關(guān)羽茜,蘭詩(shī)雨
海勤官兵療養(yǎng)中的精細(xì)化服務(wù)
關(guān)羽茜,蘭詩(shī)雨
精細(xì)化;海勤官兵;療養(yǎng)
軍隊(duì)療養(yǎng)工作不只是單純的業(yè)務(wù)工作,也是一項(xiàng)重要的政治工作,體現(xiàn)了組織上的關(guān)懷和愛(ài)護(hù),直接關(guān)系到官兵身心健康和部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力提高,做好療養(yǎng)保障工作是體現(xiàn)軍隊(duì)療養(yǎng)院堅(jiān)持姓“軍”為兵服務(wù)、增強(qiáng)和維護(hù)部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的具體行動(dòng)[1]。筆者所在院對(duì)接待海勤療養(yǎng)任務(wù)高度重視,并專設(shè)海勤療養(yǎng)保障小組,進(jìn)行全方位、無(wú)縫接的療養(yǎng)保障。由于海勤官兵長(zhǎng)期執(zhí)行任務(wù),不能與家人團(tuán)聚,為了能讓海勤官兵感受到后方保障基地的溫暖,該院在保障過(guò)程中,秉承精美護(hù)理品牌的服務(wù)理念,將精細(xì)護(hù)理貫穿始終。海勤療養(yǎng)主要目的是經(jīng)過(guò)30 d左右的療養(yǎng),使其在身體和精神上得以放松,及時(shí)糾正亞健康狀態(tài),調(diào)整身心,以便更好地適應(yīng)工作需要。2016年3月—8月,筆者所在院共接待海勤療養(yǎng)員6批次,14個(gè)隊(duì),共303人,現(xiàn)將具體做法報(bào)告如下。
1.1 召開(kāi)動(dòng)員會(huì) 院海勤保障小組召開(kāi)動(dòng)員會(huì),參加人員為臨床各科室的主要領(lǐng)導(dǎo),及相關(guān)科室的主要領(lǐng)導(dǎo)。會(huì)議主要傳達(dá)任務(wù)的重要性、主要分工,宣布具體保障單位及保障的相關(guān)注意事項(xiàng)。制定海勤療養(yǎng)安全告知書(shū)、發(fā)放海勤療養(yǎng)保障手冊(cè),內(nèi)附日程安排及保障小組人員名單。
1.2 科室諸葛亮?xí)?科室領(lǐng)導(dǎo)接到保障任務(wù)后,回到科室召開(kāi)科室諸葛亮?xí)?,傳達(dá)院首長(zhǎng)的指示精神、任務(wù)的重要性,并針對(duì)海勤人員的特點(diǎn)對(duì)大家進(jìn)行思想教育、保密教育、安全教育,大家針對(duì)怎樣搞好服務(wù)保障工作進(jìn)行討論,收集金點(diǎn)子。最后對(duì)科保障小組進(jìn)行分工,并指定一名聯(lián)系員負(fù)責(zé)海勤療養(yǎng)所有事務(wù)的溝通。
1.3 房間準(zhǔn)備 科室人員分為3組,對(duì)房間進(jìn)行徹底清掃、檢查,確保療養(yǎng)員一進(jìn)房間就能感到很溫馨、舒適。
1.3.1 衛(wèi)生檢查組 由總務(wù)護(hù)士擔(dān)任組長(zhǎng),帶領(lǐng)全體服務(wù)保潔人員對(duì)房間的衛(wèi)生、設(shè)施進(jìn)行系統(tǒng)化的檢查與清理,確保房間干凈、整潔,設(shè)施完好。
1.3.2 物品采購(gòu)組 科室兩名人員外出采購(gòu)一些具有青島特色的小貝殼、綠植、花瓣、生活用品等。
1.3.3 房間設(shè)計(jì)組 在房間內(nèi)擺放愛(ài)心卡、歡迎卡、海勤健康手冊(cè),在床上擺放玫瑰花、折疊白天鵝、吉祥象等。
1.4 特殊準(zhǔn)備 用紅色的紙打出姓名牌貼到門上,方便療養(yǎng)人員找到自己的家。在入院前1 d給療養(yǎng)員發(fā)信息,告知青島天氣、囑夜晚涼添加衣物、提醒帶證件等,并告知療養(yǎng)員到站后接站人員的聯(lián)系電話、保障護(hù)士姓名、聯(lián)系方式,消除療養(yǎng)員初到陌生城市的緊張感。
2.1 療養(yǎng)情況介紹會(huì) 入院后首先召開(kāi)療養(yǎng)員見(jiàn)面會(huì),向療養(yǎng)員全面介紹療養(yǎng)院及科室概況、周邊環(huán)境、計(jì)劃安排、注意事項(xiàng)、管理要求等[2],同時(shí)解讀健康療養(yǎng)新理念,使海勤官兵對(duì)即將開(kāi)始的療養(yǎng)生活有一個(gè)初步認(rèn)識(shí),更好地配合療養(yǎng)工作的開(kāi)展。
