趙真

最近網(wǎng)上一封信很火：杭州12歲的小學(xué)六年級女生小朱給媽媽寫了一封信，說家長限制孩子玩手機，首先要以身作則。她還控訴媽媽因為玩手機變得脾氣暴躁，對弟弟也缺乏關(guān)心。駱?gòu)寢尠研虐l(fā)在朋友圈里，引發(fā)不少共鳴。有的甚至感慨：“認(rèn)真讀了，瞬間有種淚水上涌的感覺?！?/p>

有句歌詞唱道：“爸爸媽媽，如果你們愛我，就陪陪我，親親我，抱抱我?！眳s沒有說，如果愛孩子，就把手機扔給TA。

在家里，一個總是埋頭看手機的爸爸或者媽媽，會給孩子帶來什么影響？可能父母自己都意識不到。不要以為孩子小，其實他們都懂。

必須承認(rèn)，給孩子玩手機是讓孩子（特別是6歲以下寶寶）安靜下來的終極大殺招，過年時一個朋友說：開車回老家，5歲的女兒不肯坐安全座椅，吵個不停，把車頂都要掀翻了。我就對孩子說，給你玩手機，你坐安全座椅上去。孩子很高興地服從了……這樣不好，但我也是沒辦法。

幾乎每個學(xué)校都說，不準(zhǔn)學(xué)生帶智能手機到學(xué)校。幾乎所有的老師都說，小孩子玩智能手機，太讓人頭疼啦。但是這個能不能有效控制？不好說。

根據(jù)中國青少年研究中心2015年在全國10個省市進行的抽樣調(diào)查，我國少年兒童使用互聯(lián)網(wǎng)的比例接近九成，手機擁有率超過六成。每年各級“兩會”上，都不乏代表和委員提議對少年兒童使用手機和網(wǎng)絡(luò)進行干預(yù)。在2017年初的湖南省兩會上，就有人大代表建議“立法禁止7歲以下兒童使用智能手機、電腦等電子產(chǎn)品”，理由是長時間使用電子設(shè)備會嚴(yán)重影響孩子的身體健康和生長發(fā)育。不難發(fā)現(xiàn)，手機在青少年群體中的高普及率常常被看成是“不正常”的，由此也引出各種以控制為主的應(yīng)對思路。但堵不如疏這種思路很可能跑偏。

在互聯(lián)網(wǎng)時代出生和長大的一代人，比父輩祖輩更熟練地使用手機，這本不值得大驚小怪。手機和網(wǎng)絡(luò)對他們只是一個再普通不過的工具，用來叫外賣、游戲、發(fā)紅包和交朋友……

與身體上的影響相比，更值得思考的是，手機改變了孩子們介入社會的方式。一方面，越來越多孩子通過手機獲取信息，另一方面，手機讓孩童們擁有更加豐富、但也更不確定的社交生活。

《三字經(jīng)》里有一句“子不教，父之過”。在我的童年，父母的言傳身教對子女價值觀和世界觀的形成有舉足輕重的地位。但這種接近真空的家庭教育環(huán)境，已經(jīng)被一只小小的智能手機輕易滲透。年輕的父母們應(yīng)該正視這個問題。沒準(zhǔn)有一天，孩子將唯手機是從，不再只是“聽爸爸媽媽的話”。

如果一回到家，每個人都捧著電子產(chǎn)品，不說話不交流，久而久之父子母子親情都疏離了。這還叫家嗎？