淺論高校教學(xué)管理信息化建設(shè)

許陸

摘 要：高校教育發(fā)展的重點(diǎn)集中在高校教學(xué)管理的應(yīng)用方面，在信息化建設(shè)發(fā)展的時(shí)代，各階段的教育計(jì)劃都已經(jīng)開始納入到現(xiàn)代校園規(guī)范管理中。本文從教學(xué)管理信息化的內(nèi)涵及其必要性入手，綜合分析了我國高校教學(xué)管理信息化建設(shè)現(xiàn)狀，最后對(duì)高校信息化建設(shè)的對(duì)策進(jìn)行了完整的總結(jié)。通過研究和分析高校教學(xué)管理信息化建設(shè)，可以有效發(fā)揮理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)和支持作用。

關(guān)鍵詞：高校；教學(xué)管理；信息化；建設(shè)發(fā)展

在現(xiàn)代社會(huì)的不斷進(jìn)步與發(fā)展中，信息化建設(shè)的發(fā)展速度和水平不斷提高，現(xiàn)代高校教學(xué)管理離不開信息化設(shè)備的應(yīng)用，這是高校現(xiàn)代教學(xué)管理體系實(shí)現(xiàn)升級(jí)發(fā)展的必然需求，所以校方應(yīng)該關(guān)注和重視信息化建設(shè)發(fā)展的推進(jìn)，不斷培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)建設(shè)發(fā)展需要的新類型人才。

一、教學(xué)管理信息化內(nèi)涵及必要性

1.教學(xué)管理信息化的內(nèi)涵

教學(xué)管理信息化就是在現(xiàn)代教育發(fā)展背景下，融合應(yīng)用信息化教學(xué)管理理念和管理方法，以現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用為核心，結(jié)合教育發(fā)展的社會(huì)內(nèi)部和外部環(huán)境，進(jìn)行信息資源的組織配置，創(chuàng)新開發(fā)教學(xué)信息化管理體系，讓信息化發(fā)展教育深入到各階段教育體系中。新媒體時(shí)代對(duì)于高校大學(xué)生行為管理的優(yōu)勢(shì)在于能夠?yàn)楦咝Ｗ龊萌轿坏目茖W(xué)化管理，利用信息化的特點(diǎn)，架設(shè)更多的實(shí)時(shí)渠道以便于提高高校教學(xué)管理水平，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，從而保證高校教育活動(dòng)的針對(duì)性。

2.高校教學(xué)管理信息化建設(shè)的必要性

目前，我國高等教育體制改革的進(jìn)程快速而深入，高等教育的大眾化推動(dòng)著我國高等教育事業(yè)的全速發(fā)展，高校教學(xué)管理的信息化至關(guān)重要。信息化管理的相關(guān)研究屬于熱門課題，同時(shí)也成為各高校信息化管理的重要組成部分。與此同時(shí)，社會(huì)的現(xiàn)代化發(fā)展又依靠信息技術(shù)革命催生了新媒體，互聯(lián)網(wǎng)的全覆蓋為高校學(xué)生信息化管理增設(shè)了更多的拓展視野的窗口，使高校學(xué)生得以擁有同高校管理者相一致的信息來源與發(fā)布渠道，這對(duì)于高校學(xué)生管理與校園管理來說無疑將是重要的變革發(fā)展機(jī)遇。

3.加強(qiáng)校際聯(lián)系和管理水平的提高

應(yīng)重視和關(guān)注校際聯(lián)系，重視校園整體管理水平的不斷提高。在新媒體時(shí)代，校際之間的聯(lián)系溝通的發(fā)展進(jìn)程也在加速，教育發(fā)展的變革與多元文化的交互對(duì)高校學(xué)生的思維方式、價(jià)值觀念與行為特征等方面的影響日益深刻。傳統(tǒng)的高校學(xué)生行為管理模式已逐漸陷入新時(shí)期的困境，所以應(yīng)該加強(qiáng)校際聯(lián)系和管理水平的提高。管理理念與管理體制的交流也成了高等教學(xué)管理的現(xiàn)實(shí)要求，要想有效地消解信息時(shí)代大學(xué)生行為管理的現(xiàn)實(shí)困境，則必須要迎合信息時(shí)代發(fā)展的浪潮。通過校際聯(lián)系，以創(chuàng)新的精神突破傳統(tǒng)學(xué)生行為管理理念的束縛，探尋出能夠適應(yīng)信息時(shí)代學(xué)生個(gè)性化行為的管理工作模式，如此才能保證學(xué)生行為管理的實(shí)效性，推動(dòng)我國高校教育事業(yè)的健康發(fā)展。

二、我國高校教學(xué)管理信息化建設(shè)對(duì)策

綜合以上分析，并依據(jù)學(xué)生行為管理的現(xiàn)狀，筆者認(rèn)為高校在信息時(shí)代的教學(xué)管理理念應(yīng)當(dāng)從幾方面出發(fā)：首先，正視學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展的現(xiàn)實(shí)意義，致力于加大對(duì)信息優(yōu)勢(shì)的利用，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的了解，從而為全方位的科學(xué)化引導(dǎo)提供參照，為學(xué)生良好思想意識(shí)與行為習(xí)慣的養(yǎng)成創(chuàng)設(shè)良好的外部環(huán)境。其次，對(duì)學(xué)生行為的管理應(yīng)當(dāng)以提高學(xué)生的綜合能力為核心，結(jié)合現(xiàn)代職場(chǎng)的實(shí)際狀況改善傳統(tǒng)的學(xué)生管理評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。在信息時(shí)代，學(xué)生有了更廣闊的利益表達(dá)空間和更為多元化的訴求，只有滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)信息獲取的權(quán)利需要，才能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。最后，就是要充分協(xié)調(diào)并整合信息管理背景下高校學(xué)生的管理與服務(wù)，切實(shí)保障學(xué)生的合法權(quán)益，對(duì)于學(xué)生行為管理工作的開展，需要在保證科學(xué)化的基礎(chǔ)上進(jìn)一步賦予其人性化內(nèi)涵，同時(shí)還要借服務(wù)意識(shí)的提升深化同學(xué)生之間的有效溝通，從而保證學(xué)生管理工作的實(shí)效性，促進(jìn)管理與服務(wù)力量的整合。從本質(zhì)上看，以上諸多方面均是強(qiáng)調(diào)著同一個(gè)核心思想即“以學(xué)生為本”。

三、結(jié)語

綜上所述，在信息化發(fā)展的時(shí)代背景下，學(xué)生是我國社會(huì)發(fā)展的儲(chǔ)備人才力量，高校信息化建設(shè)與發(fā)展作為培養(yǎng)學(xué)生的主陣地，亦與高等教育大眾化發(fā)展一起被社會(huì)給予了高度的關(guān)注。高校教學(xué)管理信息化對(duì)于學(xué)生行為管理的重要性早就成為教育界的熱點(diǎn)課題，在信息時(shí)代，高校教學(xué)管理開始面臨新的困境，只有高校對(duì)此予以正確的認(rèn)識(shí)并充分利用好信息時(shí)代的優(yōu)勢(shì)，并將“以學(xué)生為本”的理念全面滲透，才能有效地促進(jìn)學(xué)生行為管理質(zhì)量的迅猛提升，帶動(dòng)高校管理信息化健康發(fā)展。通過研究和分析高校教學(xué)管理信息化建設(shè)，可以有效發(fā)揮理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)和支持作用，推動(dòng)高校教育發(fā)展水平的提高。

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