基于應(yīng)用型本科院?！锻垦b工藝學(xué)》教學(xué)內(nèi)容探索

范 欣,李松棟,吳躍煥,李 敏,邵圣娟,張勝健,張?jiān)气P

(太原工業(yè)學(xué)院 化學(xué)與化工系，山西 太原 030008 )

基于應(yīng)用型本科院?！锻垦b工藝學(xué)》教學(xué)內(nèi)容探索

范 欣,李松棟,吳躍煥,李 敏,邵圣娟,張勝健,張?jiān)气P

(太原工業(yè)學(xué)院 化學(xué)與化工系，山西 太原 030008 )

主要從我校開(kāi)設(shè)的《涂裝工藝學(xué)》的教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)安排、教學(xué)方式等方面進(jìn)行探討，旨在提高該門(mén)課程的教學(xué)質(zhì)量與效果，同時(shí)能夠契合應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)，為涂料行業(yè)提供具有專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才。

涂裝工藝;內(nèi)容;應(yīng)用型

涂料是一種流動(dòng)狀態(tài)(或粉末狀態(tài))的高分子物質(zhì)，采取刷、淋、浸、噴等簡(jiǎn)單的施工方法，并經(jīng)自干或固化，能夠地在物體表面形成一層均勻的薄膜(即涂層)，能夠起到裝飾、保護(hù)、特殊作用的材料[1]。而我國(guó)涂料行業(yè)由產(chǎn)量為2006年507.8萬(wàn)噸增長(zhǎng)到了2016年1899.78萬(wàn)噸，增加了近3倍，相應(yīng)地，對(duì)涂料方面的人才需求量日益增加。目前越來(lái)越多的高職、高校開(kāi)設(shè)了相關(guān)方面的課程，來(lái)滿(mǎn)足行業(yè)對(duì)人才的需求。但行業(yè)內(nèi)常說(shuō)“三分涂料，七分涂裝”[2]，涂料質(zhì)量好壞僅僅是一個(gè)好漆膜的基礎(chǔ)，只有經(jīng)過(guò)了正確的涂裝方法才能將好的涂料轉(zhuǎn)變?yōu)楹玫钠崮?。因而一個(gè)合格的涂料技術(shù)人員除了掌握合成樹(shù)脂、配漆的相關(guān)知識(shí)，也應(yīng)掌握一定的涂裝技術(shù)和涂膜的檢測(cè)方法。

《涂裝工藝學(xué)》是《涂料化學(xué)》的后續(xù)課程，是本校應(yīng)用化學(xué)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)課。課堂教學(xué)目的是讓學(xué)生系統(tǒng)掌握涂裝施工基礎(chǔ)知識(shí)，初步形成解決涂裝過(guò)程中實(shí)際問(wèn)題的能力以及技術(shù)管理的能力，提供必要的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。《涂裝工藝學(xué)》在本校開(kāi)課時(shí)間尚短，筆者根據(jù)近些年授課經(jīng)驗(yàn)對(duì)本?！锻垦b工藝學(xué)》的教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)安排、教學(xué)方式等方面進(jìn)行了探討，希望能對(duì)該門(mén)課程的教學(xué)起到拋磚引玉的作用。

1 《涂裝工藝學(xué)》的教學(xué)內(nèi)容

《涂裝工藝學(xué)》是一門(mén)綜合性的課程，是將化學(xué)理論知識(shí)和工程技術(shù)緊密結(jié)合起來(lái)的應(yīng)用性學(xué)科，由于涂裝技術(shù)融合了有機(jī)化學(xué)、無(wú)機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、分析化學(xué)、化工原理及其他相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，并從新材料、新工藝、新設(shè)備的角度來(lái)描述現(xiàn)代大工業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)廣泛使用的最新化學(xué)材料、施工工藝以及新型設(shè)備。其內(nèi)容包括：

(1)緒論：此部分內(nèi)容與先修課程重復(fù)較多，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)盡量避免與先前內(nèi)容重復(fù)，主要介紹了涂料的命名與編號(hào)、涂裝工藝技術(shù)的發(fā)展、涂裝三要素，增加了涂料行業(yè)的發(fā)展、涂料行業(yè)的知名企業(yè)、涂料行業(yè)知名專(zhuān)家等內(nèi)容。一方面是由于增加此內(nèi)容可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；另一方面本門(mén)課程面對(duì)畢業(yè)班學(xué)生，學(xué)生即將面臨就業(yè)，增加此方面內(nèi)容與學(xué)生就業(yè)緊密聯(lián)系，讓學(xué)生更好的了解本行業(yè)情況。

(2)涂料的選用主要介紹：涂料選擇原則，計(jì)算法求用量估算法估計(jì)涂料用量，以及涂料兌稀步驟。這一章教學(xué)目的讓學(xué)生掌握涂料稀釋的方法，并且根據(jù)涂料的種類(lèi)、涂裝方法計(jì)算出單位面積被涂物所需要涂料用量。

