鋼琴即興伴奏的練習(xí)方法淺析

吳穎潔

(廈門大學(xué) 福建 廈門 361005)

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鋼琴即興伴奏的練習(xí)方法淺析

吳穎潔

(廈門大學(xué) 福建 廈門 361005)

隨著鋼琴藝術(shù)在教學(xué)界的逐漸推廣，而且得到越來越多的音樂學(xué)習(xí)者的喜愛。在鋼琴的藝術(shù)之中，鋼琴即興伴奏是音樂教育類大學(xué)生的一項(xiàng)基本技能，是鋼琴演奏與音樂理論融于一體的綜合學(xué)科。本文分析了在具備一定鋼琴演奏水平的前提下使學(xué)生在學(xué)習(xí)鋼琴即興伴奏中更快、更好、更有效地提高自身水平。

鋼琴；即興伴奏；練習(xí)方法

鋼琴即興伴奏指為沒有伴奏的歌曲或樂曲即興配置樂器伴奏，并即刻演奏出來，即興性使每一遍伴奏都成為獨(dú)一無二的藝術(shù)創(chuàng)造。為襯托、突出旋律這個(gè)主要部分，即興伴奏通常被認(rèn)為是輔助部分，而完美的即興伴奏應(yīng)該是充分表達(dá)音樂作品藝術(shù)形象的不可或缺的組成部分，并且有著因時(shí)、因地、因人不斷變化的特征，是理論、技術(shù)、藝術(shù)完美結(jié)合的綜合體，是一種藝術(shù)創(chuàng)造。它是一門知識(shí)綜合性較強(qiáng)、實(shí)踐能力要求較高的鋼琴藝術(shù)，也是一首音樂作品的有機(jī)組成部分。怎樣充分利用鋼琴的特點(diǎn)，來表達(dá)出作品的內(nèi)容，是即興彈奏者肩負(fù)的重大使命，也是充分調(diào)動(dòng)演唱者的情緒和展現(xiàn)藝術(shù)作品精髓的重要手段。所以，選擇一種正確的練習(xí)方式來學(xué)好鋼琴即興伴奏，是加強(qiáng)音樂作品的表現(xiàn)力、表達(dá)出作品的音樂內(nèi)涵和塑造完美的音樂形象的前提。

一、要具備扎實(shí)的樂理等專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)

學(xué)習(xí)即興伴奏的必要前提是學(xué)習(xí)好基本樂理、聲樂、視唱練耳、和聲基礎(chǔ)、復(fù)調(diào)、作曲等專業(yè)知識(shí)，特別是要具備扎實(shí)的鋼琴基礎(chǔ)，能夠運(yùn)用正確的彈奏指法、熟練各大小調(diào)音階、琶音以及各級(jí)和弦的原位、轉(zhuǎn)位等在鋼琴上的相應(yīng)位置。其次，要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，不要追求急于求成，有了良好的學(xué)習(xí)方法，就要有良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，在初學(xué)的過程中要有耐心，練習(xí)速度要放慢，一律都要講求效果，遇到較難的片段配奏或歌曲配奏時(shí)，可以先試唱旋律，在曲譜上作和弦連接，然后在鋼琴上找準(zhǔn)相應(yīng)的位置，先單手慢彈，在單手熟練的前提下，再雙手慢速合練。

二、要掌握正確的練習(xí)程序

(一)與歌者配合

即興伴奏與歌者的配合，既包括伴奏與旋律本身的配合，也包括與當(dāng)時(shí)歌唱者對(duì)于音樂的理解所做的不同處理的配合。要與歌者配合默契，最重要的是要求伴奏者的眼睛和耳朵要時(shí)常關(guān)注歌唱者的狀態(tài)、音高、特殊處理等。在勻速歌唱時(shí)伴奏更多需要的是耳朵對(duì)于歌唱者的關(guān)注，而在一些自由速度、自由處理的地方要用眼睛和耳朵一同去關(guān)注歌唱者呼吸的狀態(tài)，找到最準(zhǔn)確的氣口，伴奏才能與歌者配合的天衣無縫。

(二)眼、腦、手、耳相協(xié)調(diào)