2.2 養(yǎng)生文化園講解 海勤官兵參觀了由院長(zhǎng)主導(dǎo)并創(chuàng)建的中華養(yǎng)生文化園,學(xué)習(xí)現(xiàn)代戰(zhàn)創(chuàng)傷防治等保健知識(shí)。向海勤官兵宣傳中國(guó)傳統(tǒng)的養(yǎng)生理論、養(yǎng)生思想和養(yǎng)生實(shí)踐的精華,使療養(yǎng)官兵在休息時(shí)能夠從中汲取健康養(yǎng)生文化的理念和方法,達(dá)到促進(jìn)健康、提升部隊(duì)官兵戰(zhàn)斗力的目的。
2.3 體能訓(xùn)練 針對(duì)療養(yǎng)官兵的喜好,制定個(gè)性化的訓(xùn)練目標(biāo),訓(xùn)練內(nèi)容豐富、有趣,由體療師帶領(lǐng)海勤官兵進(jìn)行體能訓(xùn)練。
2.4 心理團(tuán)訓(xùn) 授課前科室人員將心理自評(píng)量表下發(fā)至療養(yǎng)官兵手中,填寫(xiě)后收回,心理科針對(duì)填表結(jié)果、療養(yǎng)官兵有興趣的論題進(jìn)行授課講解及團(tuán)體訓(xùn)練。
2.5 景觀治療 景觀治療是自然療養(yǎng)因子的一部分,風(fēng)景秀麗、氣候溫和、空氣清新。為促進(jìn)身心健康,提高生活質(zhì)量,療養(yǎng)期間組織3~5次景觀治療。得天獨(dú)厚的地理環(huán)境和歷史悠久的人文景觀能夠陶冶療養(yǎng)員的情操,他們通過(guò)自身的感受而產(chǎn)生心理、生理效應(yīng),達(dá)到了增強(qiáng)體質(zhì)、防治疾病的目的[3]。
2.6 健康知識(shí)講座 由院內(nèi)學(xué)識(shí)水平高的專家,根據(jù)海勤官兵執(zhí)行任務(wù)的特點(diǎn),進(jìn)行相關(guān)的健康知識(shí)講座,例如海上急救知識(shí)、常見(jiàn)訓(xùn)練傷的防治、中醫(yī)養(yǎng)生等,并現(xiàn)場(chǎng)答疑。
2.7 體檢反饋 依據(jù)不同個(gè)體健康危險(xiǎn)因素和易患疾病的差異,設(shè)計(jì)有針對(duì)性的個(gè)性化體檢[4]。體檢結(jié)果出來(lái)后,按照日程安排上的時(shí)間由科室組織全體醫(yī)師對(duì)海勤療養(yǎng)員進(jìn)行一對(duì)一解讀體檢報(bào)告,并給予相關(guān)的疾病預(yù)防、治療等指導(dǎo)。
2.8 同樂(lè)會(huì) 每次出院前,科室都與海勤官兵共同舉辦同樂(lè)會(huì),所有節(jié)目自創(chuàng)、自編、自演,同樂(lè)會(huì)進(jìn)一步增進(jìn)了醫(yī)務(wù)人員與海勤官兵的感情。
3.1 出院前準(zhǔn)備工作 保障護(hù)士對(duì)海勤官兵提前1 d發(fā)放 《療養(yǎng)服務(wù)質(zhì)量評(píng)價(jià)表》并做出院常規(guī)指導(dǎo),講解出院后注意事項(xiàng),詢問(wèn)療養(yǎng)官兵有無(wú)特殊需求,幫助其解決燃眉之急。真正做到想療養(yǎng)員之所想,幫療養(yǎng)員之所需。
3.2 搞好送站服務(wù) 統(tǒng)計(jì)海勤官兵的出院時(shí)間及去向,保障人員協(xié)調(diào)派車送站,集中出院時(shí)院、科領(lǐng)導(dǎo)協(xié)同送站,單個(gè)出院時(shí)要求保障護(hù)士送到車站,以確保海勤官兵高興而來(lái),滿意而歸。
[1]馮瑞華.成建制療養(yǎng)團(tuán)飲食保障的要點(diǎn)[J].中國(guó)療養(yǎng)醫(yī)學(xué),2011,20(11):1047-1048.
[2]吳曉青,于 方,侯志峰.個(gè)性化療養(yǎng)處方的提出與實(shí)施[J].解放軍醫(yī)院管理雜志,2014,21(2):165-166.
[3]李 玲.景觀治療在軍隊(duì)療養(yǎng)院中的應(yīng)用[J].中國(guó)療養(yǎng)醫(yī)學(xué),2010,19(12):1075-1076.
[4]杜翠翠,吳曉青,溫頌頌,等.個(gè)性化健康教育處方在執(zhí)行多樣化軍事任務(wù)療養(yǎng)團(tuán)中的應(yīng)用效果[J].中國(guó)療養(yǎng)醫(yī)學(xué),2016,25(4):447-448.
R823
C
10.14172/j.issn1671-4008.2017.10.042
266071山東青島,海軍青島第一療養(yǎng)院三科(關(guān)羽茜);610083四川成都,西寧聯(lián)勤保障中心成都總醫(yī)院神經(jīng)外科(蘭詩(shī)雨)
[2017-02-10 收稿,2017-03-12 修回] [本文編輯:劉立平]