南疆中學(xué)排球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀研究

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(新疆大學(xué)體育教學(xué)研究部 新疆 烏魯木齊 830000)

南疆中學(xué)排球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀研究

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(新疆大學(xué)體育教學(xué)研究部新疆烏魯木齊830000)

本文通過(guò)文獻(xiàn)資料法、數(shù)據(jù)分析法、觀察法等科研理論方法,對(duì)新疆南疆地區(qū)庫(kù)車縣第四中學(xué)、伽師縣第一中學(xué)、阿瓦提縣第四中學(xué)等學(xué)校排球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展?fàn)顩r進(jìn)行調(diào)查與分析。調(diào)查結(jié)果顯示:目前中學(xué)的排球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展水平較低；排球教師配置不合理；排球教學(xué)的方式方法較落后；相應(yīng)的場(chǎng)地和器材不完善；開(kāi)展排球比賽的次數(shù)較少等。通過(guò)對(duì)南疆中學(xué)排球現(xiàn)狀分析，提出了相應(yīng)的對(duì)策和建議,希望為推動(dòng)南疆中學(xué)排球運(yùn)動(dòng)更好發(fā)展提供借鑒和幫助。

南疆；中學(xué)排球；運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀；研究

一、前言

排球是風(fēng)靡世界的三大球之一，成為廣大的大、中、小學(xué)學(xué)生所喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。近年來(lái)新疆體育的不斷發(fā)展，也為基層體育帶來(lái)了機(jī)遇，作為三大球之一的排球運(yùn)動(dòng)在南疆也燃起了希望之火。本文通過(guò)科研方法理論深入南疆基層學(xué)校進(jìn)行調(diào)研，目的在于了解基層排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展?fàn)顩r，為體育教學(xué)改革以及排球運(yùn)動(dòng)的推廣做出貢獻(xiàn)，同時(shí)提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情，吸引廣大的學(xué)生走向運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、走到陽(yáng)光下。

二、研究方法

(一)文獻(xiàn)資料法

根據(jù)研究需要，通過(guò)相關(guān)文獻(xiàn)資料的查閱，知網(wǎng)、萬(wàn)方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)的梳理，并學(xué)習(xí)、精讀了《排球運(yùn)動(dòng)教程》、《學(xué)校體育學(xué)》、《教育學(xué)》等專業(yè)理論教材，對(duì)所搜集的文獻(xiàn)、資料進(jìn)行篩選、分析，充分的了解和掌握本文的研究?jī)?nèi)容及方向。

(二)數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

運(yùn)用Excel軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)和處理，對(duì)處理結(jié)果進(jìn)行分析。

(三)實(shí)地調(diào)查法

對(duì)所研究的內(nèi)容及學(xué)校進(jìn)行實(shí)地走訪、調(diào)查，掌握大量的事實(shí)狀況，并深入研究。

(四)綜合分析法

對(duì)所查閱的文獻(xiàn)、梳理的資料和統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)以及在現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地考察得出的結(jié)論進(jìn)行科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治觯瑸楸疚牡难芯刻峁├碚摶A(chǔ)。

三、研究結(jié)果與分析

(一)南疆中學(xué)排球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查

1.學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的了解及認(rèn)知情況。排球項(xiàng)目開(kāi)展的好與差，往往取決于學(xué)生排球基本知識(shí)水平高低，當(dāng)他們對(duì)排球了解的越多，才能對(duì)排球越來(lái)越感興趣，激發(fā)他們?nèi)⒓优徘蜻\(yùn)動(dòng)，從而形成良性循環(huán)。但是，在調(diào)查的數(shù)據(jù)中表明，只有12%的學(xué)生表示，對(duì)排球運(yùn)動(dòng)及比賽的一些規(guī)則、嘗試有一些了解，有約69%的學(xué)生表示不太關(guān)注排球比賽。此數(shù)據(jù)表明，學(xué)生對(duì)排球的理論認(rèn)識(shí)和熱情較為欠缺，僅僅是在運(yùn)動(dòng)中選擇了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，積極主動(dòng)性不夠高昂。

2.中學(xué)排球課程的開(kāi)設(shè)情況。從幾所中學(xué)調(diào)查的結(jié)果來(lái)看僅有四所所中學(xué)開(kāi)展過(guò)或正在開(kāi)展排球課，占所調(diào)查學(xué)?？倲?shù)的40%。能夠真正開(kāi)展排球課教學(xué)的不是很多，僅僅有29%的學(xué)生正在上或上過(guò)排球課，有71%的學(xué)生沒(méi)有上過(guò)排球課。因此，排球課在南疆地區(qū)的中學(xué)中開(kāi)展的情況不是很好。根據(jù)訪談學(xué)校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)了解到有些領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為排球作為體育項(xiàng)目安排不安排都無(wú)所謂，本身它的技術(shù)也不好掌握，另一方面是學(xué)校缺少專業(yè)的排球教師。