許多學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)即興伴奏時(shí)，眼、腦、手、耳分離，造成彈奏不協(xié)調(diào)、不連貫。眼、腦、手、耳的協(xié)調(diào)需要有時(shí)間及大量的實(shí)踐訓(xùn)練，有大腦發(fā)出指令，最好嘴上唱出主旋律，訓(xùn)練眼睛、耳朵到位時(shí)手到位，同時(shí)用耳朵審視綜合效果，但是這種實(shí)踐訓(xùn)練一定不能離開理論強(qiáng)有力地支持。

這種眼、腦、手、耳的協(xié)調(diào)起初會(huì)感覺很難，但是隨著實(shí)踐練習(xí)的增多，嘗試用不同方法不斷練習(xí)，一定有長足進(jìn)步。比如，用放慢速度來降低難度的辦法就很有效，當(dāng)放慢速度練協(xié)調(diào)了以后，提速并不是件很難得事情。再如，配置和聲、伴奏音型用先易后難的方法，先將簡單的練會(huì)、練熟，再逐漸增加速度，直至豐富到音樂需要的最佳效果，這也是一種提升協(xié)調(diào)性的很有效的途徑。

(三)選好音型

選好音型是一個(gè)非常重要的步驟。首先對(duì)歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)要有所了解，對(duì)歌曲的風(fēng)格等內(nèi)部狀態(tài)有一個(gè)整體的把握，才可以選擇相應(yīng)的音型。至于怎么去了解、把握，我們?cè)谏厦娴谝稽c(diǎn)已經(jīng)闡述了。然而，選用音型，它又是在安排和聲的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，和弦確定了，結(jié)合相應(yīng)的和弦連接的練習(xí)，選用最適合歌曲的音型就更為容易了。但是一首歌曲的音型往往不是單一的，往往都在兩種以上，因?yàn)樵诓煌亩温湟话愣紩?huì)有不同的變化。

(四)調(diào)試的掌握

為旋律即興配彈伴奏必須找到合適的調(diào)式，簡單說就是要與旋律調(diào)式統(tǒng)一。練包括大小調(diào)式，民族調(diào)式等，要不斷去熟悉各種調(diào)式的音階、指法、培養(yǎng)在鍵盤上彈奏各種調(diào)式伴奏的手感。在不同調(diào)式上彈奏的訓(xùn)練還包括相同伴奏在不同調(diào)式音高上的移調(diào)練習(xí)，常訓(xùn)練移調(diào)才能盡快適應(yīng)即興伴奏中不同調(diào)式歌曲伴奏的需要。

(五)創(chuàng)造能力的培養(yǎng)

提高即興伴奏能力離不開創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，創(chuàng)造能力的培養(yǎng)尤其顯現(xiàn)在對(duì)于伴奏的和聲、音型、高潮和局部處理等的配置能力方面。中規(guī)中矩的伴奏能使歌者張開嘴歌唱，而充滿想象力和創(chuàng)造力的伴奏配置能使歌者自由而富于表情地歌唱，更容易增加音樂的表現(xiàn)力。

三、小結(jié)

在學(xué)習(xí)即興伴奏的過程中，從不理解即興伴奏到有一定的即興伴奏基礎(chǔ)，深刻體會(huì)到鋼琴即興伴奏的獨(dú)特魅力。它擴(kuò)大了藝術(shù)的視野，加深對(duì)音樂藝術(shù)更深層次的理解。鋼琴即興伴奏，永遠(yuǎn)是一個(gè)無止境的通向未知時(shí)空的永恒課題。彈奏技巧的形成、彈奏習(xí)慣的培養(yǎng)、彈奏水平的提高、彈奏能力的增強(qiáng)都不可能一次性完成。我們要正確分析作品，具有獨(dú)立作品的能力，可以準(zhǔn)確把握旋律的格、調(diào)式、對(duì)旋律有所理解，在此基礎(chǔ)上選擇了正確的和弦，整首旋律伴奏處理的目的性、合理性和完美性也得到更好的體現(xiàn)，而且還掌握了各種風(fēng)格、各種情緒、較多類型的伴奏音型，在與自身的實(shí)踐想結(jié)合，加上前奏的引導(dǎo)、間奏的過渡和尾奏的結(jié)束，這樣一來，鋼琴即興伴奏也能彈奏出比正譜伴奏更有光彩的音響效果。

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吳穎潔，廈門大學(xué)藝術(shù)學(xué)院音樂教育專業(yè)2014級(jí)本科生。