(3)涂裝方法和裝備內(nèi)容主要包括浸涂、淋涂、輥涂、自泳涂裝、空氣噴涂、高壓無(wú)氣噴涂、靜電噴涂、粉末涂裝、電泳涂裝等。主要介紹了各種涂裝方法原理、優(yōu)缺點(diǎn)、設(shè)備組成、影響因素等。這一章教學(xué)目的讓學(xué)生掌握各個(gè)涂裝設(shè)備組成，適用的基材等方面內(nèi)容。

(4)涂料干燥與成膜內(nèi)容主要包括涂料成膜機(jī)理，涂膜的干燥方法和干燥過(guò)程，涂膜干燥方式的選擇、烘干室種類(lèi)及原理。其目的主要是讓學(xué)生掌握不同種類(lèi)涂料干燥方法，認(rèn)識(shí)實(shí)際生產(chǎn)中各種烘干室，了解其優(yōu)缺點(diǎn)。

(5)涂漆工藝內(nèi)容包括：制定涂漆工藝的基本原則，汽車(chē)車(chē)身涂漆工藝，塑料涂漆工藝，木材涂飾，建筑涂料施工等。其目的是讓學(xué)生能夠根據(jù)不同的基材選擇不同種類(lèi)涂料，同樣基材不同的涂層結(jié)構(gòu)選擇涂料的種類(lèi)也不同，涂裝前對(duì)被涂物進(jìn)行處理，能夠選擇涂裝的工藝、設(shè)備及干燥方式。

(6)涂裝質(zhì)量評(píng)價(jià)重點(diǎn)：涂裝質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)制定、涂料性能測(cè)試，涂料施工性能測(cè)定，涂膜性能測(cè)定。讓學(xué)生了解涂裝質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)有國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、地方標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，并能夠根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)相關(guān)性能做出檢測(cè)。涂料性能測(cè)試包括：外觀、粘度、細(xì)度、固體分；涂料施工性能測(cè)定包括干燥性、遮蓋力、厚度、流平與流掛性、打磨性、重涂性等；涂膜性能測(cè)試包括：涂膜外觀、硬度、沖擊強(qiáng)度、柔韌性、附著力、杯突實(shí)驗(yàn)、耐磨性、抗石擊性、耐水性、耐化學(xué)性、耐洗刷性、耐濕熱性、鹽霧試驗(yàn)、大氣老化試驗(yàn)等。其目的主要是讓學(xué)生能夠掌握涂料相關(guān)性能的檢測(cè)手段和儀器。

2 《涂裝工藝學(xué)》的課時(shí)安排

本校應(yīng)用化學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生從三年級(jí)開(kāi)始進(jìn)行專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)，即開(kāi)設(shè)高分子化學(xué)、涂料化學(xué)、金屬表面處理等專(zhuān)業(yè)類(lèi)課程，且在三年級(jí)第二學(xué)期進(jìn)涂料生產(chǎn)廠進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)。《涂裝工藝學(xué)》在四年級(jí)第一學(xué)期進(jìn)行教學(xué)，此時(shí)學(xué)生已學(xué)完本專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程和部分專(zhuān)業(yè)課程，為涂裝工藝學(xué)的教學(xué)打下了理論基礎(chǔ)。從教學(xué)時(shí)數(shù)安排方面，總共為32學(xué)時(shí)，其中授課24學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)8學(xué)時(shí)。其中緒論2學(xué)時(shí)，涂料的選用2學(xué)時(shí)，涂裝方法和裝備內(nèi)容8學(xué)時(shí)，涂料干燥與成膜2學(xué)時(shí)，涂漆工藝8學(xué)時(shí)，涂裝質(zhì)量評(píng)價(jià)2學(xué)時(shí)。實(shí)驗(yàn)8學(xué)時(shí)，包括靜電噴涂2學(xué)時(shí)(演示實(shí)驗(yàn))及電泳涂裝6學(xué)時(shí)(設(shè)計(jì)性試驗(yàn))，靜電噴涂主要向?qū)W生展示儀器的使用及噴涂效果，電泳涂裝中不同電泳時(shí)間、電泳電壓、極距比等對(duì)涂膜最終性能的影響。

3 《涂裝工藝學(xué)》的教學(xué)方式

(1)教學(xué)采用板書(shū)與多媒體相結(jié)合的教學(xué)手段。由于《涂裝工藝學(xué)》多數(shù)內(nèi)容涉及到設(shè)備的結(jié)構(gòu)、組成等較難以文字來(lái)表述，因此結(jié)合設(shè)備結(jié)構(gòu)示意圖、多媒體動(dòng)畫(huà)等將枯燥的內(nèi)容形象化、具體化、生動(dòng)化，使學(xué)生能夠更加深刻理解所學(xué)內(nèi)容。