3.中學(xué)排球師資隊(duì)伍情況。我國(guó)的排球水平一直在上升勢(shì)頭，尤其是女子排球，在國(guó)家大賽屢獲佳績(jī)，但深究起排球的運(yùn)動(dòng)原理和規(guī)律發(fā)現(xiàn)，是一項(xiàng)具有一定技術(shù)難度的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，特別是發(fā)球、傳接配合、攔網(wǎng)技術(shù)等也一直在各大學(xué)者的研究范圍中。排球運(yùn)動(dòng)也是幾項(xiàng)沒(méi)有專業(yè)教師指導(dǎo)、教授，無(wú)法掌握的運(yùn)動(dòng)之一。本文通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，南疆大多數(shù)中學(xué)里，教授排球課的老師有近7成是受過(guò)本科專業(yè)教育的，且有一定的運(yùn)動(dòng)能力和專業(yè)基礎(chǔ)，同時(shí)體育教師的年齡也大多分布在四十歲以下，占到總?cè)藬?shù)的62%。然而在體育教師中竟有從其他學(xué)科畢業(yè)，轉(zhuǎn)為體育教師的。總體來(lái)看，中學(xué)的體育教師整體素質(zhì)較高，但排球?qū)ｍ?xiàng)的教師情況不是很樂(lè)觀，存在很大的不足。

4.排球場(chǎng)地、器材情況。我們說(shuō)，一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，總離開(kāi)不教育、教學(xué)的手段，然而教學(xué)也就離開(kāi)不場(chǎng)地設(shè)施的基礎(chǔ)條件保障。一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)在基層是否能夠開(kāi)展的良好，最基本的條件就取決于是否有完善的基礎(chǔ)設(shè)施為教授環(huán)節(jié)提供載體。作為被調(diào)查對(duì)象，筆者深入南疆的幾個(gè)中學(xué)進(jìn)行實(shí)地調(diào)查發(fā)現(xiàn)，基礎(chǔ)設(shè)施基本較為匱乏，相對(duì)比較落后，加上個(gè)別學(xué)校對(duì)體育科目的重視程度不夠，條件比較艱苦，雖然學(xué)生們熱愛(ài)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，在排球課上表現(xiàn)積極、熱情，但是由于場(chǎng)地的限制，使他們的競(jìng)技水平得不得到鍛煉和提高。

5.學(xué)生的排球課外活動(dòng)情況。在走訪調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，南疆中學(xué)僅僅在意體育課的培養(yǎng)，而在課后活動(dòng)或者是第二課堂中，對(duì)學(xué)生沒(méi)有做出具體的要求，也沒(méi)有設(shè)置相應(yīng)的比賽，學(xué)生幾乎在課堂上學(xué)習(xí)的技戰(zhàn)術(shù)，在課后得不到鍛煉和有效的訓(xùn)練，僅僅能掌握基本的技術(shù)，不能完全熟練，加上得不到比賽的鍛煉，許多學(xué)生的技戰(zhàn)術(shù)理念基本一片空白的情況。同時(shí)在接受調(diào)查的教師中只有一名表示偶爾會(huì)和朋友打排球，與學(xué)生打球的次數(shù)少之又少。由此可見(jiàn)南疆的中學(xué)排球開(kāi)展的很不好。對(duì)于此現(xiàn)象，中學(xué)體育的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為這與排球本身的技戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)有關(guān)：排球需要有一定的基本技術(shù)才能進(jìn)行，但是很多學(xué)生包括教師都沒(méi)有很好基礎(chǔ)，因而很多人都選擇了其他的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目來(lái)替代。

四、結(jié)論

(一)南疆中學(xué)排球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展現(xiàn)狀比較差

南疆地區(qū)與北疆地區(qū)相比較，排球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展不容樂(lè)觀，整體來(lái)說(shuō)新疆的排球運(yùn)動(dòng)也與內(nèi)地發(fā)達(dá)城市有一定的差距，一些客觀的問(wèn)題也是導(dǎo)致排球運(yùn)動(dòng)在新疆發(fā)展不好的重要原因，例如，場(chǎng)地設(shè)施的不健全，組織機(jī)制的落后，以及缺乏相應(yīng)的比賽訓(xùn)練等。

(二)排球?qū)I(yè)的教師短缺，教學(xué)方法的單一

與眾多體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展限制因素都共同具有的，排球運(yùn)動(dòng)在南疆的發(fā)展也存在這個(gè)普遍存在的問(wèn)題，南疆各地州留住人才的手段匱乏，在崗位上進(jìn)行教學(xué)的體育工作者也鮮有外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，導(dǎo)致在教學(xué)、教法上陳舊落后，不能更好的激發(fā)起學(xué)生對(duì)排球?qū)W習(xí)的熱情和態(tài)度，一定程度上阻礙了排球運(yùn)動(dòng)在南疆發(fā)展的腳步。

(三)南疆地區(qū)中學(xué)開(kāi)展排球的相關(guān)活動(dòng)較少

筆者認(rèn)為南疆地區(qū)中學(xué)開(kāi)展的排球活動(dòng)較少，比如排球進(jìn)校園、排球聯(lián)賽、交流訪問(wèn)的機(jī)會(huì)較少，以至于沒(méi)有得到很好的交流、宣傳，也就無(wú)法形成規(guī)模，并且在許多學(xué)校中未組建排球社團(tuán)或者排球隊(duì)。

(四)學(xué)校及社會(huì)對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的宣傳力度不夠

受傳統(tǒng)教育思想的影響，過(guò)度重文化課。加上排球相關(guān)知識(shí)宣傳不好，造成很難營(yíng)造良好的排球運(yùn)動(dòng)氛圍。借助網(wǎng)絡(luò)媒體的作用、校內(nèi)宣傳欄的內(nèi)容改進(jìn)等都是必要的途徑。

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帕爾哈提·買買提，男，維吾爾族，講師，新疆大學(xué)體育教學(xué)研究部。