思想的影響，接受各方學(xué)派精華的洗禮，由此成為社會發(fā)展需要的全面人才。在傳統(tǒng)文化的運用中，需要高職學(xué)生正確認(rèn)識積極意義與消極意義，通過積極的引導(dǎo)，讓學(xué)生們整體把握傳統(tǒng)文化的本質(zhì)特征，學(xué)會取其精華去其糟粕的繼承并發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，有利于學(xué)生們樹立正確的價值觀念，從而肩負起社會歷史責(zé)任。

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心內(nèi)容是強調(diào)樹立正確世界觀、人生觀與價值觀。通過優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高職學(xué)生思想政治教育的結(jié)合，可以提升學(xué)生的道德水平與思想素質(zhì)，使其精神思想上升到一個新高度。在高職思想政治教育中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的融入對培養(yǎng)社會型建設(shè)者有著無可替代的作用，思想政治教育和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融合的過程既傳播了文化的內(nèi)涵，又發(fā)揮出思想政治教育的意義，對當(dāng)代高職教育產(chǎn)生了深遠影響。

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作者簡介：王軒萱，女，漢族，出生年月1986.09，湖南長沙，學(xué)歷：研究生，編輯，