(2)課堂講授與課外自學(xué)相結(jié)合。由于《涂裝工藝學(xué)》在四年級(jí)第一學(xué)期進(jìn)行授課教學(xué)時(shí)間相對(duì)有限，如何能夠在有限的時(shí)間內(nèi)激發(fā)學(xué)生的興趣掌握更多的涂裝知識(shí)，應(yīng)使學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自學(xué)。尤其是涂漆工藝這一章內(nèi)容，內(nèi)容相對(duì)較多繁瑣，單純依靠老師上課講解很難達(dá)到良好的教學(xué)效果。因此利用課下的時(shí)間，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，在調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)也提高了查閱和分析文獻(xiàn)的能力，以自學(xué)方式查閱資料，上課以討論的方式讓學(xué)生成為課堂的主體來(lái)提高教學(xué)效果。

(3)建立合理的考核體系。傳統(tǒng)的考核方式主要注重考察基礎(chǔ)理論知識(shí)，學(xué)生通常通過(guò)記憶達(dá)到要求完成考試，而涂裝工藝學(xué)是一門(mén)應(yīng)用型課程，其要求不僅要對(duì)基礎(chǔ)理論知識(shí)進(jìn)行掌握，也要考察學(xué)生對(duì)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力。因此涂裝工藝學(xué)課程考試主要由兩部分組成：第一，在有限的課時(shí)內(nèi)安排展示及討論課，尤其是對(duì)于涂漆工藝這一章，由4～5名學(xué)生組成小組，每人分工負(fù)責(zé)一部分的內(nèi)容并進(jìn)行 PPT的展示，如：對(duì)于木材涂裝這一節(jié)，一名學(xué)生負(fù)責(zé)查閱木材的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、一名學(xué)生負(fù)責(zé)查閱涂裝難點(diǎn)、一名學(xué)生負(fù)責(zé)查閱底涂、中涂、面涂等所需要涂料及涂裝方法、一名學(xué)生負(fù)責(zé)查閱干燥方法；教師可根據(jù)學(xué)生對(duì)每部分闡述進(jìn)行提問(wèn)，PPT展示的情況及回答問(wèn)題的情況綜合給予一個(gè)成績(jī)，占期末總成績(jī)40%；第二，期末采取閉卷考試，在考試題目的設(shè)置上，除了考察對(duì)理論知識(shí)記憶外，選擇一些發(fā)散性題目，來(lái)考察學(xué)生對(duì)涂裝知識(shí)的運(yùn)用，此部分成績(jī)占期末總成績(jī)60%。

4 結(jié)語(yǔ)

涂裝工藝學(xué)是一門(mén)應(yīng)用性很強(qiáng)的課程，在本科階段開(kāi)設(shè)該門(mén)課程不僅可以對(duì)本科所學(xué)知識(shí)進(jìn)行聯(lián)系總結(jié)，而且有利于適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才的需要，能夠推動(dòng)學(xué)校培養(yǎng)人才向應(yīng)用型人才方向發(fā)展。同時(shí)系統(tǒng)的培養(yǎng)涂料專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才也有利于我國(guó)由涂料大國(guó)向涂料強(qiáng)國(guó)轉(zhuǎn)變。

[1] 張學(xué)敏.涂裝工藝學(xué)[M].化學(xué)工業(yè)出版社, 2002.

[2] 劉國(guó)杰.我國(guó)涂料行業(yè)人才培養(yǎng)歷史與發(fā)展趨勢(shì)[J]. 中國(guó)涂料,2016,31(7): 1-7.

ExploreoftheCourse"CoatingTechnology"inApplication-orientedColleges

FanXin,LiSongdong,WuYuehuan,LiMin,ShaoShengjuan,ZhangShengjian,ZhangYunfeng

(Department of Chemistry and Chemical Engineering, Taiyuan Institute of Technology, Shan Xi, Taiyuan 030008, China)

In this paper, we discussed the "Coating Technology" Course in our college. The teaching contents, the arrangement and the teaching method were emphatically discussed. The teaching quality and effect of this course could be improved as a result. According to the cultivate target of the application-oriented talents, the talents with professional knowledge and practical ability could be provided for the coatings industry.

coating technology, content, application-oriented

2017-07-12

太原工業(yè)學(xué)院院級(jí)教改項(xiàng)目(2016YJ03)

范 欣(1986—)，副教授，應(yīng)用化學(xué)教研室主任，主要從事涂料教學(xué)及科研工作。

G642.0

A

1008-021X(2017)18-0183-02

(本文文獻(xiàn)格式范欣,李松棟,吳躍煥,等.基于應(yīng)用型本科院?！锻垦b工藝學(xué)》教學(xué)內(nèi)容探索[J].山東化工，2017，46(18)：183-184.)