年上網(wǎng)電量可滿足1232萬個家庭年用電,減排效益相當于種植近10萬公頃森林,六臺機組59.7% WANO指標達世界前1/10的卓越水平……近期,大亞灣核電運營管理有限責任公司(以下簡稱“大亞灣公司”)召開2016年度運營情況新聞發(fā)布會,向社會各界通報2016年經(jīng)營管理、安全生產、公眾溝通等情況。
年上網(wǎng)電量可滿足1232萬個家庭年用電
根據(jù)發(fā)布會通報的信息,大亞灣核電基地2016年度上網(wǎng)電量達449.59億度,可滿足1232萬個家庭一年的基本用電需求。其中向香港供電116.21億度。至此,大亞灣核電基地累計上網(wǎng)電量達6180.51億度,其中對港供電累計已超過2200億度,達2236.41億度。清潔核電為保障粵港兩地經(jīng)濟社會發(fā)展注入了動力。
據(jù)測算,與同等規(guī)模的燃煤電站相比,大亞灣核電基地六臺核電機組(按上網(wǎng)電量449.59億度計算),2016年減少標煤消耗約1457萬噸,減少向環(huán)境排放二氧化碳約3590萬噸,二氧化硫約34萬噸,氮氧化物約22萬噸,環(huán)保效益相當于在珠三角地區(qū)種植了近10萬公頃的森林,可以覆蓋半個深圳或1個香港。據(jù)基地10公里半徑范圍內10個環(huán)境監(jiān)測站點長期跟蹤監(jiān)測數(shù)據(jù)顯示,基地周邊地區(qū)的環(huán)境放射性水平與電站運行前的本地數(shù)據(jù)相比沒有發(fā)生變化,區(qū)域內陸地、海洋生物種群數(shù)量沒有發(fā)生變化。今年7月,在大亞灣核電基地附近海域自由游弋的中華白海豚就充分印證了基地周圍清澈的水質和良好的生態(tài)環(huán)境。
六臺機組59.7%的WANO指標達世界卓越水平
安全是核電企業(yè)的生命線,也向來是公眾最為關心的話題。商運20多年來,大亞灣核電基地的安全業(yè)績不斷得到提升,不斷刷新國際先進的數(shù)據(jù)記錄。截至2016年12月31日,嶺澳核電站一期1號機組實現(xiàn)連續(xù)安全運行3964天,在全球64臺同類型機組中排名第一。
據(jù)介紹,與2015年世界核營運者協(xié)會壓水堆12項關鍵業(yè)績指標一年值標桿比較,六臺機組72項指標中,總計49項指標達到世界前四分之一的先進水平,占比68.1%,其中43項達到世界前十。
在2016年法國電力公司舉辦的國際同類型核電機組安全業(yè)績挑戰(zhàn)賽中,公司榮獲“核安全”與“能力因子”兩項第一名。至此,公司在該安全挑戰(zhàn)賽中已累計獲得34項次第一名。
一直以來,大亞灣公司高度重視質量對企業(yè)發(fā)展的重要作用,始終堅持“安全第一、質量第一、追求卓越”的基本原則,秉承“一次把事情做好”的核心價值觀, 建立了以“安全”為核心的質量管理體系,并在此基礎上導入卓越績效管理模式持續(xù)開展管理優(yōu)化與創(chuàng)新工作。已先后獲得“深圳市市長質量獎特別貢獻獎”和“廣東省政府質量獎”。2016年,在第十六屆全國追求卓越大會上,大亞灣公司榮獲“第十六屆全國質量獎”,成為本年度全國范圍內獲此殊榮的四家大中型企業(yè)之一。同時也是為數(shù)不多,首次申報全國質量獎就能獲獎的企業(yè)。這一榮譽的獲得是對大亞灣公司質量管理領域的高度肯定,同時也是對其一直以來安全、環(huán)保、經(jīng)濟發(fā)電,造?;浉勖癖姷某浞挚隙ā?/p>
全年4萬余人參觀大亞灣核電
為了消除公眾對核電的疑慮,增進對核電的認知和信任,大亞灣公司持續(xù)升級企業(yè)運營的透明度,進一步創(chuàng)新公眾溝通和科普宣傳的形式,使核電科普更親民、更接地氣。
2016年,公司進一步利用有影響力、立體化的媒體平臺開展核電科普宣傳,邀請新華社、中央電視臺、廣東省主流媒體走進大亞灣,以新媒體直播、圖文視頻等創(chuàng)新方式,傳遞大亞灣核電基地“安全”、“透明”、“環(huán)保”的品牌理念,推動核電科普的大眾化、生活化和娛樂化。
同時,為更有針對性地開展公眾溝通,公司繼續(xù)創(chuàng)新開展公眾開放體驗日活動,通過“綠色核電科普日”、“8.7公眾開放體驗日”“人大代表核電行”等互動式、體驗式的雙向溝通方式,進一步增強公眾對核電的認知度和接受度。
2016年,大亞灣核電基地全年共接待社會公眾和專業(yè)團體598批,達40870人次,其中接待香港公眾40批共1382人。“人大代表核電行”活動,自2013年4月至今,已接待人大代表近2萬名。公司開展的“核電科普進校園”活動也進一步升級,自2014年在大鵬新區(qū)試點教學開始,至今科普教材已覆蓋周邊及深圳市區(qū)中小學2000余名學生,搭建起教材編制、教師培訓、課堂授課、實地參觀體驗相結合的完善機制,實現(xiàn)了“科普進校園”活動的標準化和常態(tài)化。